《幼儿园半日开放活动方案（Word最新版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园半日开放活动方案（Word最新版）（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园半日开放活动方案幼儿园半日开放活动有利于家长逐步了解幼儿园一日生活的各个环节，视察孩子的生活、嬉戏和学习活动。幼儿园半日开放活动方案怎么写?这里给大家共享一些关于幼儿园半日开放活动方案，盼望能帮到各位。幼儿园半日开放活动方案1活动时间：_年8月19日上午8：0011：00参与对象：新入园幼儿及家长活动目标：1、通过活动，扶植幼儿熟识幼儿园及班级环境，喜爱上幼儿园。2、消退对老师的生疏，增进幼儿与老师间的感情。3、让家长有效了解幼儿在园的生活环节，增进家园间的联系。4、打算家长号码牌。活动过程：一、来园活动(8:008:40)1) 老师热忱接待幼儿及家长，支配物品摆放，给幼儿戴号码牌。2)
2、幼儿自主选择桌面玩具、积木进行自主嬉戏。3)玩完后，提示幼儿把玩具送回家。二、自我介绍及亲子律动(8:409：10)老师们先自我介绍，然后再用滚球的形式来进行幼儿的自我介绍，球滚到哪个宝宝手里，就要站起来自我介绍。(这一环节表扬肯定要多)。介绍完以后老师就带领幼儿和家长就做亲子律动小太阳。三、生活活动及相识自己的生活用品(9：109：40)在老师的引导下，幼儿尝试自己上厕所，自己洗手(假如实力较差的幼儿爸爸妈妈可以适当扶植)。家长带孩子相识自己的杯子、毛巾、鞋子等生活用品。四、亲子嬉戏袋鼠抱宝宝(9：4010：10)玩法：分四队，家长站在起点，幼儿站在终点，每对亲子对应站好，家长合脚跳过去抱起
3、宝宝跑回来，以接力赛形式，快的那队为胜。五、组织幼儿喝水、上厕所(10：1010：25)六、亲子小制作：心愿卡(10：2511：00)每对亲子一份制作材料，幼儿和家长一起用蜡笔进行涂色和装饰，装饰完后家长在卡里写上对宝宝的盼望或者祝愿的话语，最终和宝宝一起将作品展示在教室门口的窗台上，和一起宝宝观赏作品，体验胜利的欢乐幼儿园半日开放活动方案2一， 集教活动活动名称：水果共享活动目标：1，通过活动，让幼儿感受和别人共享是很欢乐的一件事情。2，初步相识几种常见水果的吃法。活动打算：1，几种水果(香蕉，苹果，橘子，枇杷，圣女果,西瓜)样品2，以上几种水果事先将根据幼儿人数分成若干份。3，儿歌，好东西
4、要共享活动过程：1，出示水果，吸引幼儿眼球师：宝宝们，快看，今日邓老师给你们带来了什么?喜爱吗?师：这些水果宝宝啊邓老师刚刚都给他们洗了澡，一个个都是干干净净的，哇，我好想把他们都装进肚子里面哦，可是啊，邓老师在吃之前不知道哪些水果宝宝要剥皮，哪些水果宝宝可以干脆吃，怎么办呢?谁来帮帮我?2，引导幼儿话题，带领幼儿分出哪些是可以干脆吃的，哪些是要剥皮后才能吃的。师：香蕉，小挚友想想，它是须要剥皮的还是可以干脆吃的?师：那么苹果呢?师：橘子宝宝呢?师：枇杷呢?是：圣女果呢?3，激发幼儿食欲，带领幼儿和妈妈一起共享水果宝宝。师：小挚友们真棒，水果宝宝刚刚静静告知我，他们说，他们想躲在宝宝和妈妈们的
5、肚子里。宝宝们，让我们来和说过宝宝做挚友吧!4，为幼儿分发水果，共享水果师：哇，好多水果宝宝啊，请小挚友和妈妈一起共享水果宝宝吧!5，总结，评价二， 入厕，户外活动打算分组请宝宝解便，为爱出汗的宝宝垫上垫背毛巾。目标：培育幼儿学会初步的穿脱裤子，老师协助幼儿完成穿脱裤子。三， 户外活动活动名称：和彩虹伞做挚友活动目标：幼儿能和同伴合作的和彩虹伞做嬉戏，能根据儿歌改变做相应的动作改变。活动打算：彩虹伞，场地，垫背毛巾，按摩球。活动过程：一，将幼儿带到活动场地，热身，带领宝宝们做早操。二，出示彩虹伞，引起幼儿的爱好。师：宝宝们，快看!你们的好挚友来了，他是谁啊?三，请配班老师将彩虹伞平铺到地上，老
