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1、2021年冀教版五年级语文下册句子专项突破训练及答案一、 换一种说法，使句子意思保持不变。1饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。_2牛郎一定是世界上最可怜的人。_3我怎么能忍心看自己的母亲如此辛苦呢？_4鲸生活在海洋里。 鲸的种类很多。_5我会认字后不到几年，就开始读书。_二、 句子训练。1我仔细认真地观察过小松鼠的生长情况。（修改病句）_2教室里安静极了。（改为夸张句）_3世界上糟糕的诗够多了。（改为反问句）_4我想拥有一本青年近卫军。我来到母亲上班的地方，向母亲要钱。（用恰当的关联词连句子）_三、 按要求改写句子。1病人对沃克医生说：“我一直在数你的刀数。”（改为转述句）_2下课了，校园里顿时
2、立刻沸腾起来了。（修改病句）_3一艘环游世界的帆船往回航行。（缩句）_四、 按要求写句子。1.圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。（改为反问句）_2.读了青铜葵花一课，使我深受感动。（修改病句）_3.海力布把听来的消息原原本本告诉了乡亲们。（改为双重否定句）_4.青铜葵花是我一直想买的一本长篇小说。（调换语序，不改变句意）_五、 按要求修改句子。1棒被武松丢在一边。（被字句转把字句） _2教室被同学们打扫得干干净净。（被字句转把字句） _3孩子的病被陈医生看好了。（被字句转把字句）_4一条大虫被蚂蚁吃了。（被字句转把字句）_5 人们的衣服被大雨淋湿了。（被字句转把字句）_六、 按要求改写句
3、子。1.我常常怀念故乡的许多朋友。（缩句）_2.不耕耘怎么会有收获？不学习怎么会有知识？（改成陈述句）_3.花生味儿美。花生可以榨油。（用关联词将两句话合并成一句话）_4.从以下成语中选一个，把成语的意思用具体的情景表现出来。百里挑一 理所当然_七、 按要求写句子。1花生味儿美。花生可以榨油。（用恰当的关联词语合成一句话）_2父亲说：“这是我对你们的希望。”（改为转述句）_3一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。（仿写句子）一本你喜爱的书就是_，也是_。八、 句子练习1白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）_2照样子，把成语的意思用具体的情景表现出来。例：左右为难大
4、家说秦王不过是想把和氏壁骗到手罢了，不能上他的当，可要是不答应，又怕他派兵来进攻。兴高采烈 _3流星体是太空中一种较小的天体。（缩句）_4孩子们说：“我们都爱吃花生。”（改为转述句）_九、 按要求完成词、句练习。 1按要求填词语。 （1）来到市图书馆，小华找到心爱的读物，_（AABC式词语 ）地读起来。外面下起了大雨他也未察觉，真是到了_（ABAC式词语）的地步。（2）我读书读得很快，经常_（填人本单元所学的四字词语），我也认识到了自己的不足，并下定决心要改掉这个坏习惯。2书，被人们称为人类文明的“长生果”。（改为把字句）_3我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。（缩句）_4
5、这些领悟自然是课外读物的馈赠。（改为反问句）_5因为看三国演义引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的水浒传尤其欣赏。（改为“之所以是因为”的句子）_十、 句子加工厂。1海力布舍己为人的精神值得我们学习。（改为反问句）_2大树爷爷看到了孩子们幸福的笑容和欢乐的歌声。（修改病句）_3花生不好看。它很有用。（用合适的关联词连成一句话 ）_4桂花开时很香。（改为夸张句）_十一、 按要求改写句子。1白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）_2全年，整个村子都浸在桂花的香气里。（仿写句子）_3蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句）_十二、 句子加工厂。1圆明园建筑宏
6、伟。圆明园收藏着最珍贵的历史文物。（用关联词把两句话合成一句）_2圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。（缩句）_3他拖着沉重的脚步迅速地往前走。（修改病句）_4桂花开时很香。（改为夸张句）_十三、 按要求写句子。1.桂花盛开的时候，香飘十里，前后左右十几家邻居都浸在桂花香里。（改为双重否定句）_2.奶奶说：“月亮是每个人的，它并没有走，你们再去找吧。”（改为转述句）_3.做笔记锻炼了我的记忆力，做笔记增强了我的理解力。（用恰当的关联词语把两个句子合成一句话）_4.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。（修改病句）_十四、 按要求写句子。1.通过这次比赛，使同学们的学习热情更高了。（修改病句）_2.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）_3.父亲对我们说：“这是我对你们的希望。”（改为转述句）_4.秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。（改为双重否定句）_5.流星体是太空中一种较小的天体。（缩句）_6.云朵是天空行走的风景，浪花是河流行走的风景。（仿写句子）_
