《四年级下册音乐学案第五单元春游｜苏少版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级下册音乐学案第五单元春游｜苏少版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题春游备课时间课时1主备人教材分析春游这首6/8拍童声三部合唱歌曲是李叔同的“学堂乐歌” 中的代表曲之一，通过对自然景物的描绘，寄托内心真实直朴的感受，歌词为一首优美的七言诗，文辞生动而又有韵味，令人回味无穷，特别是结尾“莺啼陌上 人归去，花外疏钟送夕阳”，“游人、飞花、莺啼、钟声、夕阳”寥寥数语，便描绘了一幅如画的美景，让我们如同身临其境，一时不知身在何处。曲旋律很流 畅，采用节奏明快的八六拍，与生动优美的歌词配合的非常贴切。音乐曲式结构上清晰、方整、均衡，和声进行规整而又干净利落，和声编配在以do、mi、sol 为骨干音的基础上变化发展，以三度、六度为主，严谨、和谐，颇具西洋古典风格，这
2、种早期带有实践性的歌曲编创尝试，为以后艺术歌曲的诞生和繁荣做出了 技术上和精神上的准备，可称为我国近代艺术歌曲的萌芽。 教学目标1、通过歌唱春游，感受春天的美好景象，体验不同音乐体裁所描绘的春景，感受不同的音乐表现手法和风格特点。 2、 能用明朗、愉悦的情绪，纯美的歌声演唱春游，感受歌曲所描绘的春的诗情画意，尝试二声部轮唱，并能完整熟练演唱。教学重点 能用明朗、愉悦的情绪，纯美的歌声演唱教学难点尝试二声部轮唱，并能完整熟练演唱教具准备钢琴、录音机教学过程 一、导入1、 师：“同学们现在是什么季节？”师：“我们常说一年之计在于春，春是四季之首，是充满希望的季节，是新的开始，是一个如诗如画的季节。
3、古往今来，多少文人墨客都用自己的智慧抒发了对“春”的赞美，诗歌、散文中到处都留有春的足迹。你知到哪些诗词是描写春天的吗？”（同学回答）2 师：“同学们说的很好，在这阳春三月，春暖花开的季节，你最想干什么？” 3师：“那今天就让我们循着花香，伴着歌声一起去踏青春游，感受扑面而来的春的气息吧”！ ”二、学习歌曲春游1、 欣赏课件师：“春天美不美？从画面中你看到了什么？感受到什么？同学们说的很好，就像歌曲中唱到的游春人在画中行，万花飞舞春人下。”2、学习歌曲师：“刚才我们听到的歌曲，他是清朝的一位艺术全才李叔同作词作曲的学堂乐歌春游，歌曲旋律优美动听，让我们再来静心聆听这首歌，感受歌中有画、画中有歌
4、的美景。A提问：说说歌曲中哪两句完全一样？哪两句比较像？哪一句完全不同？B根据学生回答，分别用不同色块表现歌曲中的相同与不同的旋律。C 跟琴哼唱歌曲D 对于第三句中的“5 4 5 ”，要先听琴声再模唱，教师可以用手势提示，并提醒学生要轻声唱。E 跟琴学唱歌曲F 完整熟练地演唱歌曲3、 歌曲处理通过对比演唱，根据学生回答，为歌曲加入力度记号，有表情地演唱歌曲。三、 拓展1、教师介绍“学堂乐歌”的历史背景和歌曲作者李叔同。2、出示送别，边欣赏边跟唱3、请学生课后搜集自己喜欢的变现“春”的音乐作品。四、 师总结师：“同学们，今天我们我们学习了歌曲春游，欣赏了乐曲春野领略到了不同国度不同表现形式的音乐作品，深深感受到了春天大自然的美丽。请你们课后继续搜集一些表现春的音乐作品，下节课我们一起来交流。” 板书设计春游教学反思（红字）
