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1、幼儿园园长提高培训总结20_年幼儿园园长提高培训总结 20_年10月22日至10月26日我有幸参加了_黎族自治县中小学校长、幼儿园园长提高培训。转眼几天的培训结束了我想我们每一个学员都有不同的收获。对于我个人我认为这次培训对我来说非常有必要因为它不仅让我充实了更多的理论知识更让我开放了视野解放了思想打动了内心。无论是教育心理学还是以人为本的教与教育理念都让我有所感动和收获。加之与各园长聚集一堂全面提高了自己的理论水平和工作能力以下是这几天的几点体会。 首先在培训学习中_市学科带头人、和玖根校长给我们代来关于“学校文化建设：问题与对策”开阔了我的视野丰富了我的信息加深了我对学校文化建设的认识和理
2、解。刘军校长的“法制治校与现代学校制度建设（学校特色打造）”讲座让我受益匪浅。安全是我们不容忽视的问题法制办学是我们的宗旨幼儿园应始终把“安全第一预防为主”放在首位作为幼教工作者必须了解安全知识遵守安全制度提高安全意识才能防患未然。 其次作为一名老园长对于当什么样的园长办什么样的幼儿园正是我所面临的问题讲座中很明确的给我们提出了现代园长应具备的观点和要求以及现代化的幼儿园应该达到的要求明确了我们园长的角色和幼儿园的发展方向欧传琴校长在此次学习中以“学习型（教师）团队建设”给我们分享了关于团队建设的经验和建议让我们明确幼儿园的管理不容忽视从师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面做了全方位的分析幼
3、儿园必须朝着精细化方向发展。 再次专家通过对案例的分析让我们以感观者的身份认清问题的本质所在正确处理各种关系是干好工作的前提之一。事例也告诉我们没有好的上下级的关系、群众关系最终导至工作无法开展所以我们要着重注意自己的言行举止处理好各种关系。在阳光心态下工作。在各专家的讲座过程中我学到了作为一名园长如何把所学的理论知识应用于实际工作中去如何在平时的工作和生活中积累自己的工作经验和理论知识。同时也让我看到相比之下自己的不足和差距。当然找到差距并非全搬硬套别人的方式方法而是借鉴别人的方式来完善自己的方法。 在培训会上多数专家对学校 的管理和发展作了明确界定与深刻解读。作为一名管理者加强学习不断提高
4、综合素质。学政治、习管理、学理论、学专业等时刻关注学前教育的策法规发展动态不断丰富自己的管理知识切实转变教育管理理念让理论提升自己的整体素质拓展自己的知识结构深化自己的知识领域努力营造科学发展的氛围为幼儿园走上科学持续发展之路积极创造条件让自己站于教师队伍前沿当好教职工开展幼教工作的支持者、引导者、合作者与助手切实做到依法办园依法治教努力发挥示范园的辐射作用。领会幼儿园科学发展的内涵切实转变教育管理理念努力营造科学发展的氛围为幼儿园走上科学发展之路积极创造条件。在教育理念方面要进一步系统学习纲要精神树立全新的幼儿素质观念在管理方面要摈弃传统的监督、检查者的观念切实树立为家长服务、为教师服务的观
5、念甘心情愿当好家长平等的合作伙伴当好教职工开展幼教工作的支持者、合作者与助手放下架子深入教职工中深入家长中研究问题解决问题同心同德促进幼儿教育科学发展。 几天的培训结束了静下心来查找差距借鉴别人反思自己确定今后努力的方向：明确幼儿园的发展方向根据幼儿园发展的总体目标及具体规划实验幼儿园在实际工作中不断总结经验完善不足促使幼儿园管理日趋规范化、精细化办园水平优质化力求做到在发展中创特色在特色中求提高。充分发挥省示范性幼儿园的辐射作用。 敬业、乐业-筑牢幼儿教育科学发展的思想阵地搞好幼教工作的根本在于全体教职工对教育事业有强烈的认同感能够凝心聚力、教书育人促进幼儿园保教质量的提高。当前我们推进幼儿
