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1、2021八年级上册生物复习知识点|人教版生物八年级上册复习提纲 第五单元生物圈中的其他生物 第一章 ：动物的主要类群 第一节：腔肠动物和扁形动物 1. 常见的腔肠动物有：海葵、海蜇、水母、水螅、珊瑚虫、等（海水虫） 2. 水螅的生活环境：水螅通常生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中。 3. 水螅的体型：水螅的身体呈辐射对称。 4. 水螅的消化腔：体壁由内外胚层和中胶层构成内胚层围成消化腔消化食物有口无肛门。 5. 水螅的刺细胞是它攻击和防御的利器。 6. 腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称体表有刺细胞有口无肛门。 7. 腔肠动物与人类的关系：海蜇经过加工可以食用珊瑚虫分泌的石灰质形成的珊瑚可供
2、参观。 8. 扁形动物有：涡虫、血吸虫、华枝睾吸虫、绦(tao)虫等等。（涡吸绦） 9. 涡虫的形态：身体背腹扁平前端具有可感光的眼点。 10. 涡虫的摄食与消化：口中有咽食物在消化腔内消化不能消化的食物残渣由口排出。 11. 扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称背腹扁平有口无肛门。 第二节 ：线形动物和环节动物 1. 线形动物有蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫等等。（蛔蛲钩丝线） 2. 寄生虫适应寄生生活的特点：消化器官简单生殖器官发达。 3.蛔虫病的预防：注意个人饮食卫生管理好粪便。 4.线形动物的主要特征：身体细长呈圆柱状体表有角质层有口有肛门。 5.蚯蚓的生活习性：蚯蚓喜欢生活在潮湿、富含腐
3、殖质的土壤中昼伏夜出以植物的枯叶、朽根和土壤中的有机物为食。 6.蚯蚓的呼吸：靠湿润的体壁。（体壁分泌黏液密布毛细血管） 7.蚯蚓的运动：蚯蚓靠肌肉和刚毛协调运动。沙蚕是靠肌肉和疣足辅助运动 8.蚯蚓是雌雄同体异体受精。环带靠近前端 有口有肛门。 9.常见的环节动物有：蚯蚓、沙蚕水蛭等。 10.环节动物的主要特征：身体呈圆筒形有许多彼此相似的体节组成靠刚毛或疣足辅助运动。 第三节 ：软体动物和节肢动物 1. 常见的软体动物有：河蚌、扇贝、文蛤、等 2. 软体动物的主要特征：柔软的身体表面有外套膜大多有贝壳运动器官是足。 3. 软体动物的呼吸器官：水生的鳃（河蚌、石鳖、扇贝）陆生的肺（如蜗牛）。
4、 4. 节肢动物的种类繁多是最大的动物类群有120万种以上。昆虫占100万种以上。昆虫是唯一会飞的无脊椎动物。 昆虫纲：身体分为头胸腹一对触角在头部 两对翅膀三对足里头是肉外是骨。（蝗虫、蜜蜂）蛛形纲：无翅。蜘蛛等等 5. 节肢动物门多足纲：无翅。蜈蚣蚰蜒等等甲壳纲：无翅。虾、螃蟹 6.昆虫的呼吸器官是气管气门在胸腹部。 7.昆虫体表的外骨骼：起保护（内部柔软器官）和防止体内水分蒸发的作用。但外骨骼坚硬不生长限制昆虫的发育和长大所以要定期蜕皮蝗虫的一生要蜕皮5次才能长成成虫。 8.节肢动物的主要特征：体表有坚韧的外骨骼身体和附肢都分节。 第四节 ：鱼 1. 动物的种类很多到目前为止已知的动物大
5、约有150多万种根据它们的体内有无脊柱可以分为脊椎动物和无脊椎动物两类。 2. 脊椎动物：有鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类这五大类群。 3. 无脊椎动物：体内没有由脊椎骨组成脊柱的动物就称为无脊椎动物。常见的无脊椎动物有：原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。 4. 我国的四大家鱼：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。(青草鲢鳙) 5. 鱼之所以能在水中生活有两个特点是至关重要的：一是能靠游泳来获取食物和防御敌害;二是能在水中呼吸。 6. 鱼的体型：身体分为头、躯干和尾三部分呈流线型体表有鳞片和黏液。 7. 鱼的运动：鱼靠尾部和躯干部的摆动和各种鳍的协调作用游泳。 8
