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1、4小学人教版四年级上册语文教学计划编辑好的 人教版四年级语文下册教学计划人教版四年级上册语文教学计划 教材分析： 本册教材编有课文35篇。35篇课文之中有21篇精读课文（内含2篇看图学文）14篇略读课文。为了增强语文学习的系统性循序渐进地进行各项语文基本功的训练在第六册的基础上安排“读文章想画面”“了解叙述的顺序”“抓住主要内容”三个重点训练内容分别在第二、第四和第七组体现出来。另外本册教材按8组编排每组之前设“导读”每组课文之后设“积累运用”内容。 教学总目标： 1、能借助汉语拼音识字、学习普通话。 2、学会常用汉字270个认识90个。要求学会的字能读准字音认清字形理解字词在语言环境中的意思
2、大部分词语能在口头或书面语言中运用；要求认识的字做到离开注音、离开语言环境也能认读就可以了。复习用部首查字法和音序查字法来。学习积累词语。 3、能熟练地运用钢笔写字字写得正确、端正、整洁行款整齐。 4、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。注意长句子中段落间的停顿读出不同的语气。继续学习默读课文后能回答教师提出的问题初步了解课文内容。在教师的指导下学习预习课文能借助字典自学生字词初读课文并提出问题。学习用多读多想的方法读通课文；学习联系上下文理解重点词句的方法；初步把握课文的主要内容体会思想感情。能背诵30篇左右的优秀诗文。能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物了解主要内容逐步养成课前预习
3、、课后复习、课外阅读的习惯。 5、认真倾听别人讲话边听边想了解主要内容并能转述。能用普通话清楚明白的讲述一件事。 6、学习有顺序地比较细致的观察图画留心周围的事物养成观察思考和乐于动笔的习惯。能在观察的基础上写出比较具体的内容怎么说就怎么写把话写清楚。学写通知。学习使用冒号、引号、顿号。教学重点、难点：(一）关于字词 利用字典自学生字词。借助字典、联系上下文理解字义。利用已有的识字知识识记字形。词汇教学的重点是积累词语。另外还要重视写字的指导。 (二）关于看图学文 指导学生按一定顺序观察图画了解人物和相关景物的关系体会画面的内容。图文结合提高看图和学文的教学效果。 (三）关于精读课文 1、继续
4、重视词句训练：(1）是学生学会借助字典、联系语言环境理解词语。 (2）重视词语的积累和运用。 (3）理解重点句和含义深刻的句子。 (4）词句的训练要侧重抓住重点词句、含义深刻词句的理解。 2加强预习的指导 3渗透阅读学习重点。 4精读课文的教学要调动学生学习的积极性和主动性强调自主学习引导学生合作、探究学习。 5重视朗读指导使学生在理解的基础上朗读、在朗读的过程中加深理解。 (四）关于略读课文 教师要放手一些要围绕课文的重点、难点凭借阅读提示中的问题和教师自行设计的少量思考题指导学阅读、讨论。 (五）关于积累运用 1、阅读短文的训练。培养学生阅读和提高独立阅读的能力。 2、指导学生把文章写的：有内容、有顺序、语句完整、通顺。 教学措施： 1、钻研教材精心备课、上课及时批改作业。 2、授课时努力创设情境采取多种多样、生动有趣的形式教学。调动学生的学习积极性使学生在兴趣盎然中学习知识。 3、教给学生学习方法培养学生的学习自觉性和主动性。 4、对新知识点要增加训练量。 5、勤于和各科教师和家长联系取得他们的配合和支持。 6、继续做好差生转化工作使他们的成绩再上台阶从而提高整个班级的学习成绩。 第 4 页 共 4 页
