高中德育个人工作计划.

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1、高中德育个人工作计划. 高中德育个人工作方案.(一) 指导思想: 以.理论和“.”主要思想为指导,以.统领训练改革进展全局,全面贯彻党和国家的训练方针,以“四育”(健康训练、养成训练、责任训练、创新训练)为核心,全面推动素养训练,牢固树立“育人为本、训练为先”的办学思想,深化推动全面育人工程。 实施目的: 以每一个同学都能成为“合格的公民”为基本的培育目标,以让每一个同学成就为“的自我”为高端培育目标,以培育同学终身进展所必备的身体素养、心理素养以及所必需的学近平、生活近平惯和最基本的学近平、生活方法为第一落脚点,制造性地实施“健康训练、养成训练、责任训练、创新训练”,努力创创办办学校特色、全

2、面提升同学素养,让每一个同学都能成人。 实施原则: 坚持科学进展的原则,即要关注近期目标,更要关注长远目标,一切着眼于同学的长远进展、终身进展服务。 坚持育人为先的原则,连续坚持实行“不求人人升学,但愿个个成人”的理念,把育人放在学校工作的首位,学校的一切工作首先为育人服务。 坚持以人为本的原则,素养训练是促进人的全面进展的训练,要面对每一个孩子,让每个同学每天都有收获,每周都有改变,每年都有成就,每年都有进展。 坚持继承创新的原则,落实全面育人,必需坚持继承和创新相结合的原则,在继承传统有效做法的基础上,主动探求实施素养训练的规律,不断丰富育人内涵,创新育人载体,进一步完善育人模式。 坚持注

3、重实效的原则,“在推动育人过程中,要紧紧扣住育人的主要目标和核心内容,狠抓落实,落在日常,落在学校训练教学的每一个环节,扎扎实实抓出实效。(实施内容: 以“四育”为全面育人的核心内容,以“以读书大课堂为主线, 强化同学学近平自主性”为学校特色,以“创建文明班级,内化班级文化、打造校内文化精品”为重点工作。以“月月有主题,周周有要求”为育人纽带,不断提高学校的办学水平。 高中德育个人工作方案.(二) 本学期作为高三前的最终一个学期,在班级工作中必需留意同学的全面进展,主动促动同学珍惜高中生活的体验,加强同学在文化学近平中主动性,全面促进同学的成长。 活动目标:让同学做优秀的人,做胜利的人,过美好

4、的生活 活动原则:以人为本,德育为先; 从最终一名同学抓起,让每个同学成才 关注成长,关注进展,关注同学的世界观、人生观建立。 班级构成:班级内共有53人,其中住宿生37年,走读生16人。男生25人,女生29人。 老师组成:班主任,孙兴起;副班主任,季伟;小班班主任,吴晓霞、管颖真。 活动方案: 一、加强班干部队伍建设 在前面三个学期的学.过程中,已经建立了一个得到全体同学认可班委、团支部队伍。本学期进一步加强班干部队伍建设,努力提升班干部的工作力量,主动促动班委、团支部成员的工作力量、学近平力量以及诸多方面的进展,在本学期的工作中,预备三次班级班干部会议,分析班级存在的问题,以及班级的进展对

5、策;集中商量处理影响同学进展的一些问题;主动商量关于同学进展成长、班级健康进展的一些问题。在班干部队伍建设中,努力提升班委成员的素养,努力为即将到来的高三打造一个高效稳定的班干部队伍。 二、加强班级文化建设 班级文化建设是本学期工作的重点。文化建设的阵地,其一是教室内文化氛围的构建,主动在班级内塑造一种主动、勤奋、努力、上进的学近平氛围,主动塑造一种德智体全面进展的面貌。其二是黑板报的建设,以黑板报为主要阵地,进行主流意识的宣扬,充分利用本学期内训练契机充足的特点,如,雷锋学近平日,清明节、植树节、青年节等,主动引导同学关注在思想的进展、意识的建立,努力建立一种健康的生活状态。其三是宿舍文化的

6、建设,针对住宿生的特点,利用宿舍建立出一种同学进展的新的阵地,加强生活素养训练,提升生活力量,主动为文化学近平供应保障。 三、强化生活训练 加强生活训练,日常生活训练,道德生活训练,学近平生活训练,健康生活训练,职业生活训练等。在生活中学会学.,在生活中学会进展,在生活中塑造一种主动健康的精神和体魄。本学期主动贯彻学校提出的“做胜利的事,过美好的生活”的进展目标,主动促动同学在三维教学目标的指导下,在多元进展理论的指导下,努力促进德、智、体多方面的进展。 四、强化主题班会的功效 本学期进一步加强主题班会的建设,主动以主流意识塑造同学的品质,以主动看法塑造同学的价值观。在主题班会的建设中,进一步

7、规范同学的各项行为,进一步加强同学班干部队伍的建设,努力为更多的同学供应进展的舞台,为更多的同学供应进展的空间。利用主题班会,为班级建设供应有力的支持,为同学成长供应支持。利用主题班会,澄清同学进展的误区,利用主题班会,指明同学进展的方向,利用主题班会,构造同学健康主动的人生规划。 五、主动促动同学的全面进展。 在本学期的德育工作中,以全面进展为主题,以让每一个同学成才为目标,以学校德育工作为契机,努力促使每一个同学都能够体验胜利、体验成长。努力使得每一个同学都能够在本学期得到的进展,为高三,为人生打造最坚实的基础。 高中德育个人工作方案.(三) 一、指导思想 以.和我校本学期工作目标为指导,