6、. 鱼的呼吸：鱼用鳃呼吸水从口进入从鳃盖后缘流出经过鳃完成气体交换, 流出的水中（O2）减少二氧化碳（CO2）增多。 9. 鱼的主要特征：生活在水中体表常有鳞片覆盖用鳃呼吸通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 10. 海马是鱼黄鳝是鱼。 11. 叫鱼不是鱼的：章鱼、鱿鱼、墨鱼、鲍鱼都为软体动物。 娃娃鱼（大鲵）是两栖动物。 甲鱼、鳄鱼、乌龟、鳖用肺呼吸是爬行动物。 鲸鱼、海豚、海豹、海狮、海象用肺呼吸胎生哺乳是哺乳动物。美人鱼学名儒艮(gen)是哺乳动物。 第五节 ：一、两栖动物 1. 青蛙的形态：身体分为头、躯干和四肢皮肤裸露。 2. 青蛙的眼睛后面有鼓膜能感知声波。 3. 青蛙的头
7、部前端有鼻孔是呼吸的通道。 4. 青蛙的前肢短小支撑身体；后肢发达趾间有蹼适于跳跃和游泳。 5. 常见的两栖动物有：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。 6. 两栖动物的主要特征：幼体生活在水中用鳃呼吸经过变态发育成体大多生活在陆地上也可以在水中游泳用肺呼吸同时用皮肤辅助呼吸。（有两大变：形态变；呼吸器官变鳃变肺） 7. 大鲵是国家二级保护动物扬子鳄是国家一级保护动物具有动物的“活化石”的美誉。 二、爬行动物 8. 常见的爬行动物有：蜥蜴、龟、鳖、蛇、鳄等 9. 蜥蜴的形态：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾颈可以使头灵活地转动。 10. 蜥蜴的四肢短小贴地爬行。 11. 蜥蜴用肺呼吸。 12. 蜥蜴的生殖
8、：体内受精在陆地上产卵有坚韧的卵壳保护摆脱了对水环境的依赖。无变态发育。 13. 爬行动物是真正适应陆地生活的脊椎动物。 14. 爬行动物的主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵卵表面有坚韧的卵壳。 第六节 鸟 1. 鸟类适于飞行的特点：（1）鸟的身体呈流线型可以减少飞行时的阻力。前肢变成翼生有大型的羽毛。骨骼轻、薄、坚固长骨中空胸骨有发达的龙骨突。胸肌发达。 (2）消化：鸟的食量大消化能力强直肠很短粪便随时排出体外可以减轻体重有利于飞行。 (3） 循环：心跳频率快循环系统功能强能及时运输养料氧气和废物。 (4）鸟类特有的呼吸方式是双重呼吸有发达的气囊与肺相通气囊能储存气体但
9、不能进行气体交换气体交换的场所仍然是肺。 2. 鸟类和哺乳类：体温不会随着外界温度的变化而变化的动物就叫恒温动物。 3. 其他动物：体温会随着外界温度的变化而变化的动物就叫做变温动物。 4. 鸟类的生殖：体内受精卵生。 5. 鸟类的主要特征：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助呼吸。 6. 是鸟不一定会飞会飞的不一定是鸟。不会飞的鸟有企鹅和鸵鸟会飞的不是鸟的是蝙蝠。 7. 具有飞行能力的动物有无脊椎动物中的昆虫脊椎动物中的鸟类和哺乳动物中的蝙蝠。 8. 鸟类与人类的关系：捕食农林害虫人类食物中蛋白质的重要来源具有很高的观赏价值维持生态系统的稳定等。 第七节 哺乳动物 1. 陆地上最大的哺
10、乳动物是非洲象世界上最大的哺乳动物是鲸。 2. 哺乳动物的体表被毛有很好的保温作用。 3. 哺乳动物的生殖：胎生、哺乳使后代得到很好的照顾和良好的营养。后代成活率高但是产仔率低。 4. 哺乳动物的牙齿具有分化植食性（食草）动物的牙齿分为门齿和臼齿肉食性（食肉）动物的牙齿分为门齿、臼齿和犬齿。牙齿作用：门齿切断犬齿撕裂臼齿磨碎。 5. 哺乳动物具有发达的神经系统和感觉器官能灵敏地感知外界环境的变化及时做出相应的反应。 6. 哺乳动物的主要特征：体表被毛（体温恒定）；胎生哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。 第二章 ：动物的运动和行为 第一节 ：动物的运动 1. 动物的行为：动物所进行的一系列有利
11、于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为。 2. 哺乳动物的运动系统由骨、关节和肌肉组成也可以说成是由骨骼和骨骼肌组成的。 3. 关节结构：由关节头、关节窝、关节腔、关节囊、关节软骨组成也可以说成是由关节面、关节囊和关节腔组成。关节囊作用：连接保护分泌滑液。关节软骨作用：软缓冲震动；光减少摩擦。关节腔内有滑液。 4. 运动并不是仅靠运动系统来完成的还需要其他系统如神经系统的调节。运动所需要的能量依赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合 5. （1）屈肘时肱二头肌（上边）收缩肱三头肌舒张；伸肘时肱二头肌舒张肱三头肌收缩。 (2）提重物时肱二头肌和肱三头肌同时收缩；举重时肱二头肌和肱三头肌同
