【粤教版小学科学课件：物体与材料】粤教版六年级科学上册课件

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1、【粤教版小学科学课件：物体与材料】粤教版六年级科学上册课件粤教版小学科学课件：物体与材料第一课时：描述物品教学目标：(1）能用感官判断物体的特征并能用适当的词汇较准确地描述物体的特征。(2）初步了解并判断物体的材料构成情况。(3)学会与人合作学习,在学习中体验快乐。教学重点:初步了解并判断物体的材料构成情况。教学难点:能用感官判断物体的特征并能用适当的词汇较准确地描述物体特征。教学方法：讲解法、谈话法。教学过程：一、谜语导入激发情趣1、同学们看了许多书了解了很多知识今天老师想考考大有信心吗？(课件出示谜语并演示)谜语一：白嫩小宝宝洗澡吹泡泡洗洗身体小再洗不见了。(香皂）师：你猜得真准！你能否告

2、诉我你怎样猜到的？归纳：抓住了香皂的颜色、遇水起泡泡的化学反应等来猜的颜色、化学反应等就是香皂主要特征谜语二：独木造高楼没瓦没砖头人在水下走水在人上流。(雨伞）师：你真是一个猜谜语大师！你是如何想到的？归纳：抓住了伞的材料、用途等主要特征来猜的。下面我再出一个看谁能最快猜出？并说说你猜谜的方法。谜语三：身穿绿衣裳肚里水汪汪生的子儿多个个黑脸膛。(西瓜）二、展示交流活动一：师：下面老师为大家带来了两件“宝贝”请同学们仔细观察它们谁能够又快又准确地将它们描述出来？（师展示玩具熊猫、储钱罐）(1）老师引导学生可以从以下几个方面着手：看形状、颜色；摸质地、材料；听声音；闻气味。(2）生小组交流讨论。(

3、3）全班汇报交流。活动二：杯子是用什么做的(1）课件出示不同材料制成的杯子。(2）小组交流这些杯子是用什么材料做成的。(3）你还见过其他材料做成的杯子吗？(4)请同学们根据自己的观察填写教材22页表格。三、拓展活动小组相互交流从家中带回来的自己喜爱的物品1-2件并选出代表在全班交流。四、课堂总结平时我们观察物体要善于抓住物体的大小、轻重、形状、颜色、冷热、用途、沉浮等主要特征我们向别人介绍物体的时候也要准确地描述出物体的这些特征。第二课时：猜材料教学目标：(1）能用感官判断物体的特征并能用适当的词汇较准确地描述物体的特征。(2）初步了解并判断物体的材料构成情况。(3)学会与人合作学习,在学习中

4、体验快乐。教学重点:初步了解并判断物体的材料构成情况。教学难点:能用感官判断物体的特征并能用适当的词汇较准确地描述物体特征。教学方法：讲解法、谈话法。教学过程：一、活动激趣弄清材料师请一位同学到前面来把手伸进袋子里摸一摸猜一猜袋子里的物品是用什么材料做成的。师：听了同学们刚才的描述看来大家已基本掌握了描述物体特征的方法。许多同学在描述中介绍了物体的材料或者质地。的确物体是由材料构成的大家知道有哪些材料吗？(让学生自由说）2、师根据学生说的情况适时归纳：物体都是由材料组成的。橡胶、塑料、陶瓷、玻璃、钢铁、化学纤维、动物毛皮等都是制造各种生活用品和工农业生产用品的常用材料。二、实践活动活动一：下面老师想考考你们是否知道下列常用物品是由什么材料构成的？请同学们将对应的关系用线条连接起来。(课件出示连线内容左边出示小图片右边出示材料）并请同学们操作电脑连线。气球 钢铁皮鞋 塑料汽车轮胎 动物毛皮酒杯 橡胶铁轨 玻璃活动二：看来这个问题是简单了点儿许多同学很快就能将线连好这也说明了平时我们爱观察。下面请同学们仔细观察屏幕上的杯子看看它们第 5 页 共 5 页