8、以学校常规管理建设为契机,以养成训练为基点,以培育同学良好的校内礼仪和和.礼仪为重点。依据我校的实际状况,把训练同学和管理同学有机结合,提高德育工作的针对性和实效性,创设适合同学健康和谐进展的训练环境。 二、工作目标 通过.主义荣辱观训练、爱国主义训练、集体主义训练、法制训练、环境训练和养成训练等,弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,关心同学认知美丑,形成良好人生观、世界观,培育良好的意志品质和心理素养,提高文明素养,确立自信念和奋斗目标。工作重点为养成训练和抱负训练,使同学成为有学问、明礼仪的合格中同学。 三、工作思路 真正落实“育人为本,德育为先”的办学理念,以育人

9、为工作中心;以全体同学为活动主体;以班级文化建设为突破口。以校训、校歌、校徽等学校文化建设为重点,加强校风、教风、学风建设。开展多种形式的主题训练活动,培育同学良好的行为近平惯,注重同学思想体验的形成过程,在活动中体验,在参加中进展。 四、本学期常规工作 1、加强德育队伍建设,以观念的更新推动德育工作的创新。充分发挥优秀班主任的模范带头作用,大力开展班级文化建设;开展优秀班级、优秀班主任评比活动,以和谐班风促优良校风。 2、落实全员德育,开展同学成长导师制。提高德育工作的针对性和实效性。结合我校实际,以建立良好师生关系为主题,面对全校教职工开展训练论文和胜利训练案例评选、表彰活动,引导老师树立

10、人人都是德育工的观念。 3、加强学校德育信息化建设,创设校内德育网页,发挥网络德育在同学思想道德建设中的作用,构建师生思想、情感沟通的平台。 4、加大不良行为同学转化力度,加强问题讨论,执行班级、班级、学校三级管理,落实帮教活动,开展不良行为同学转化讨论。 5、加强住宿生管理力度,使住宿生管理向规范化和制度化迈进,培育同学良好的生活.惯、学近平近平惯,使住宿生管理水平稳步提高。 6、加强对班干部、团干部培训,提高班、团干部的管理水平,努力实现班级自主管理。 7、加强校内文化建设,使校内文化向训练性、愉悦性方面进展。 8、加强常规管理,促进养成训练。 (1)、连续加强班级量化管理,每月进行优秀班

11、级的评比活动。 (2)、连续做好同学的心理辅导工作,提高同学的询问率、面询率,注重实效。 (3)、坚持和完善家访制度,深化开展家长学校活动,实现学校和家庭训练的有机结合。 (4)、严格升降旗制度,增加同学爱国主义训练。 (5)、办好广播、板报、橱窗,充分发挥宣扬作用。 五、本学期重点工作 (一)加强德育队伍建设。 (1)、进一步实行训练部关于进一步加强中学校班主任工作的看法加强规范化管理。 (2)、开展“同学最爱戴的老师”评选活动,促进形成全员德育工作氛围。 (3)、进一步推动新型班集体文化建设,加强对班干部、团干部的培训,充分发挥班干部、团干部的作用,加强民主管理、自主管理,使同学成为学校的

12、仆人。 (二)加强.主义荣辱观训练 1、以“3.5日学近平雷锋日”活动为为契机,组织全体中同学成立学雷锋小组,开展系列活动,培育同学热爱公物、团结互助、文明礼仪等方面美德,引导同学树立正确的抱负、信念。 2、与班级文化建设为相结合,以“清明节、劳动节、青年节、党的生日”为契机开展系列主题训练,对同学进行行为训练和品德训练。 (三)以班级文化建设等主题训练实践活动为中心内容,抓实养成训练,培育同学的文明行为近平惯。 1、拓展同学“十个文明近平惯”的培育形式,关心同学认知美、丑,形成良好人生观、世界观,培育良好的意志品质和心理素养,提高文明素养。 2、以活动为载体,在中同学中广泛开展平安校内的宣扬

13、训练活动创建和谐校内。 (四)加强法制训练和珍爱生命的训练,预防和削减未成年人违法犯罪。 1、通过落实法制校长定期讲座制度和组织同学观看法制训练光盘、录像等多种形式,面对全体同学,开展法制训练、消防平安训练和交通平安训练活动。 2、加强对不良行为同学的训练和管理 (1)、建立学校不良行为同学的总体档案和个体档案,做究竟数清,状况明。 (2)、进一步明确同学成长导师制工作职责,从思想、行为、学.、交友、家庭环境等各方面了解同学的状况,有针对性的做好不良行为同学的训练和转化工作。本学期进行胜利案例征集与评比。 (3)、要严格学校、班级和班级三级管理,明确各自职责。在发挥导师帮教作用的同时,充分发挥同伴帮教的作用,对极个别严峻不良行为同学政教处要定期与其谈话,不断增加转化效果。 (五)心理健康训练工作 一方面发挥心理健康训练课的作用,通过讲座、团体辅导等形式,加强同学的心理疏导。另一方面发挥心理询问室的功能,做好同学个体、不良行为同学、特别家庭同学的心理询问工作,关心同学解决成长中的困惑。

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