《2021年冀教版五年级下册语文阅读理解考点练习及答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年冀教版五年级下册语文阅读理解考点练习及答案（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2021年冀教版五年级下册语文阅读理解考点练习及答案一、 课内阅读。将相和（节选）蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇还高。廉颇根不服气，他对别人说：“我廉颇立下那么多战功。他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。要是我碰见他，一定要让他下不来台！”蔺相如听说了，就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如门客们可看不顺眼了，对蔺相如说：“您见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？”蔺相如说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”门客们说：“当然是秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕康将军吗？秦王之
2、所以不敢进攻我们赵国，就是为有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会剂弱赵国的量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。1给选段拟一个小标题。_2蔺相如为什么要避着廉顺？从中可以看出蔺相如的什么品质？_3廉颇听了蔺相如的话后是怎么做的？这反映了廉颇的什么性格特点？_4从廉和蔺相如的身上，你学到了什么？_二、 阅读课外选段，完成练习。戴宗问道：“在
3、楼下作闹的是谁？”过卖道：“便是如常同院长走的那个唤做铁牛李大哥，在地下寻主人家借钱。”戴宗笑道：“又是这厮在下面无礼，我只道是甚么人。兄长少坐，我去叫了这厮上来。”戴宗便起身下楼去，不多时引了那个人上楼来。宋江看见，吃了一惊。宋江见了那人，便问戴宗道：“院长，这大哥是谁？”戴宗道：“这个是小弟身边牢里一个小牢子，姓李名逵，祖贯是沂州沂水县百丈村人氏。本身一个异名，唤做黑旋风李逵。他乡中都叫他做李铁牛。因为打死人，逃走出来，虽遇赦宥，流落在此江州，不曾还乡。因酒性不好，人多惧他。能使两把板斧，又会拳棍。”李逵看着宋江，问戴宗道：“哥哥，这黑汉子是谁？”戴宗对宋江笑道：“押司，你看这厮恁么粗卤，
4、全不识些体面！”李逵便道：“我问大哥，怎地是粗卤？”（选文有删改）1联系上下文分析，选段中加点词语“过卖”指的是（ ）A顾客。B过街叫卖的人。C服务人员。2选段主要通过李逵的吵闹和戴宗的介绍安排李逵出场，这样写的作用是（ ）A为了突显李逵的形象，说明李逵这个人物很重要。B具有先声夺人的力量，为人物的出场起了铺垫和渲染的作用。C李逵不好直接见宋江，故意营造这种场景。3李逵出场后的第一句话就是“哥哥，这黑汉子是谁”，从这句话可以感受到李逵怎样的性格特点？_4李逵作为梁山好汉一百单八将之一，关于他的故事也有很多，请写出一个。_三、 课内阅读。牛郎织女那天下午，王母娘娘喝千年酿的葡萄酒，多喝了点儿，靠
5、在宝座上直打瞌睡，看样子不见得马上就醒。仙女们见机会难得，就你拉我、我拉你地溜出来，一齐飞到人间。她们飞到湖边，看见湖水清得可爱，就跳下去洗澡。织女关在机房里太久了，现在能够在湖水里无拘无束地游泳，心里真痛快，想多玩一会儿，没想到就落在了后边。牛郎听完织女的话，就说:“姑娘，既然天上没什么好，你就不用回去了。你能干活，我也能干活，咱们两个结了婚，一块儿在人间过一辈子吧。”织女想了想说你说得很对咱们结婚一块儿过日子吧他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山头，回到草房。牛郎把老牛指给织女看，说它就是从小到大相依为命的伴儿。织女拍拍老牛的脖子，用腮帮挨挨它的耳朵，算是跟它行见面礼。老牛眉开眼笑地朝她看，仿
6、佛说:“正是这个新娘子。1在“”处填上合适的标点符号。2从文中找出相应的四字词语。（1）不受任何约束，形容自由自在。 （_） （2）互相依靠着生活，谁也离不开谁。 （_）3牛郎织女是一个_故事。我读过的同类故事还有_、_。4仙女们为什会来到人间？请在文中用“_”画出来。5用简洁的语言概括选段的主要内容。_四、 课外阅读。香菱学诗（节选）香菱听了，喜的拿回诗来，又苦思一回作两句诗，又舍不得杜诗，又读两首。如此茶饭无心，坐卧不定。宝钗道：“何苦自寻烦恼。都是颦儿引的你，我和他算账去。你本来呆头呆脑的，再添上这个，越发弄成个呆子了。”香菱笑道：“好姑娘，别混我。”一面说，一面作了一首，先与宝钗看。宝
7、钗看了笑道：“这个不好，不是这个作法。你别怕臊，只管拿了给他瞧去，看他是怎么说。”香菱听了，便拿了诗找黛玉。黛玉看时，只见写道是：月挂中天夜色寒，清光皎皎影团团。诗人助兴常思玩，野客添愁不忍观。翡翠楼边悬玉镜，珍珠帘外挂冰盘。良宵何用烧银烛，晴彩辉煌映画栏。黛玉笑道：“意思却有，只是措词不雅。皆因你看的诗少，被他缚住了。把这首丢开，再作一首，只管放开胆子去作。”香菱听了，默默的回来，越性连房也不入，只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土，来往的人都诧异。李纨、宝钗、探春、宝玉等听得此信，都远远的站在山坡上瞧看他。只见他皱一回眉，又自己含笑一回。宝钗笑道：“这个人定要疯了！昨夜嘟嘟哝哝直
