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1、实验专题五（热学）1小文同学学习了燃料的热值，自己设计了一个实验来探究煤油和菜籽油的热值大小关系。加热时间t/min0123456甲杯水温/25272932343638乙杯水温/25262728293031他实验时组装如图所示的两套规格完全相同的装置，并每隔1min记录了杯中水的温度。（1）安装、调整实验器材，科学合理的顺序是（甲图中）：先固定 的位置，再调整固定的 位置。（选填“A”或“B”）（2）为保证实验结论的可靠，实验时应控制两套装置中相同的量有：加热时间和水的初温、水的 。（3）通过表中记录的数据，你认为加热相同时间甲装置吸收热量 （选填“大于”、“等于”或“小于”）乙装置吸收的热量
2、：理由是 。（4）小文同学实验前用天平测出了烧杯中水的质量及酒精灯中燃料的质量。井由记录的数据，利用公式Q吸cmt计算出了水吸收的热量。他想通过这些数据计算出煤油和菜籽油的热值。你认为他的计算结果可靠吗？ 。理由是 。2如图所示，在试管内装适量的水，用橡皮塞塞住，加热使水沸腾，根据图中提供的信息回答下列问题。（1）塞子冲出试管后，因为 继续向前运动；（2）塞子被推出的过程中， 能转化成 能，这个过程中能量转化与热机中的 冲程相同。3（1）图甲是一台单缸四冲程汽油机 冲程的示意图，其能量转化情况与 （选填“乙”或“丙”）图相同，此过程中通过 方式改变汽缸内燃料混合物的内能。（2）科学家设计了一款
3、单缸六冲程汽油机，它的构造和工作循环的前四个冲程与四冲程汽油机相似，在第四冲程结束后，再完成两个冲程。第五冲程中，向汽缸内喷水，水在汽缸内迅速汽化成高温、高压水蒸气，推动活塞再次做功，则第五冲程为 （选填“吸气”、“压缩”、“做功”或“排气”）冲程。第六冲程中活塞向 运动。（选填“上”或“下”）4老师用如图1所示实验装置，加热试管使水沸腾，发现试管上方的小风车，开始不停地转动；由此引出以下问题，请利用所学的知识回答。（1）图1实验中能量转化方式与图2中汽油机的哪个冲程相同？ （2）若某四冲程汽油机的功率为36kw，做功冲程每次对外做功800J，则在1s内该汽油机能完成 个冲程，此汽油机飞轮的转
4、速为 r/min。（3）如图3所示的是等质量两种液体吸收的热量与温度变化情况的图象。根据图中提供的信息判断，这两种液体中，选择 液体作为汽车冷却液效果会更好。5在做功可以改变物体内能的实验中，老师演示了两个实验。（1）实验一：如图甲所示把活塞迅速压下去，观察到硝化棉燃烧，这是因为活塞压缩气体做功，空气的内能 （选填“增加”或“减少”），温度 （选填“升高”或“降低”），达到棉花着火点的缘故。这个过程中是把机械能能转化为 能，这与四冲程汽油机的 冲程相同。（2）实验二：向装有少量水的瓶子内不断打气，使得瓶内的气压增大，当瓶塞跳起来时，可以看到瓶内出现白雾，这是因为水蒸气对瓶塞做功，内能 （填“增
5、加”或“减少”），温度 （填“升高”或“降低”），水蒸气 （填一种物态变化）而成小液滴。6（1）小明到青岛海水浴场玩，他光着脚踩在沙滩上，感到沙子烫脚，当身体进入水中时，觉得水比较凉，这是因为： ；（2）水的比热容为4.2103J/（kg），煤油的比热容为2.1103J/（kg）。在实验室中用完全相同的两个试管分别装上 相等的煤油和水，用相同热源对试管均匀加热，实验中两种液体吸收热量的多少可通过 （填“液体升高的温度”或“加热时间”）比较。如图中的图象正确的是 。（3）如图是青岛和菏泽同一天气温变化曲线。请你判断菏泽一天气温变化所对应的曲线是 （A/B）7如图甲所示是“探究不同物质吸热升温的现
6、象”实验装置，小华用两个相同的容器（图中用虚线形表示）分别装入质量相等的A、B两种液体，用相同的装置加热。（1）实验前，按 （填“自上而下”或“自下而上”）的顺序组装器材。（2）从实验效果考虑，本实验选择 （“烧杯”或“易拉罐”）作为盛放液体的容器较好，实验中使用玻璃棒的目的是 。（3）实验中两种液体吸收热量的多少可通过 （填“液体升高的温度”或“加热时间”）比较。（4）根据实验数据绘制的温度与时间的关系图象如图乙所示，分析图象可知：质量相等的A和B两种液体，在升高相同温度时， 吸收的热量较多；质量相等的A和B两种液体，在吸收相同热量时， 升温较高。（5）冬天，小华想自制一个暖手袋，若只能从A
7、或B中选一种液体装入暖手袋中作为供暖物质，则应选择 液体。8如图甲，熊二用两个完全相同的电加热器分别对初温均为20的a、b两种液体加热，a液体质量小于b液体质量。图乙为a、b两种液体的温度随加热时间变化的关系图像（不计热量散失），根据图像回答下列问题：（1）t1时刻，a液体分子运动剧烈程度 b液体分子运动剧烈程度。（2）a液体t2时刻的内能 t1时刻的内能。（3）当加热到t2时刻，a液体吸收的热量 b液体吸收的热量。（4）a液体的比热容 b液体的比热容（以上均选填“”、“”或“”）。9实验测得1kg某物质温度随时间变化的图像如图所示。已知该物质在固态下的比热容c12.1103J/（kg），设物
8、质从热源吸热的功率恒定不变，根据图像解答下列问题：（1）在最初2min内，物质温度升高了40，则吸收的热量为 J；（2）该物质在熔化过程中吸收的热量是 J；（3）该物质在液态下的比热容是 ；（4）该物质加热到第4min时的内能 第8min时的内能（选填“大于”、“等于”或“小于”）（整个过程不考虑能量和质量的损失）10小夏在探究“物质的放热能力与哪些因素有关”时，分别用质量相等的水和另一种液体进行了实验，并用图象对实验数据进行了处理，如图所示。实验中，水和另一种液体在相同时间内放出的热量相等。分析图象可以得出 物质为水（选填“甲”或“乙”），另一种液体的比热容为 J/（kg）已知水的比热容大于
9、另一种液体的比热容，c水4.2103J/（kg）。加热时间/min0.51.01.52.02.5升高的温度/水2.04.06.08.010.0沙子4.87.915.218.421.511小明在学习“物质的比热容”时，取相同质量的水和沙子，用相同的酒精灯加热，测得它们升高的温度如表。由实验仪器和数据可知，经历相同的时间，两种物质温度的变化量t水 t沙；两种液体吸收的热量Q水 Q沙，而水和沙的质量相等。由公式 可判断 的比热容较大。12某小组同学为了研究水吸收的热量和哪些因素有关，他们将不同质量的水利用同一热源加热，使其升高一定的温度，实验数据记录于下表中。（设每分钟水吸收的热量相同）实验序号M（克）t（）加热时间（分钟）1200454.52240303.6340020446002065300304.56450204.572405068400306（1）水吸收的热量可以通过观察 来进行比较。（2）分析序号 的数据，可得出初步结论：相同质量的水，升高的温度t越大，需要吸收的热量越多。（3）分析序号3、4、6或2、5、8的数据，可得出初步结论： 。（4）进一步综合分析序号1、5、6和4、7、8的数据后，还可以发现： 。
