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1、人教版三年数学上人教版三年级英语下册教学计划教师应从激发学生学习英语的兴趣入手培养学生学习英语的积极性使他们建立学习英语的自信心。下面是由本站wtt带来的“人教版三年级英语下册教学计划”欢迎阅读。人教版三年级英语下册教学计划一、指导思想贯彻“保持共产党员先进性教育”的精神以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导坚持以德育为首、教学为中心的原则紧紧围绕提高学校的效益和质量这一主题狠抓常规教学推进课程改革加强教育科研全面推进素质教育坚持教学育人、服务育人、管理育人与时俱进进一步提高教育质量积极推进我校教育教学工作健康发展为教育做出应有的贡献。二、学情分析三年级共有四个班学生_人。这个年龄段的学生正
2、处于少年时期孩子们具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们的记忆力好形象思维好模仿力、可塑性强但缺乏理性思维逻辑思维不强。他们已经学习了一学期的英语已经比较好地掌握了26个字母的听、说、读、写。通过一学期的学习孩子们的谁知水平有一定的差距这学期教师应从激发学生学习英语的兴趣入手培养学生学习英语的积极性使他们建立学习英语的自信心初步了解中西文文化的差导。三、教材分析义务教育课程标准实验教科书英语(PEP)供三年级起使用是人民教育出版社与加拿大Lingo.Media国际集团合作编写的一套全新的中小学衔接的英语教材。这套教材是根据教育部制
3、定的国家英语课程标准和小学英语教学基本要求编写而成的。义务教育课程标准实验教科书英语的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在比较、分析和研究许多种国内外小学英语教材的基础上取其精华博采众长形成了本套教材特有的编写体系。同时有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合形成了适合我国小学英语教育基本状况的外语教学模式和教学方法。本套教材总思路是以话题为纲以交际功能为主线兼顾语言结构逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务即：话题功能结构任务。本套教材具有以下几个特点：1、注重学生语言运用能力的培养突出语言的实践性和交际性同时也突
4、出语言的真实性和实用性;2、注重学生自学能力和学习策略的培养 为学生的进一步学习或终身学习奠定基础;3、注重中外文化的双向式交流使学生通过学习培养未来跨文化交际所需要的能力;4、注重学生学习兴趣的培养以不同方式最大限度地激发学生学习的动机;5、注重融合学科内容加强学科之间的整合和渗透让学生通过英语学习来获得基他学科的知识;6、注重教材的灵活性和可操作性以满足不同层次的学生的需求;7、注重资料的配套为学生提供良好的的英语学习环境帮助学生拓展自我发展的空间;8、注重中小学各阶段的衔接以保证各学段的顺利过渡全面提高中小学英语教学的整体质量。四、教学目标1、激发学生学习英语的兴趣培养他们学习英语的积极
5、态度使他们初步建立学习英语的自信心。2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础以及良好的学习习惯。3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。4、培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。5、适当介绍中西方文化培养学生的爱国主义精神增强世界意识为学生的进一步学习奠定良好的基础。五、教学重难点1、注重学生语言运用能力的培养突出语言的实践性和交际性同时也突出语言的真实性和实用性。2、注重学生自学能力和学习策略的培养为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。3、注重中外文化的双向交流使学生通过学习培养未来跨文化交际所需要的能力。4、注重学生学习兴趣的培养以不同方式最大限度的激发学生的学
6、习动机。5、注重融合学科内容加强学科之间的整合和渗透让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。6、注重教材的灵活性和可操作性以满足不同层次的学生的需求。7、注重教学资料的配套为学生提供良好的英语学习环境帮助学生拓展自我发展的空间。8、注重中小学各阶段的衔接以保证各学段的顺利过渡全面提高中小学英语教学的整体质量。六、教学措施1、认真备课钻研教材抓紧课堂教学做到当堂内容当堂掌握。2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语在生活中学习英语。4、多为学生营造一引起学习氛围如：创设英语角等等。5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。6、多看英语画报多读英语故事多看英语书籍。7、多与学生交流进行口语交际训练。wtt精心：英语教师工作计划 | 英语教学计划第 5 页 共 5 页