8、闹到五更天才睡下，没一顿饭的工夫天就亮了。我就听见他起来了，忙忙碌碌梳了头就找颦儿去。一回来了，呆了一日，作了一首又不好，这会子自然另作呢。”宝玉笑道：“这正是地灵人杰，老天生人再不虚赋情性的。我们成日叹说可惜他这么个人竟俗了，谁知到底有今日。可见天地至公。”1选文中的颦儿是_；香菱的诗写的是_。2看了香菱写的诗，宝钗直接说“_”，黛玉的评价是“_”，从中可以看出两个人的不同。3用“ ”在选文中画出直接描写香菱学诗“疯了”的情景，这表现了她学诗 。4宝钗说香菱学诗“弄成个呆子了”“定要疯了”，你想对香菱说什么？_五、 阅读慈母情深片段，完成后面的练习。旁边一个女人停止踏缝纫机（ ）向母亲探过身
9、，喊道（ ）大姐，别给，没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇（ ）”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇（ ）”母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁让我们是当妈的呀！我挺高兴他看书的！”母亲说完，立刻又坐下去，立刻又弯曲了背立刻又将头俯在缝纫机上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态1补充合适的标点符号，写在括号里。2“母亲却把钱塞在我手里了”想想“母亲”是怎样塞的，以下哪一个词语形容的不够恰当？（ ）A坚决果断B小心翼翼C斩钉截铁D干脆利落3“立刻”可以换成哪些近义词（至少写两个），与文中句子比，哪一句更好，好在哪里？_4以上片
10、段运用了描写方法中的（_）描写和（_）描写，突出表现了“我”的母亲是一个_的人。六、 课外阅读。 小时候，包饺子是我家的一桩大事。那时候，家里生活拮（ji）据，吃饺子当然只能挨到年节。平常的日子，破天荒包上一顿饺子，自然就成了全家的节日。一般，妈妈总要包两种馅的饺子，一种肉馅儿（xianr），一种素菜馅儿的。这时候，圆圆的盖帘儿上分两头码上不同馅儿的饺子，像是两军对阵，隔着楚河汉界。我和弟弟常捣乱，把饺子弄混，但妈妈不生气，用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说：“来，妈教你们包花边饺！”我和弟弟好奇地看着，妈妈把包好的饺子沿着边儿用手轻轻一捏，捏出一圈穗状的花边儿，像小姑娘头上戴了一圈花环，煞（sh）
11、是好看。我们却不知道妈妈耍了一个小小的花招儿，她把肉馅的饺子都捏上花边，让我和弟弟连吃带玩儿地吞进肚里，眼睛笑得眯成了一条缝。她自己和爸爸却吃着那些素馅儿的饺子。那艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。但是，这些记忆，都是长到自己做了父亲的时候，才开始清晰起来，仿佛它一直沉睡着，必须我们用经历的代价才可以把它唤醒。自从我能写几本书之后，家里经济状况好转，饺子不再是什么“圣餐”。我想至少不能让妈妈在吃的方面再受委屈了。我曾拉妈妈到外面的餐馆开开洋荤（hn），她连连摇头：“妈老了，腿脚不利索了，懒得下楼啦！”我曾在菜市场买来新鲜的鱼肉或时令蔬菜，回到家里自己做，但妈妈并不那么爱吃，只是尝几
12、口便放下筷子。我便笑妈妈：“您呀，真是享不了福！”后来，我明白了，尽管世上食品名目繁多，人的胃口花样翻新，妈妈雷打不动只爱吃饺子。那是她老人家几十年历久常新的最佳食谱。我知道，让妈妈吃得开心的惟一方法是常包饺子。有一年大年初二，全家又包饺子。我要给妈妈一个意外的惊喜，因为这一天是她老人家的生日。我包了一个带糖馅的饺子，放进盖帘儿一圈圈饺子之中，然后对妈妈说：“今儿您要吃着这个带糖馅的饺子，您一准儿是大吉大利！”妈妈连连摇头笑着说：“这么一大堆饺子，我哪儿那么巧能有福气吃到？”说着，她亲自把饺子下进锅里。饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。望着妈妈昏花的老眼，我看出来她是想吃到那
13、个糖饺子呢！热腾腾的饺子盛上盘，端上桌，我往妈妈的碟中先拨上三个饺子。第二个饺子妈妈就咬着了糖馅，惊喜地叫了起来：“哟！我真的吃到了！”我说：“要不怎么说您有福气呢？”妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝。其实，妈妈的眼睛实在是太昏花了。她不知道我耍了一个小小的花招，用糖馅包了一个有记号的花边饺，那曾是她老人家教我包过的花边饺。花边饺里浸满浓浓的母爱，如今，我谨以花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心。1抓住主要人物和主要事件是梳理记事类文章信息的好方法。本文主要人物是： 和 ；主要事件有两件：一件事是 ；一件事是 。（每件事不超过12字）2结合上下文，第段在文中所起的作用是_。3阅读时，品味印象深刻的场景、细节，可以帮助我们更好地体会作者的思想感情。阅读指定内容，联系前后文，你体会到了什么？（1）读第段画横线的句子，这个细节让你体会到了_。（2）读第段画波浪线的句子，这个“场景”让你体会到了_。4根据神态描写，揣摩人物的心理活动。（1）第段里，我和弟弟“眼睛笑得眯成了一条缝”，此时，看见这一幕的妈妈心里会这样想：_