6、师带领幼儿和彩虹伞做嬉戏。师：请妈妈对角们拉起我们的彩虹伞宝宝，我们要和他做嬉戏了哦!宝宝们，我们来钻山洞了。呜呜，轰隆隆隆。师：好玩吗?我们再来玩一次吧。咦，邓老师还知道一种玩法哦!请宝宝们拉好我们的彩虹伞宝宝，我们要炒豆豆了!(助教老师将按摩球放进彩虹伞上)，好不好玩啊?还想和彩虹伞宝宝做挚友嘛?我们再来玩一次吧!(重复一次)四，嬉戏结束，收彩虹伞，带领幼儿回教室。宝宝们，今日你们玩的快乐吗?还想不想玩啊?我们下次再来玩吧，现在我们要回教室了哦。四， 解便洗手喝水目标：培育幼儿和同伴合作挽袖子，不玩水，坐在座位上独立喝完水。五，餐前活动1，解便洗手目标：培育幼儿知道有便告知老师或者自己去解
7、便。在老师或同伴的扶植下挽好袖子，由老师带领洗手，不玩水，洗了手后擦干净。2，儿歌串烧目标：体会儿歌带来的欢乐，乐于表演。儿歌：黑猫警长园里的番茄圆又大猴子荡秋千六，午餐目标：培育幼儿排队端饭，不拥挤，进餐时，左手扶碗，双脚放在桌子下面。幼儿园半日开放活动方案3活动目标:为了更好的促进家园沟通效果,让家长更加的了解幼儿在园内的生活和学习等状况，我们特此为家长供应了这次了解的机会，打算了对家长半日开放的这一活动，详细方案如下：一、活动时间：_年9月10日 星期一二、活动场地：幼儿园操场、大一班教室三、活动打算：包饺子工具 蒙眼布 小球等四、活动过程(一)家长与幼儿共同参加以老师节为主题的升旗仪式
8、。全体老师与大班幼儿共同表演节目，幼儿为老师献花。要求幼儿7点40分入园，穿秋季园服。(二)请幼儿盥洗，吃早点组织幼儿排好队、不推挤、不插队。(三)活动包饺子家长与幼儿共同进行包饺子活动。交给孩子包饺子的方法。(四)全体幼儿洗手吃水果，喝水。请家长撤出教室，组织幼儿有序进行。(五)嬉戏活动(室内外分组进行)活动名称：猜猜爸爸妈妈活动目的：加深亲子依恋之情，培育孩子酷爱自己父母的情感。活动道具：椅子蒙眼布嬉戏玩法：幼儿蒙眼做成一排，父母分别走到幼儿面前，老师说出此人特征如发式、衣着等，由幼儿猜出自己的爸爸妈妈。留意事项：1猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音2猜对的，父母可做亲昵的嘉奖。户外嬉戏：背
9、对背夹球跑活动打算：气球玩法：抽签分组参与。家长孩子背对背夹球跨过障碍物，从起点至 终点。要求：球掉了由孩子捡起来。(六)全体幼儿在班级吃饭，请家进步班共享劳动成果。(七)家长带幼儿有秩序的离园。此次活动主要是让家长更好的了解孩子在园的生活，以更好的协作老师做好幼儿的教化工作，盼望本次活动能够达到预期的效果，增进师幼关系。幼儿园半日开放活动方案4一、 生活活动1、 提示幼儿便后用香皂洗手，有良好的卫生习惯。2、 向幼儿讲解并描述多喝水的好处，并激励幼儿多喝水。二、 区域活动1、科学区：指导重点：激励幼儿探究沉浮的隐私。2、角色区：指导重点：引导幼儿知道自己的角色，能做到自己的“工作”职责。三、
10、 教化活动活动名称：数学活动数块多想法组合活动目标：1、通过拼摆，让幼儿感知图形的组合;。2、培育幼儿空间方位的辨识实力和思维的敏捷性。活动打算：课件、作业纸、数块每人一份。活动过程：1、 情景导入，引导幼儿将数块拼成不同的组合：“李老师给小挚友带来了一个盒子，细致听，猜猜里面装了什么?”“数块宝宝来我们班，想要跟小挚友们一起做嬉戏。谁来试试拼一拼数块?”“你能拼出和他不一样的组合吗?每个小挚友都回到座位试一试。”让幼儿充分尝试将数块拼成不同的组合。2、 播放课件，布题：“老师发觉小挚友们能拼出各种不同的组合，想来考一考你们。”老师播放课件，请幼儿依据课件中数块的图样进行拼插。请幼儿之间相互检
