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1、实验小学20212021学年第一学期语文教研计划 2021第一学期小学语文教研计划_实验小学20212021学年第一学期语文教研计划 一、指导思想 本学期我校语文教研组以区教研室工作为指导坚持以课程改革为中心立足我校学生学习的实际情况坚持面向全体打好基础围绕“真实、有效”的教研主题以研促教立足课堂努力实现“扎实、高效”的教学在实践中探索有效课堂的实施方式和创新点。严抓教学常规全面提高学生的语文综合素养。 二、具体措施 （一）加强业务学习建构学习型教师队伍。 1.理念是先导学习是保证。以“创新优”为契机重视并加强教师的理论和业务学习采用集体与自学相结合的办法自主阅读教育理论著作、语文教学研究刊物
2、等。在组内展开研讨并积极参加学校组织的各种读书沙龙、读书报告等活动。让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中从而更有的放矢地指导自己的教学实践更好地为教育教学服务。同时结合自己的教学实践吸收并消化他人的先进的教育经验不断练好自身的语文教学“内功“。 2.认真组织全校青年语文教师参加各类征文活动。 (二）积极落实课程常规全面提高师生语文素养。 教师方面：1加强教学常规管理是提高教学质量最重要的基础工程。本学期一如既往地在教学常规工作中做好5个认真：认真备好课、认真上好课、认真批改作业、认真做好课后辅导、认真写好课后反思。 备课：本学期我校语文教研组利用每周三上午的教研活动和集体备课时间加强各年级
3、备课组的管理完善集体备课制度建设好语文学科资源为教学提供有效的资源共享。每组选本单元的重点课文进行研究、讨论指定中心发言人谈教法、谈学法其他教师进行修改补充努力追求课堂教学的新境界挖掘教材的精髓集思广义进行教研活动把课文吃透、吃准、吃精。每次定好中心发言人活动要有研讨有记录。 上课：努力提高教学艺术做到：求实、求真、求活、求新充分利用现有的电教媒体利用网上信息资源拓宽学习时空培养学生良好的学习习惯不断提高课堂教学效益。同时要求教师在课堂上积极彰显学校教学特色“让课堂都富有创造力”构建创新型课堂做一个有创造力的教师。 作业：作业设计要“精”体现“轻负荷、高质量”的教学思想。要求每一位语文老师在每
4、堂语文课上都必须腾出510分钟时间来进行语文练习。可以是课前的听力训练可以是课中的写话训练可以利用规定的教辅而且对于练习的设计要更加关注实效性注重纠错及情况反馈、师生点评和家校互动。 辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教经常分析学生善于捕捉学生闪光点热情鼓励利用课外活动时间做好分层指导使每个学生都充分发展。 反思：课后认真写好教学反思响应“天天有反思每月有反思”理念有序地组织教师通过反思、研究不断更新教学观念改善自身教学行为提升教学水平从而形成教师自身对教学现象、教学问题的独特思考和创造性见解提高教学工作的自主性和目的性。每位老师每学期至少写一篇教学反思、设计或论文。 2.开展多种形
5、式的课堂教学研讨活动： （1）研究课：本学期学校将创建“新优质学校”因此我们语文组将把教研活动重点放在备课和磨课上。同课异构、重建打磨将成为教研活动的重要方式。 在研训过程中我们将重点关注以下三个方面：一是针对全面启用统编教材的重难点制订切实可行的研究方案提高教研活动的实效性；二是将课堂观察作为研究过程中的工具引导听课老师重点关注课堂上围绕核心问题是如何开展教学活动的进而基于课堂进一步分析出教师自己可能还不知带有惯性思维的课堂行为并通过案例的方式进行研讨；三是采取观摩优质课、集体备课、学习前言理论等多种方式加深教师对统编教材的理解提升教师用好新教材的能力。 同时梳理出三梯队教师在日常调研听课和
