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1、2021教师个人年终总结2021教师个人年终述职报告范文教师年终个人述职报告范文(1)尊敬的领导：真是光阴似箭一学期很快又过去了。回顾本学期的教学工作感到很辛苦同时也感到很欣慰。因为我的学生在本学期无论是阅读能力还是写作能力都上了一个台阶同时他们的基础知识也都学得很扎实。现把本学期的教学工作从以下几方面作以总结：一、努力提高课堂教学的时效性开学初教导处就要求各年级组开展联合体教研活动并把如何提高课堂教学的时效性作为一个研究课题。我组在第一周的教研活动中就针对此课题进行了论坛。在论坛之前我也上网查阅了相关材料从中有许多收获在论坛中通过听同事的介绍又有了一些新的收获。此次活动结束后我就开始尝试改革
2、自己的课堂教学结构现在把自己在本学期是如何做的简单介绍如下：1、强化预习提高第一课时的课堂教学时效性学习新课之前我都要布置学生进行预习以往的预习作业对学习不自觉的学生来说是可完成可不完成的因为那时我没有进行检测使得许多学生钻了空子。本学期我改变了做法在第一课时我重在检测学生的预习效果。上课后我首先出示要求认识的字开火车轮读谁读不出来就说明回家没有好好预习就要受到批评回家作业也要比别的同学多做。此外我还检测学生对多音字、近反义词的记忆情况多采用提问的方式。对于要求会写的字我让学生交流完组词情况后一般做一个两分钟记字游戏就是让学生快速记忆字形然后马上听写学生挺喜欢这种小游戏的记字效果也很好。这样一
3、来第一课时就节省出不少时间来学生就可以做一些巩固性练习。对于内容简单的课文有时一课时就可以结束。检查读书情况我主要利用早读检查采用指名读的方式有时读一个自然段有时读几句话。2、在第二课时的教学中努力挖掘训练点培养学生的阅读能力和表达能力。在备课时我都反复研读教材寻找阅读训练点和写作训练点。有的课文开头和结尾很典型我就训练学生仿写开头和结尾。如北京亮起来了和日月潭一课是典型的写景文章的开头和结尾我不仅要求学生背下来还要求学生仿照课文给夸夸我的家乡写个开头和结尾。有范文引路学生写起来感到容易多了也很有兴趣。有的课文段落很典型比如是总分结构的段落我就引导学生仿写段落。还有的课文中的句子很美我也指导学
4、生仿写句子。如学春雨的色彩一课我指导学生通过想象仿写了两个句子学生的想象力很丰富写得美极了。对课文中的一些好的段落我往往设计一些阅读题用小黑板出示让学生自己去审题自己去完成以训练学生的阅读能力。总之在第二课时的教学中我努力做到学生自己能读懂的就不讲学生读不懂的引导学生去读懂对于有些难点问题要讲在点子上。二、加大写作训练量并保证作文质量使学生写作能力又上一个新台阶我一直比较重视训练学生的写作能力我所带班级从一年级上学期起就开始进行看图写话训练到了二年级两个班的学生都有了一定的写作功底能把句子写得完整、通顺。中上等生还能把作文写得比较生动用上学过的好词有的甚至能运用上比喻或拟人的修辞手法。到了本学
5、期教材中的写作训练加大了难度不再是单纯的看图写话了要求写写春天的景色、自己的家乡、熟悉的小动物等。在以往这些写作内容是到了三年级才开始接触的。可见人教新课标教材的确是比以往的人教版教材和北师大版教材都要有深度。在教学当中也确实有难度。幸亏我的学生写作功底好一些但脱离了图学生不知如何动笔去写。于是首先我对学生进行了写作思路训练让学生编写写作提纲再根据提纲练写三段作文懂得如何写开头和结尾。学生会写框架作文后我又指导学生去写好一个段落即在重点段落要注意句与句之间的联系要把段落写生动写具体等。本学期我所带班级学生每大周练笔两次练笔形式多样有时是仿写一个开头或结尾有时仿写几句话有时补写课文对于教材中要求
