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1、2021年冀教版五年级语文下册句子专项突破训练一、 按要求写句子。1.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）_2.照样子，把画面写具体。例：小狗在公园的草坪，上玩耍。公园里的草坪绿绿的，如毛毯，软绵绵的，一只小狗在草坪上追蝴蝶，活蹦乱跳地玩耍着。小河里有鱼。_3.我把诗放在餐桌父亲的位置上。（改为“被”字句）_4.写一句关于“书”的比喻句。_二、 按要求写句子。1牛郎蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。（改为“被”字句）_2牛郎回头一看，微小的星光下，老牛正在说话。（修改病句）_3牛郎把自己的情形一五一十地说了。（缩句）_三、 按要求，写句子。 1.小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救
2、命恩人，我要报答您。” 改间接引语：_ 2.咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！改反问句：_ 3.大家都被海力布的事迹感动了。（改双重否定句） _4.他听见有女子的笑声，顺着声音看，果然有好些个女子在湖里洗澡。 _，果然_。 5.为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。（修改病句）_四、 按要求完成句子练习。1.童年的生活给我们留下了许多美好的回忆。（缩句）_2.一颗颗水珠在荷叶上滚动，_。（写比喻句）3.爸爸大声地对儿子说：“以后不许你再问我。”（改成间接引语句）_4.我的脑海中浮现了两年前刚刚发生的事情。（修改病句）_五、 按要求写句子。1.母亲那
3、一年被铁路工厂辞退了。（改为“把”字句）_2.父亲腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾是母亲出嫁时的陪嫁。（缩写句子）_3.难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为陈述句）_六、 按要求进行句子练习。1人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。人们都爱春天，爱她的_，爱她的_，爱她的_。2这个小图书馆所有的文艺书籍，我差不多都借阅了。（改为“被”字句）_3我不能心安理得地接受这个赞誉。（改为反问句）_4像蝴蝶飞过花丛，像泉水流经山谷。（用加点的词语仿写比喻句）_5 书籍是全世界的营养品。（改为反问句）_6少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。我的读书生
4、活恰似_，也似_。七、 句子加工厂。1海力布舍己为人的精神值得我们学习。（改为反问句）_2大树爷爷看到了孩子们幸福的笑容和欢乐的歌声。（修改病句）_3花生不好看。它很有用。（用合适的关联词连成一句话 ）_4桂花开时很香。（改为夸张句）_八、 按要求改写句子。1.学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。（缩句）_2.做笔记丰富了我的记忆力，增加了我的理解力。（修改病句）_3.这些领悟自然是课外读物馈赠。（改成反问句）_九、 按要求完成句子练习。1.当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。（改为肯定句）_2.难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为陈述句）_3.爱是母亲掏出的那一卷揉得皱皱的毛票，也
5、是父亲摇动的小舟。（仿写句子）_十、 按要求写句子。1我认认真真地誊写了一遍诗。（改为“把”字句）_2爸爸对我说：“我晚上要七点钟才能回来。”（变为转述句）_3难道世界上糟糕的诗还不够多么？（变为陈述句）_4她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。（仿写句子）_十一、 句子练习1白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）_2照样子，把成语的意思用具体的情景表现出来。例：左右为难大家说秦王不过是想把和氏壁骗到手罢了，不能上他的当，可要是不答应，又怕他派兵来进攻。兴高采烈 _3流星体是太空中一种较小的天体。（缩句）_4孩子们说：“我们都爱吃花生。”（改为转述句）_十二、 按要求完成句子。1.但是白
6、鹭本身不就是一首优美的歌吗？（改为陈述句）_2.白鹭是诗。（扩句）_3.母亲对我们说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”（改为转述句）_4.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。（仿照本句的写法描写一种植物或动物）_5.用“骄傲”的不同意思写句子。表示自豪：_表示自满：_十三、 按要求写句子。1.秦王我都不怕，更不会怕廉将军。（改为反问句）_2.秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回了赵国。（改为双重否定句） _3.人们从河的两岸找来一些平整方正的石头。（缩句）_4.园明园建筑宏伟。 圆明园收藏着最珍贵的历史文物。（用关联词合成一句话）_5.桂花盛开，香极了！ （改为夸张句）_6.请根据“便宜”的不同意思写出恰当的句子。A价钱低：_B使得到便宜：_7.把词语的意思用具体的情景表现出来。赞不绝口：_。十四、 句子训练。1.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改为陈述句）_2.进入秋天，天气变凉。家乡的人们在小溪里摆了一排搭石。（用关联词合并）_3.桂花开了，很远就能闻到香味。（改为夸张句）_4.用“呼啸”造句。描写风：_描写飞机：_