6、参与式调研活动中改变以往只听青年教师课的做法做到三梯队教师兼听以发现不同梯队教师课堂行为的不同特征和价值取向为分层研训寻找可能。争取让研训更接地气更有针对性。 提升教师现场学习力： 聚焦式说课：执教者围绕每一次的课堂转型研讨活动主题进行专题性反思、重建。教师说课、反思按照“内容选择、目标预判、过程推进、课后重建”四个板块进行。 主题式观课：逐步改变听课不记录互动只记录板块的习惯围绕主题观察并记录课堂教学活动 互动式评课：围绕研讨主题以“案例例举分析”为主要方式发现课堂亮点给出重建建议。 (2） 行政推门听课,提高课堂效率。将每周二定为“随堂调研日”我们依旧实行了行政领导不打招呼地走进教室听“常
7、态课”的听课制度聚焦课堂、发现教师发现教师课堂教学中的亮点和精彩从而提高课堂效率。 2. 结合年段特点和学校实际情况实施有效的质量监控。人们常说：教学质量是教育的中心是教育的根本是教育的生命线我们在注重教学过程的同时更应注重教学效果即质量。鉴于以上考虑我们教研组将对各年级实施有效的质量监控。一年级聚焦汉语拼音、基本笔画、学习习惯二年级简单的写话、古诗的背诵三年级的作文片段练习四六年级以阅读为主分为非连续性文本阅读和我们常规意义上的阅读。考察的时间和年段的安排我们将会在每月初结合区域调研和学校实际情况抽调一到两个年级。 3. 作业分享彰显老师们作业设计和批改的功效性。本学期我们将安排两次教研组层
8、面的作业交流例如一、二年级的习字册三年级写话本四六年级作文本等到时会让老师们把规定的作业放在一起大家可以随意学习自己感兴趣的老师、年级、班级的作业可以从作业的设计、老师的批改、学生的态度等方面谈谈自己的感触和收获。作业交流时间初定为期中之前一次期末之前一次。 4. 鼓励、支持教师参加各类继续教育培训提高课堂教学转型理念的层次提高教师自身素质。组织教师参加进修教研部门组织的学习及时掌握最先进的教育理念和教育改革最前沿成果掌握最新的教育技术和教学方法。 (三）搭建多元平台推动教师成长。 1.鼓励符合条件的老师积极参加区“青年教师成长营”“名教师导航团”的选拔使他们在专家的打造下快速成长服务教育。
9、2.要求教师互听随堂课一学期不少于20节师徒结对取长补短。 3.对青年师进行成长规划加强培训使他们在教学上尽快成熟。 三、日程安排 语文教研组各月份活动安排 教师活动 学生活动 八月份 1参加统编新教材培训一（各年级期初教材培训以及线上培训）2.上交书法作品 1.上交书法作品 九月份 1.参加市小语统编新教材培训二（三年级） 2.区信息化能手（小语低段）课堂教学比赛 2.集体备课。 3.研究课 4.校36年级作文比赛准备参加区作文比赛 5.各年级认真准备校质量监测 1.校作文比赛（结合区比赛要求）选拔学生参加区作文比赛。 2. 准备校质量监测。 3. 校质量监测 4. 组织学生参加区作文比赛。
10、 十月份 1. 组织老师参加市小语统编新教材培训三 （四年级） 2. 组织区小学生作文比赛参加市小学生作文比赛 3. 集体备课 4.研究课 5.组织老师参加区低段教学现场会暨拼音教学研讨活动 6. 2021年_省中小学生国家通用语口语水平监测（博爱）1.组织学生参加市作文比赛。 十一月份 1.组织老师参加市小语统编新教材培训四（六年级） 2.集体备课 3.研究课 4.作业交流十二月份 1.集体备课 2.研究课 3. 组织老师参加市青语年会 4. 组织老师参加市统编新教材培训五（五年级） 5. 组织老师参加区小语评优课比赛 1.准备校质量监测。 一月份 1. 集体备课 2.期末复习 3.一年级拼音、基本笔画验收 4.作业交流 5.上交各类资料 1.期末复习 2.一年级拼音、基本笔画验收 第 7 页 共 7 页
