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1、2021幼儿园教师教学工作计划四篇（精选）:幼儿园教师的个人计划2021幼儿园教师教学工作计划四篇（）篇一本学期我园紧紧围绕市区幼教工作重点继续以规程、纲要和3-6岁儿童学习与发展指南为依据认真贯彻落实幼儿园工作目标进一步加强教学常规管理深化教学研究全面提高教育教学质量促进幼儿健康全面发展。因为不方便线下教学所以制定以下线上教学计划：一、工作目标1、从一日生活常规入手培养幼儿的良好习惯。 2、加强教学常规精细化养成教师的工作习惯。 3、突出园本的特色教育促进幼儿的全面发展。 二、主要工作(一)加强教育教学常规化管理1、树立“一日生活皆课程”的理念。以园内一日生活活动为载体建立科学的一日生活常规
2、细化每一环节的管理带领教师认真执行幼儿园一日生活常规及教师职责从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、用餐、午睡、离园等环节入手加强对每一环节的具体研究。 2、规范教学常规强化教学行为。本学期从教学细节入手加强课堂教学、集体备课、听课、评课和教学反思等常规工作。 (二)有效地开展园所特色教育全面贯彻“一课堂 一讲坛 一活动”的特色教育内容打造具有林荫特色的园所文化全面提升幼儿园的整体实力。 在此基础上本学期增加了幼儿礼仪教育培养引导幼儿掌握生活礼仪(用餐礼仪、仪容仪表、交往礼仪)公共场所的礼仪、家庭礼仪、幼儿园礼仪等基本知识引导幼儿学会做人逐步培养幼儿良好的行为习惯为幼儿终生发展奠定良好的礼仪行
3、为品质形成一个从善、从真、从美的良好礼仪氛围。每月对幼儿的礼仪行为习惯做评估把幼儿良好礼仪习惯养成落到实处。 (三)加强师资培训1、学习落实纲要、指南精神按照教师所教学段学习做到有笔记、有考核。在课程实施过程中以幼儿为中心促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。 2、认真钻研教材探索好的教学方法和教学经验开展教师“说课竞赛、“绿荫杯”教学竞赛、“玩教具制作”评选等教师要做好主题反思笔记从而优化教学活动扎实提高教学质量。 3、加强集体备课。组织教师“备幼儿(幼儿的原有经验与需求、备幼儿学习反应)、备目标、备教师(语言、应答)、备教具的使用、备教材等方面开展
4、备课活动做到“心中有目标眼中有幼儿手中有方法”科学合理、有条不紊切实提高备课的能力提升教师的教育教学水平。 篇二新学期开始了我希望自己有一个很大的飞跃包括各方面的能力、学业等。深思熟虑后个人班务计划如下：以学前教育纲要为指导深刻领会二期课改精神以新教材为主要参考资料根据本班幼儿的实际发展水平确立相应的教育目标和要求选择既适合幼儿的现有水平又有一定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式精心加以组织并尝试生成性主题活动。 善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题借鉴方案教学进行生成教育活动引导幼儿用多种感官去感知事物收集信息鼓励幼儿动手操作、尝试使幼儿通过活动得到满足得到愉快的体验
5、并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动。 1、“人生应有目的,否则你的努力将属徒然。”其过程是坚辛的!我目前大算尽快提高学业让自己有扎实的知识储备从而更好地适应时代的脚步。学前教育本学期我将脚踏实地地实现。 2、不断挑战自我。 一位理想的教师应善于认识自己、发现自己、评价自己从而树立自信。自信使人自强。只有自信才能使一个人的潜能、才华发挥至极致也只有自信才能使人得到“高峰体验”。教师要不断地挑战自我不断地追求成功、设计成功甚至要撞击。 3、善于合作具有人格魅力。 作为幼儿园的一分子会努力地、真诚地与老师们融洽相处做一个受欢迎的的老师。与其他老是和睦相处并将我们间的效应发挥。 注重区域活动的开展进