6、写的作文每一篇我都用心去指导在学生写好后我又认真去批改。在批改当中对于学生用上的好词写出的好句子我都用红笔画上波浪线。不要小瞧这些波浪线对学生有很大的激励作用每次发下作文本孩子们都要在一起比比谁的波浪线多。批改完作文后我都利用一节课的时间进行讲评。讲评时公布每个同学的作文分数读优秀作文对于作文中普遍存在的问题进行讲解。我还把孩子们写的优秀作文发在我的博客中并告诉孩子们如何上网浏览这样做也调动了孩子们的写作积极性。本学期孩子们写的最令我满意的一篇作文是写自己熟悉的一种小动物对于这篇习作我是先指导然后让学生观察最后才让学生动笔去写。我给了学生一周的时间去准备有些孩子家里没有动物就让妈妈去买有的买来
7、小金鱼有的买来小乌龟 .习作完成后我最大的感触就是孩子们写得非常真实体现了我口写我心没有抄袭的或者胡乱编造的。虽然本学期为了提高学生的写作能力我无形中给自己加大了工作量每次批完两个班的作文我也常感到很疲惫但看到孩子们的作文一次比一次写得好对作文没有恐惧心理不厌烦写作我也就感到很欣慰了。在本学期的作业检查中我所带两个班的作文得到教导处肯定与表扬。三、扎扎实实做好期末复习工作本学期我注重提高课堂教学的时效性因此课程结束较早能有充裕的时间复习在复习的第一周我采用两条线同时走的方法进行复习。一条线是我把每个单元的基础知识点手写到一张试卷上速印出来让学生回家复习第二天课堂上进行检测每张检测卷我都及时批改
8、出来让学生订正。另一条线是让学生也做些综合模拟卷但不贪多目的是训练一下学生的审题能力分析能力。在复习的第二周我仍然是两条线同时走一条线是重点复习书上的课后习题语文园地里的练习题另一条线是分大块复习拼音、词语、句子、阅读、作文复习时做到讲练结合即讲方法又精练一些习题。总之本学期以来我尽心尽力做好自己的教学工作不断严格要求自己努力汲取他人的长处不断更新自己的教学理念并运用到自己的教学的实践中使每一节课都能取得良好的教学效果使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。教师年终个人述职报告范文(2)尊敬的领导：时间过得真快转眼间一学期的教学工作已接近尾声为了更好地做好今后的工作总结经验、吸取教训本人特就这
9、学期的工作小结如下：一、思想工作方面俗话说：“活到老学到老”本人一直在各方面严格要求自己努力地提高自己以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍勇于解剖自己分析自己正视自己提高自身素质。二、教育工作方面这学期本人担任一年级语文教学工作班级人数众多又面临着新课程改革。面对首次接触的教材我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中认真钻研新大纲、吃透教材积极开拓教学思路把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的
10、等能力。另外本人在搞好教学工作的同时还很注重教学经验的积累有了心得体会就及时记下来与同事交流本学期撰写综合活动案例翱游花海以及论文多次参加市级交流、获奖、发表。三、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中尊敬领导、团结同事能正确处理好与领导同事之间的关系。平时勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和-谐融洽从不闹无原则的纠纷处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。四、业务进修方面随着新课程改革对教师业务能力要求的提高本人在教学之余还挤时间自学中文本科并积极各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作。教师年终
11、个人述职报告范文(3)尊敬的领导：转眼间忙碌的一年又转瞬即逝了。曾经的忙碌、曾经的快乐还历历在目。下面我将从教育、教学、主要成绩、年级组四个方面分析我的工作情况。一、教育工作本学年度我继续担任六班的班主任工作这个班级是我从五年级带上的班学生在许多方面有了很大的进步。大多数学生热爱班集体集体荣誉感强。从我自身而言我是爱学生的这一点我从来没有过质疑但那是我的爱只是一种责任而不是内心迸发出来的。最初带领这个班级时一向好强的我有些毛躁也有情绪失控的时候。有几次一向在孩子面前从不流泪的我竟然当着学生的面控制不住情绪是他们一双双纯真的眼睛鼓励了我这使我深思：爱该怎样才能从容?我变得平和了有耐心了。对于中国