12、时收缩；直臂提水时肱二头肌和肱三头肌都处于收缩状态（用力的）。 (3）两手自然下垂时肱二头肌和肱三头肌都处于舒张状态（放松的）。 6. 肌肉由肌腱和肌腹组成肌腱可以绕过关节连接在不同的骨上。 7. 一块骨骼肌的两端是分别附着在不同的骨上。 8. 当骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时就会牵动骨绕着关节活动躯体的相应部位就会产生运动。运动是由两组以上肌肉相互配合的。 9. 动物的运动有利于觅食、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代适应复杂多变的环境。 第二节 ：先天性行为和学习行为 1. 根据功能的不同可以把动物的行为分为：取食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为和社会行为等。 2. 从行
13、为获得的途径来看动物的行为可以分为两类。一类是动物生来就有的由动物体内的遗传物质决定的行为称为先天性行为。另一类是指遗传物质的基础上通过环境因素的作用由生活经验和学习而获得的行为称为学习行为。 3. 先天性行为的意义：先天性行为为了使动物能适应环境得以生存和繁殖后代。 4. 学习行为的意义：学习行为能使动物更好地适应复杂环境的变化。 5. 研究动物行为的方法有观察法和实验法以及这两种方法的结合。 第三节 ：社会行为 1. 白蚁群体中的分工合作：蚁后：专职产卵雄蚁：与蚁后交配交配后就死亡工蚁：觅食、筑巢、照料蚁后等兵蚁：专司蚁穴的保卫 2. 狒狒群体中首领雄狒狒享有特权它要优先享受食物和配偶其它
14、狒狒对它的攻击不敢反击要表示顺从的姿态。同时它也有保卫群体的义务。等级制度最明显。 3. 社会行为的特征：群体内部往往形成一定的组织成员之间有明确的分工有的群体中还形成等级。（有组织、有分工、有等级） 4. 群体中信息交流的方式：动物可以通过动作、声音、气味等进行信息交流。 5. 群体中信息交流的意义：有利于群体内的交流、有利于群体觅食、御敌和繁殖后代。 6. 群体中信息交流的应用：用提取或人工合成的性引诱剂可以用来诱杀害虫从而控制害虫的数量。 7. 通讯的含义：一个动物群体中的某个个体向其他个体发出某种信息接收信息的个体产生相应的反应这种现象叫做通讯。 第三章 ：动物在生物圈中的作用 1.
15、动物在生物圈中的作用：维持生态平衡促进生态系统的物质循环帮助植物传粉、传播种子当某种动物过多会给农作物造成危害 2. 生态平衡的含义：在生态系统中生物的种类、各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态这种现象就叫做生态平衡。 3. 动物通过食物链和食物网来维持生态系统的平衡。 4. 为什么说动物能促进生物圈中的物质循环？动物作为消费者直接或间接地以植物为食动物体内的有机物通过分解产生的二氧化碳、尿素、无机盐可以被植物利用制造有机物。 5. 动物帮助植物传粉使这些植物顺利地繁殖后代。动物帮助植物传播种子有利于扩大植物的分布范围。 6. 仿生的含义：科学家模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备这就是仿生。 7. 常用的仿生技术有:长颈鹿与宇航服萤火虫与冷光灯蝙蝠与雷达乌龟与薄壳建筑小鸟与飞机鱼与潜水艇等 8. 生物反应器的含义：科学家利用生物做“生产车间”生产人类所需要的某些物质这就是生物反应器。目前最理想的生物反应器是乳房生物反应器。 9. 生物防治就是利用生物来防治病虫害。常用的有：以虫治虫以菌治虫和以鸟治虫。 第四章 ：细菌和真菌 第一节 ：细菌和真菌的分布 1.菌落的含义：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。 2.培养细菌、真菌的一般方法：配制培养基高温灭菌冷却密封接种恒温培养（适宜的温度）。 3.细菌菌落的特点
