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1、小学班主任工作自我总结班主任工作总结 班主任工作是一项非常平凡甚至非常繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大好处。下面我就和大家分享学校班主任工作总结，来观赏一下吧。 学校班主任工作总结(一) 班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的二班级同学，所以一个学期下来给我最烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的共性进展;要有剧烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位，只有这样才能使同学在班上健康全面进展。作为二班级班主任，做了如下的工作： 1、培育同学的良好习惯。 二班级同学由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育同学良好习
2、惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引同学的留意力，组织好同学的纪律。在日常学习中，时刻留意调动同学的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 2、培育良好的班集体 我在培育班干部过程中力求做到以下几点：其一，要大力表扬班干部优点，宣扬他们的先进事迹，关心小班干部树立威信;其二，在鼓舞班干部大胆工作，教导他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面;其三，培育班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组
3、织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。 3、主动抓好后进生的转化工作。 后进生的训练和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体训练教学质量提高至关重要的一环。每个同学都享有受训练、受熬炼的基本权利，关注后进生是敬重同学享有这些权利的重要体现。我首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，准时对后进生加强心理疏导，同时，我还制造条件和机会让后进生表现其优点和特长，准时赞扬他们，准时使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。对于屡教不改的同学，一方面，是班主任对其进行耐烦的训练。冰冻三尺非一日之寒，要想后进生的心解冻不是不行能的事，也不是一天两天就能办到的事。班主任坚信这一点
4、，并努力实行，转化后进生才会有胜利的转机。另一方面，就是结合班上同学的力气，每一个后进生都坐在优等生旁边，让优等生关心后进生改进不好的学习习惯、学习看法。 我的班主任工作由于阅历的欠缺，在很多方面还是存在着不足。 1、缺少观看。 总不能在事情发生之前，对同学进行准时的训练，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在同学的身后。 2、做事要贵在坚持。 自己做事总是比较冲动，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从一班级上来的小不点呢!所以自己就松懈下来，没有好好坚持究竟，这是我自己要好好克服的问题。
5、我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子转变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后转变自己的行为，这必需要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有转变他们的长久之心。 总之，只要我们心中是真诚地为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作看法，一切都为提升孩子生命状态为动身点。我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关怀与指导下，有所进步，也提高了!班级管理工作方法千差万别，让我在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的水平得到提升! 学校班主任工作总结
6、(二) 班主任是一个班群众的灵魂。班主任工作又是一项非常平凡甚至非常繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大好处。本学期，由于工作需要，我进入了一个新的工作环境，再一次担当了三班级的班主任工作。新的环境，应对新的同学，要有新的班主任工作方法。因此，在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进同学全面进展，提高同学德、智、体、美、劳等多方面的素养，我在担当三班级的班主任工作时，主要做了下面几方面的工作: 一、深化同学、亲近、了解同学，做同学的伴侣。 多年的班主任工作告诉我：只要了解同学，亲近同学，只要你真心地喜爱同学，同学就会喜爱你。只要心中布满爱就必需能训练好孩
7、子们。因此，从初次接触三班级同学开头，为了能很快地了解同学，亲近同学，我专心深化班级，深化同学，同时透过其他老师及家长，尽快了解本班同学方方面面的表现。开学前几天我就已能精确叫出每个同学的名字。开学一个月，就对全班同学的学习潜力、学习状况及行为习惯等有了比较详尽的了解。在长期接触中，我了解到：我们班的同学年龄小，比较有共性，大部分的同学都有很强的理解潜力，学习的专心性也比较高。但许多同学好讲好动，行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫，自我约束潜力差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮忙老师管理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。而且有一部分同学比较懒散，缺乏耐烦，学习上没有上进心，常常有不交作业、不
8、写作业现象。 针对同学的特点以及同学中存在的问题，我没有急于实行措施，而是本着亲其师，才能信其道的思想，查找时间、查找机会接近同学，了解同学在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上爱护和关怀他们，和他们进行思想沟通，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，同学就敢于和我接近了，情愿听我的话，理解我的批判、训练了。所以，经过一段时间的努力后，同学中不交作业等不良现象大有改观。 二、加强同学思想训练，培育同学的良好习惯。 同学良好习惯的养成，是顺当开展班主任工作、构成良好班群众的基础。而良好习惯的养成，务必从同学思想认识的加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从同学的思想训练入手，重
