《第5课《黄河颂》学案人教部编版语文七年级下册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第5课《黄河颂》学案人教部编版语文七年级下册（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、黄河颂教学设计教学目标：（一）知识目标：1、了解黄河历史、地理知识和黄河精神的内涵。2、抓住诗歌的节奏与感情反复朗诵诗歌，通过研讨分析来深入理解诗歌。（二）能力目标：1、学习感情朗读的技巧和欣赏诗歌的方法。2、整体把握诗歌的主体部分。（三）情感态度与价值观 感受中华民族顽强的奋斗精神与不屈的意志。体会诗歌蕴涵的浓烈的爱国热情，培养爱国情怀。教学设计与步骤： 第一课时教学目标：1. 了解黄河大合唱的创作背景和其他相关内容。 2. 反复朗诵并理解歌词内容，感受中华民族的英雄气概。教学设计与步骤： 一、创设情境，激发兴趣。播放黄河大合唱音乐片断，以雄壮激越的音乐演唱和朗诵来感染、调动学生。 二、了解
2、背景，走进作者。学生们把预习所查资料展出汇报，教师课件展示，进行交流，共同了解黄河大合唱由八个乐章组成，黄河颂中其第二章。由光未然作词，冼星海作曲的黄河大合唱创作于抗日战争时期，表现出中华民族的苦难和不屈的斗争精神。 三、整体感知课文 1. 欣赏黄河颂后学生自由练习朗读。 2.字词积累，梳理作者思路，明确划分“序曲主体尾声”三个部分，并能概括大意。 四、研讨探究 1全诗分成朗诵词和歌词两大部分，朗诵词可以看做是一个序曲，这一部分为我们勾勒了一幅怎样的图画？这幅图画让你感受到黄河怎样的精神特征？你认为哪些词语最能体现这些特征？2歌词中哪些内容是来歌颂黄河的？分别是从哪些方面进行歌颂的？3在“颂”
3、之前对黄河进行了一番描绘，哪一个词语统领？表现了黄河怎样的特点？4最后一段尾声主要写了什么？5结合时代背景，你认为这首诗歌的主体思想是什么？五、小结课文六、欣赏黄河颂音乐 第二课时教学目标： 1朗诵并学唱黄河颂2拓展延伸提高教学设计与步骤： 一、概述上节课内容，组织黄河颂的朗诵表演二、学唱黄河颂三、组织学生表演唱（安排好领诵、齐诵、个人领唱和合唱，如学生能力强，方能有好的效果）四、再组织学生欣赏并演唱保卫黄河并讨论：为什么保卫黄河就是保卫国家？目标是为了更深入地理解课文黄河颂五、延伸阅读、深化主题1、诗词积累（1）欣赏学生课前搜集到的有关古典诗词。（2）教师小结补充。大漠孤烟直，黄河落日圆。王维使至塞上黄河之水天上来，奔流到海 不复还。李白将进酒白日依山尽，黄河入海流。王之焕豋鹳雀楼欲渡黄河冰塞川，将豋太行雪满山。李白行路难2、作业设计（1）阅读黄河大合唱第三部分：黄河之水天上来（2）阅读诗歌的诗词部分，完成下面练习。“啊！黄河！”在文中反复出现，其作用是什么？这首诗主要采用了哪些修辞手法？诗句“望黄河滚滚，奔向东南”中的“望”字，把它换成“看”字好不好？为什么？全诗的诗眼是什么？