12、北京来说这是忙碌的一年为了备战奥运有多少人征战于战前建设?对于中国来说这是悲伤与感动的一年汶川大地震一个个鲜活的生命离我们而去使我们既有撕心裂腹的疼痛也唤起了所有中国人空前的团结。今天的工作总结我也想把我内心深处所经历的一次次升华与洗礼呈现出来让大家分享我的收获。爱的升华作为教师以前我认为心中应该有爱我爱我的学生对于这一点我自己从来没有过质疑。我一直认为自己的爱学生能懂却从来没有想过他们是否可以接受。只有他们愿意亲近我才爱得有价值。我是个具有承受力的人越有困难越不肯服输。从年初家里的事接二连三发生我真得快要崩溃了。可是学生面临毕业时间不允许我停下来调整自己。我是一个好强的人学校布置我的工作我从
13、不遗余力地去做。无论是教育教学还是卫生工作。学生的毕业典礼我用了整整两天进行构思用了整整两周时间策划、修改我想给学生们留下美好的记忆我想告诉她们我有多么的爱他们我让他们懂得感恩我让他们知道我舍不得他们我知道在毕业典礼上孩子们的泪水是真挚的。我善于做学生的思想工作因为我深知要想做好一件事先要学会做人。孩子们也是爱我的这种爱会一直陪伴我。我所做的这一切比起汶川中为学生献出生命的教师又算得了什么?他们有的用自己的生命实践了人生的真正价值那些在地震中为救学生而牺牲的教师们正是用自己的生命来捍卫了自己的职责实践了自己作为一名人民教师的承诺。英雄教师的事迹使我感慨万千使我的心灵得到了新的洗礼。虽然毕业的复
14、习压力很大但我这个学期几乎没有对学生发过火。就在这个不同寻常的学期我升华了自己的师爱。二、教学工作本学期我承担本班语文、数学的教学任务。有了五年级一年的教学基础大多数学生已养成了良好的学习习惯知道了学习的重要性。(一)认真钻研教材现在的人教版是我比较喜欢的教材数学教材与实际生活紧密相连语文教材每个单元具有独立的主体寓教于文中。在上课前我把知识点、能力点都力争把握到位再结合班上学生的特点进行备课。在备课中我还有意识的针对班上不同的学生设计了不同层次的练习经过这一学年的坚持不同层次的学生都得到了很大的提高。(二)课上注重培养学生的学习能力在我的眼里每名学生都有其闪光的地方所以在课堂上我会捕捉孩子的
15、闪光之处我常常对孩子们说的话是：”;尺有所短寸有所长。”这个班级的孩子单纯、热情但是做事却不顾后果不懂得友善的对待同学。所以在课堂上尽管有些学生愿意积极举手回答问题可一旦回答错了又顾虑重重。当务之急是树立良好的班风只有风气正了学风正了学生才能够在这样的班集体中畅所欲言。每一节课我都有意识的让每名学生有发言的机会每名学生回答的问题看似简单其实我都是有目的的叫不同的学生。基础差一些的孩子我会安排一些简单的问题让他们能够经过自己的思考回答上来思维开阔的学生我会在每一节课上涉及一些开放题满足他们的求知欲望。这样既树立了学生的信心又大大满足了不同学生的需求使他们在每节课上都能够得到提高。当然有时当一名学
16、生回答错误时个别人会笑话他这时我会及时制止并严厉的告诉他这样做是错的。课下我会与这样的学生沟通让他明白怎样与集体中的其他人相处所以现在我们班的课堂是和谐的当哪一名学生回答问题有障碍时别的学生会举手说：“我来帮助他。”就是这样的一句话使孩子们热爱这个课堂因为他们知道这样的课堂属于他们自己。当然声音洪亮、说完整话及认真倾听这是我一贯对孩子们的要求如果哪名学生回答问题声音小我会让他再重新回答并直到听清楚为止。孙佳芳老师在一年前的培训时上的那节课我至今记忆犹新那句”;你听清他说什么了吗你能再说一遍吗”使我受益匪浅所以在课堂上我借鉴了孙老师的这句话这句话既让学生们认真倾听别人发言又在重复别人的话中提高自己的能力。三、主要成绩本学年我们班获得了北京市先进班集体;本学年我被评为学区语文骨干教师;年获得学校师德标兵;让每一名学生生活在阳光下学术论文二等奖;全国字理识字知识竞赛