6、一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合发掘各个活动区活动的教学潜能注意活动材料的多领域经验的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性科学地评价与指导幼儿使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。 语言领域：1.倾听理解(1).能听懂多重指令并能按顺序行动。 (2).对生活中的语言、声调节奏敏感能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义(情绪、态度等)(3).能用普通话与人交流表达自己的意思。 2.表达交流(1).愿意与不熟悉的人交谈。 (2).能清楚地讲述事情的前后经过语言清楚完整。 (3).会用多种方式提
7、出问题。 3.欣赏阅读(1).能专注地阅读图书知道画面与文字的对应关系发展其对语言的敏感性适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。 (2).喜欢制作图书发展连贯讲述和完整表达的能力。 4、充满爱心受孩子尊敬。 “用爱心将孩子的心留下”。追求卓越富有创新精神。 教师应当是教育家而不是教师匠。他们的区别就在于是否追求卓越富有创新精神。教师应该是一个不断探索、不断创新的人应该是一个教育上的有心人。有心就能成功。教师要创造与众不同的品牌打出自己的旗帜形成自己的风格。“风格即人”只有形成风格才能成为“大家”。 5、勤于学习不断充实自我。 “辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。”(布莱克)勤于学习充实自我是成为一名优
8、秀教师的基础。教师跟其它专家不一样需要多方面的知识一个知识面不广的教师很难给学生人格上的感召。孩子年龄越小他们对教师的期望越高他们越把教师当作百科全书。在他们眼里教师是无所不知的而如果教师是一问三不知他们就非常失望。所以教师最重要的任务是学习是完善自己的知识结构。 总之我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回忆我们将以积极的心态迎接新的挑战为先进班级而努力! 篇三本班大多数幼儿都喜欢上幼儿园并逐步能够适应幼儿园的生活初步建立了在园的一日生活和学习常规学会收拾玩具将物品物归原处。喜爱参加户外体育运动许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来喜欢与同伴交往。但与此同时很多孩子还存在着一些情况
9、在家表现为任性倔强爱发脾气依赖性强以自我为中心爱听好话不愿意自己吃饭挑食者较多情绪波动比较利害需要老师更进一步的教育与关爱。同过近一个月的与家长接触发现我班部分家长比较重视早期启蒙教育经常带幼儿外出增长知识个别幼儿已在家进行早期阅读有一定的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教育这就需要教师耐心的做好家长工作。制定线上教学计划如下：一、教材分析本册教材有看图识字学习儿歌学说普通话古诗绕口令和故事欣赏。本册教材主要训练幼儿的表达能力其次是让幼儿德词汇日益丰富能与人进行更好的谈话、交流。详细内容包括介绍自己、大家一起玩(培养孩子们的说话能力)、和自己的朋友玩(培养他们团结合作的意识)、讲卫生(让幼儿养
10、成好的生活习惯)、听故事、讲故事(养成认真听的习惯)。 除了这些教材还安排了游戏这一重要的环节使孩子们能在每一堂线上课上都能轻松愉快的度过即使在玩的过程中也能学到知识。 二、教学目标1、学说普通话而且能用适当的语言与他人说话。 2、能集中注意力耐心地听他人讲话。 3、能大胆的表达自己的想法和做法而且语言要连贯。 4、建立良好的语言常规帮助幼儿认识语言的多样化。 5、幼儿能大胆运用普通话与他人交流。 6、克服心里障碍在众人面前大胆表现。 三、教学重难点1、能大胆的表达自己的想法和做法而且语言要连贯。大胆运用词汇体验语言交流对自己的意义。 2、愿意表达自己的各种感受和想法喜欢探索提问积极回答问题。
11、 3、喜欢读图书能从阅读活动中体会到快乐愿意与别人交流自己的感受。 4、会复述故事续编故事学习仿编故事。 5、引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息从中获得知识、感受快乐。 四、教学措施与方法1、创造自由宽松地的语言环境吸引幼儿与幼儿之间自由轻松的交流自己的想法。 2、以游戏的口吻游戏的形式组织幼儿的一日生活使幼儿有兴趣的参与活动。 3、根据每个幼儿的需要给予他们不同的帮助而且在一日生活中多用普通话与人交谈。 4、利用电访来电等形式告知家长幼儿在园一天的表现做好家园共育。 5、尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动使他们感受科学探究的过程和方法体验发现的乐趣。 6、密切联系幼