11、查，老师个别指导。“小挚友们都拼出了刚才的题目，现在李老师要出一些更难的题目了。你们打算好了吗?”老师接着播放课件，告知小挚友这是用数块拼插组合的图，然后提问：“小挚友看一看、想一想这是用几个数块拼插在一起的?你怎么看出来的?”请幼儿细致视察数块的组合，并尝试操作材料完成。3、 自取作用纸，完成题目。请幼儿在桌子中间自取题卡，通过前一环节的阅历对题目进行分析，接着利用数块的组合来完成题目，同时将答案涂在作业纸上。老师来回巡察指导，为完成题目的幼儿贴上“亮晶晶”。4、 老师总结引导幼儿将自己与同伴的作业纸进行比较，看看结果一样吗?告知幼儿，完成题目有很多方法，只有细致视察、动脑筋，才能想出答案。
12、小挚友们今日都很棒!四、 户外体育活动1、 集体操：指导重点：引导幼儿走队时候留意与前面小挚友对齐，喊口号时声音嘹亮。2、 集体嬉戏：切西瓜指导重点：引导幼儿一起说儿歌，能根据儿歌内容进行嬉戏，相向跑时能躲避其他幼儿。3、 分散活动：指导重点：请幼儿自取飞盘，在嬉戏之前与同伴制定嬉戏规则，嬉戏中遵守规则。幼儿园半日开放活动方案5活动目标： 激励幼儿自己将衣服叠放整齐，培育幼儿的自我服务意识和能 力。 指导要点： 老师热忱接待每一位幼儿及家长，进行简短地沟通、询问。如遇 到心情不稳定的小挚友，要刚好调整幼儿心情，让其欢乐入园，加入 到活动中来。开放区域：语言区、益智区、棋类区、建构区、美工区。
13、料放回原处。 重点指导：益智区1、手指套环：供应套环、点卡，幼儿正确点数并进行匹配。2、摆瓶盖：数字和瓶盖对应。区随机指导：1、语言区：视察幼儿能否专注的进行阅读，并正确取放图书。2、建构区：幼儿自由搭建。3、棋类区：视察幼儿能否和同伴坚持活动，并按规则玩棋。4、美工区：幼儿巩固绘画棒棒糖 。小结评价：1、播放音乐提示幼儿整理活动区材料，并放回原处。2、请美工区的幼儿展示自己的作品。3、老师激励在活动中能坚持完成一件事情的幼儿， 并依据活动中存在的问题提出要求。活动一活动形式：集体活动内容： 小兔找太阳活动目标： 教 育 活 动1、能用语言描述太阳的特征，加深对红色、圆形的相识。2、知道晒太阳
14、也是冬天的一种取暖方式。 活动重点：理解故事内容，相识生活中别的圆圆得，红红的东西。 活动难点：能用连贯的语言描述太阳的特征。活动打算：课件活动过程：(一)引出课题备注： (9:00 10:00)备注： 来园时开放 语言区和建构区。( 11:00 11:30)开放全部 区域。活动目标： 能够自主选择区域进行活动， 并在活动结束后能将区域材 (8:308:50) 杨丽雪1. 谜语导入：有位老公公，一副圆面孔。有朝一日不见它， 不是下雨就刮风。 2. 耳朵长, 尾巴短, 爱吃萝卜红眼睛，蹦蹦跳跳真可爱。 他们就是今日我们班来的小客人， 小兔子和太阳公公。 小兔子从 来没有见过太阳， 它只听说太阳是红红的圆圆的， 所以它想要去找太 阳，我们和小兔一起去找好吗。(二)老师分段讲解故事，理解故事内容 1、 出示图一， 引导幼儿看图。 我请小挚友说一下图上画的是哪? 你在挂图上都看到了什么?什么样的灯笼?小兔来到屋里指着灯笼 问： “妈妈，这是太阳吗?”小挚友这是太阳吗，是什么啊?妈妈说： “不，这是两盏灯笼，太阳在屋子外面呢。 ”2、哦，太阳不在屋里原来在外面。我们看看小兔去外面哪找太 阳了呢?(出示