9、点培育同学各方面的良好习惯。 、行为规范训练，也包括法制、.公德训练。由于同学的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培育是常抓不懈。开学初组织同学学习有关规范资料，督促同学在思想上提高认识，平常，发觉某些同学或者某个小组做得好的准时表扬，在班中树立榜样，发觉不良现象准时订正。在班里实行班干部分工负责，让同学自己管理自己。对有些同学多讲、多提示、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不留意听讲等不好行为准时指出，要求改正。一学期来，绝大部分同学都能自觉遵守行为规范，维护群众荣誉。 其次，群众主义训练。群众主义精神要求个人的行为融入群众之中，个人要服从群众。由于家庭、.等多方面的影响，
10、同学自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以，开学来，透过学校的三操、队列竞赛和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的群众活动，增加同学的群众荣誉感，树立群众意识，训练同学团结协作、互帮互学，增进友情，大家共同进步，并透过参加，培育同学的一荣俱荣、一损俱损的群众意识，大大增进了群众的分散力。在各种活动中，我班同学都表现的比较突出。 第三，学习重要性训练。开学一段时间后我就发觉我们班有的同学学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导同学好好学习，多学学问和技能。一是加强和任课老师联系，了解同学上课状况，对学习自觉性差的
11、同学，共同训练、帮忙;二是支配好同学与成绩差的同学结对子，负责督促、检查学习任务完成状况;三是留意对他们的训练方法。实行鼓舞与表扬相结合的方式。激励胜于颂扬，表扬胜于批判。在日常工作中，我总是告诉同学：你是最棒的!你很聪慧!老师信任你能做好。加油!老师为你们喝彩。让同学在鼓舞中发扬成绩，在微笑中认识不足，在简洁快乐的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦发觉他们有一点点进步，就赐予表扬，甚至进行物质嘉奖。尽量克制自己，以免看法粗暴。同时，赐予他们生活上的关怀和学习上的帮忙，常常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习专心性得到提高。后半学期以来，闫爽、李翔、滑海欣等几位同学的学习专
12、心性明显增加，进步很大。 三、做好家访工作。 老师要教好同学，除了做好校内的训练、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把同学训练好。平常我都留意做好这个工作，共性是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。以前有六、七个同学常常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我准时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商量解决方法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。之后，经过老师和家长的多次训练，这一部分同学此刻转变很大，基本能准时完成作业了，学习成绩也提高了不少。 本学期，透过我班全体师生的共同努力，己经构成了班风比较正，学风比较浓，
13、同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮忙、遵守纪律的良好局面，构成一个具有较强分散力、核心力和向心力的群众。本学期我班在班级布置竞赛中获一等奖，广播操竞赛中获二等奖，大合唱竞赛中获一等奖，但在本学期的工作中，还存在许多有待加强和改善的问题。比如同学的各方面潜力比较差，自我约束力不强，同学课堂习惯不太好和自我管理潜力差等。还有一小部分同学学习缺乏专心、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成绩差，影响班级的整体成绩。这都有待于下学期班主任工作的加强。 总之，学校班主任工作的资料是简单的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深自己的理论修养，在实践中不断完善自己，构成系统科学的班主任工作方法
14、，是完全能够干得非常杰出而游刃有余的。下学期，我将扬长避短，全力以赴，把三班级班主任工作做得做的更好。 学校班主任工作总结(三) 本学期，我担当三班级班的班主任兼本班的语文教学工作。我们班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和同学家长的大力配合下，各项工作均能顺当开展。我主要从以下几方面努力的： 一、基本状况 本班共有同学人，其中女生57人，少数民族35人，少先队员57人，大多数来自较边远的少数民族地区。由于基础把握力度不够，对学问的接受力量和理解力量较差，但同学思想端正，学习的主动性很高，对学问的渴求非常剧烈。 二、工作总结 (一)、训练教学工作 1、仔细学习了新课程标准的内容，严格执行
15、素养训练新理念，并贯彻执行开学初制定的语文教学工作方案。 2、学习了语文训练教学新方法，新理念。在训练教学中做到了以同学为主，老师为辅观念的转变。 3、加强同学的思想训练，转变同学的观念，在训练教学贯彻不热爱祖国、热爱家乡的思想训练，达到预期的教学效果。 4、仔细学习语文老师职责，仔细备课，仔细批改作业。同学的每次习作都写出符合自己实际的评议，做到同学自评、同学间互评、再到老师评。一期下来，同学们的作文进步很大。 5、教学工作中做到从填鸭式教学向双边教学和启发式教学方法的转变。课堂上师生互动，同学主动大胆发言，不断提出新的问题，培育同学自主创新学习的新方法。 (二)培育班干部。 班干部是班主任的得力助手，是同学们学习的榜样。因此，有必要选出得力的班干部。在这件事情上我首先考虑的是，班干部要服众，首先得有较好的自身条件，那就要求这些班干部要有管理力量和有责任心，于是在同学的推举和我自己的权衡之下选出一群有力量的班干部。这些班干部不但有管理力量，而且自我约束力量也比较强，同学们也都服从他们管。一学期以来，事实表明，他们是个合格的班干部，管理同学比较尽心，同学们对他们的评价也很好。班级纪律和学习也有显著提高，这也是我这个做班主任的感到最欣慰的。