12、儿的实际生活进行利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。 7、从生活或媒体中幼儿熟悉的科技成果入手引导幼儿感受科学技术对生活的影响培养他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬。 8、在幼儿生活经验的基础上帮助幼儿了解自然环境与人类生活的关系。从身边的小事入手培养初步的环保意识和行为。 9、为幼儿的探究活动创造宽松的环境让每个幼儿都有机会参与尝试支持鼓励他们大胆提出问题发表不同意见。 10、提供丰富的可操作的材料为每个幼儿都能运用多种感官多种方式进行探索提供活动的条件。 篇四新的学期刚刚开始为了提高自己的业务水平和教学素质提高幼儿学习和游戏的积极性做到一切以幼儿为主具体计划工作主要有以下几点:一、班级指
13、导思想自觉遵守园的规章制度服从上级领导安排做好本职工作加强政治学习提高自己思想政治素质树立良好的形象和科学的儿童观、教育观使幼儿的身心健康发展。 二、保教工作1、继续深入学习纲要并根据纲要中精神不断提高自身素质和业务水平对幼儿进行全面培养.2、在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境结合主题加强环境与教育的互动与结合。 3、创设良好的语言氛围鼓励幼儿大胆发表自己的见解使幼儿想说、敢说发展幼儿的发展幼儿的交往能力和语言表达能力。 4、按时完成本园的教学任务及其他工作安排努力尝试英语教学让幼儿在愉快游戏中学习培养幼儿学习兴趣。 5、抓好幼儿日常生活常规工作在各项环节中培养幼儿良好的生活习惯及自立能力
14、让幼儿身心得到三、保健方面1、充分利用自然因素开展体育游戏、户外体能活动锻炼幼儿身体增强幼儿体质。 2、合理安排幼儿在园生活培养幼儿良好生活卫生时惯。 3、在日常生活中加强安全教育提高幼儿自我保护意识。 四、家园教育方面1、充分利用入园和离园的短暂时间积极主动地与家长沟通使家长了解自己孩子在园的情况在家长的配合下实现家园共育促进幼儿的全面发展。 2、利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家庭短信箱等途径与家长沟通联系及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。 3、家访了解幼儿的家庭环境环境耐心听取家长合理正确的意见和建议互相配合共同教育幼儿使幼儿的健康成长!五、自身素质的提高1、不断挑战自我。一位理
15、想的教师应善于认识自己、发现自己、评价自己从而树立自信。自信使人自强。只有自信才能使一个人的潜能、才华发挥至极致也只有自信才能使人得到“高峰体验”。教师要不断地挑战自我不断地追求成功、设计成功甚至要撞击.2、善于合作具有人格魅力。我作为幼儿园的一分子会努力地、真诚地与老师们融洽相处做一个受欢迎的的老师。另外,我会承担中(2)班的教育教学工作。 3、充满爱心受孩子尊敬。“用爱心将孩子的心留下”。我爱孩子们我将用我对孩子们的爱将中(2)班的孩子的心留下。让他们爱老师、爱中(2)班、爱幼儿园但不是溺爱。 4、追求卓越富有创新精神。教师应当是教育家而不是教师匠。他们的区别就在于是否追求卓越富有创新精神。教师应该是一个不断探索、不断创新的人应该是一个教育上的有心人。有心就能成功。教师要创造与众不同的品牌打出自己的旗帜形成自己的风格。“风格即人”只有形成风格才能成为“大家”。 5、勤于学习不断充实自我。“辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。”(布莱克)勤于学习充实自我是成为一名优秀教师的基础。教师跟其它专家不一样需要多方面的知识一个知识面不广的教师很难给幼儿人格上的感召。孩子年龄越小他们对教师的期望越高他们越把教师当作百科全书。在他们眼里教师是无所不知的而如果教师是一问三不知他们就非常失望。所以教师最重要的任务是学习是完善自己的知识结构。 6、关注人类命运具有社会