6、教育科学发展更迫切需要强化教师对幼教事业的认同感、归属感。首先要强化教职工对幼教工作的敬业意识与奉献精神切实把幼教工作当成一种事业、一门艺术、一门科学求真奉献。其次要引导教职工强化对从事幼教工作的幸福感在充实而繁忙有序的工作中寻找乐趣、体验幸福。全体教职工对幼教工作树立了敬业的精神、乐业的心态就为实现幼儿教育科学发展提供了思想原动力。 坚持以人为本加快教师专业成长的步伐全面提高教师队伍的整体素质。推进幼儿园科学发展的关键在师资。我们坚持以人为本的原则加快教师专业成长的步伐提升师资队伍的整体素质就能为我园幼儿教育科学发展提供强有力的保障。当前随着办园规模的扩大青年教师在教师队伍中所占的比例日益提
7、高。通过园本培训、园本教研帮助青年教师在业务上成长起来已成为我园师资队伍建设刻不容缓的任务。我们应本着思想上帮助、生活上关心、业务上严格要求的原则通过传帮带的形式发挥骨干教师及老教师的示范作用使所有青年教师在思想业务方面尽快成熟起来鼓励老师们积极参与教育科学研究锤炼组织教育活动与开展班级管理工作的艺术不断提升业务素质沿着校级名师、县级名师、市省级名师的道路奋力攀登切实打造我园名师团队。 注重精细化管理进一步深化幼儿园课程改革幼儿园教育科学发展说到底就是按照幼儿身心发展规律促进每个孩子在原有基础上健康、和谐、快乐的成长。为实现这一目标我们要以进一步深化幼儿园课程改革为抓手强化细节管理在幼儿一日活
8、动各个环节加大教育、引导力度让每一个幼儿实现科学发展。如在生活课程中让幼儿园自主参与成为生活的主人培养他们自理生活能力；在学习课程中通过师幼互动、幼幼互动引导孩子主动学习主动发展、探索；在游戏活动中放手让每一个孩子操作保证给孩子提供充足的游戏时间和游戏材料。教师置身孩子游戏中当好组织者、引导者使他们个性得到发展、智慧得到张扬。同时无论生活课程还是学习课程、游戏课程均应在促进孩子智力发展、身体发展的同时关注孩子的心理发展状况针对活动中出现的各种各样的心理障碍进行必要的心理干预加强沟通交流促进他们健康成长。 深入实践勤于反思。要切实树立为家长服务、为幼儿服务、为教师服务的观念在日常事务繁忙中要科学
9、安排时间经常深入教职工和家长中切实解决问题充分发挥团队精神同心同德促进幼儿园科学发展。每天要挤出时间进行反思反思自己的一切工作从反思中自省从反思中明理从反思中提升自己的管理水平发挥表率作用。多与家长沟通转变育儿观念。我们要以平等的态度对待家长耐心、诚心听取家长的一些合理化的建议。通过开展家长会、亲子活动等活动;利用家长接送幼儿的时间家访等多种形式与家长进行交流和沟通争取营造和谐、自然、轻松、愉快的家园共育的氛围。通过开展育儿交流主题会耐心告诉家长要运用科学的育儿方式肯定孩子的成绩强化孩子继续努力的心理争取每个孩子都不断的提高成长。 这次园长培训使我们更加明确了在促进幼儿园科学发展的过程中对于幼儿园管理者我们需要的是更多这样的精神食粮。我相信通过这次培训所以的学员一定交出一份满意的答卷。我们一定能学有所用在工作中做到理论结合实际把自己的幼儿园管理水平提升一个档次也希望在实践一段时间以后能再有机会参加提高班的培训让自己的各种水平得到质的飞跃。 _镇中心幼儿园李_20_年10月28日 第 6 页 共 6 页
