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1、幼儿园健康活动设计方案老师开展健康教化要充分思索到本班孩子的年龄特点和个别差异，无论是进行幼儿健康教化还是试图改善幼儿的四周环境、都要依据幼儿身心发展的特点，否则不仅仅不能促进健康，而且可能有损健康。幼儿园健康活动设计方案怎么写?我在这里给大家共享一些关于幼儿园健康活动设计方案，盼望能帮到各位。幼儿园健康活动设计方案1活动目标：1、幼儿能用恰当的方法调整自己的心情，养成主动乐观的生活看法。2、让幼儿知道开心有益于身体健康。3、学会保持开心的心情，培育幼儿酷爱生活，欢乐生活的良好情感。4、学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。5、初步了解健康的小常识。活动重难点：活动重点：学会
2、赶走不快乐的方法。活动难点：逐步养成主动乐观的生活看法。活动打算：笑脸、哭脸娃娃;情景图片;课件;静静屋模型;音乐活动过程：一、谈话导入，激发爱好。老师：客人老师来我们班做客，你们快乐吗?快乐的时候是什么样子呢?是不是像它一样?(出示笑脸娃娃)可是，当我们都快乐的时候，有一个娃娃静静遛进了我们班，它是谁呢?(出示哭脸娃娃)二、相识不快乐，学习赶走不快乐的方法。1、老师提问：你有不快乐的时候吗?你遇到过哪些不快乐的事情?幼儿自由表达。2、当不快乐娃娃钻进我们的身体后，会让我们乱发脾气，没有精神，还会影响我们的健康，我们要赶走它。3、呈现情景图片，让幼儿推断图片中小挚友的做法是否正确。4、总结赶走
3、不快乐的方法，请幼儿说说自己会怎样赶走不快乐。三、创设情境，引导幼儿扶植他人，化解不快乐的事。1、创设情境，宝宝和丫丫因为想玩同样的玩具而争吵，请小挚友来扶植他们解决问题，赶走不快乐。在小挚友的扶植下，不快乐溜走了，可是不快乐很不甘心，它又去哪里呢?2、不快乐娃娃来到了青青草原，看到了正在生气的美羊羊，和小熊猫，我们快来帮它们赶走不快乐吧。3、草原上的小动物为了感谢小挚友们，送大家一个礼物：“静静屋”，我们把静静屋放在区域角，在不快乐的时候可以对静静屋诉说苦恼。四、结束活动。伴随音乐欢乐小天使，在欢快的舞蹈中，激励每位幼儿做传递欢乐的小天使，给更多的人带去欢乐。幼儿园健康活动设计方案2教材分析
4、小班孩子应养成常常洗脸的好习惯，保持卫生，并驾驭自己洗脸的方法和实力。活动目标1、懂得要常常洗脸，并乐意洗脸;2、相识镜子，能用镜子照照自己的脸是否干净。活动重点相识镜子，懂得要常常洗脸活动难点驾驭洗脸的正确方法难点形成缘由许多孩子洗脸都是家长扶植完成的，没有这方面自理实力难点解决策略故事情境引领，表演学习活动过程一、出示图片，讲故事与幼儿探讨1、是小猫脸不干净还是镜子不干净?2、怎样才能让自己的脸干净?二、老师用小圆镜、小方镜、大圆镜，边讲故事边表演三、幼儿每人一面小镜子，照照自己的脸1、你的小脸干净吗?2、谁给你洗脸?四、一起仿照洗脸的动作，一边还可以说说洗脸的步骤设计依据许多孩子洗脸都是
5、家长扶植完成的，没有这方面自理实力，通过故事让引发幼儿对小脸保持干净的留意，再仿照表演来认知洗脸方法。活动反思及重构上课之前为了吸引幼儿的留意力，我边照镜子边用记号笔在鼻子上画了几点，然后我就戴上小猫的头饰来扮演小猫并讲解并描述故事。故事讲完后问珍宝们，是我脸脏呢还是镜子坏了?幼儿都能答出来，说是小猫脸脏了。然后我就用纸巾将脸上的笔迹擦掉。边擦边告知幼儿，在家里洗脸要洗干净，不然会像小猫一样勿认为是镜子坏了。反思改进：1、整个活动老师说得过多，孩子的操作性不够强，应当在活动前一天让家长每人带一面小镜子，在活动之前给幼儿每人发一块小毛巾，然后在课上让幼儿跟着老师一起边照镜子边学习擦脸的动作。2、
6、讲故事时还缺了一点抑扬顿挫的心情，表情神情还要跟多改变及丰富起来。如将脸擦干净后要表现出特别特别快乐。来感染幼儿，让幼儿也觉得很快乐。幼儿园健康活动设计方案3活动目标：1、引导幼儿视察比较浸了醋和没有浸醋的蛋壳，了解酸会腐蚀牙齿。2、使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能爱护牙齿，初步驾驭正确的刷牙方法。3、通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的方法。活动打算：1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。2、PPT1、PPT2。3、牙模型、牙刷一把，小镜子。4、请专业牙科医生到活动现场活动过程：一、引出课题，激发幼儿爱好。1、播放PPT1，幼儿观看。2、
7、提问：动画中的牙齿怎么会有小黑洞呢?二、幼儿视察探讨怎么会有蛀牙的?1、请幼儿照镜子，看看自己的牙齿怎么样?2、请幼儿相互视察同伴的牙齿，看看牙宝宝上有没有洞洞。3、探讨：怎么会有洞洞的?三、通过视察，了解酸会腐蚀牙齿。1、请幼儿视察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。2、说一说它们有什么不同?3、探讨：为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢?(提示幼儿闻一闻醋的味道)老师小结：酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。4、播放PPT2，了解爱护牙齿的方法。5、请出专业牙科医生讲解，进行小结：我们吃过东西后，嘴巴里会有许多小的食物留下来，不立刻漱口的话，时间长了，这些食物就会变的和醋一样
8、很酸，牙齿就象刚才的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会出现洞洞。四、请小挚友谈谈有蛀牙的感受：有了蛀牙会怎么样呢?五、探讨：怎样爱护自己的牙宝宝?1、早晚刷牙，进食后漱口。2、健康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食，少吃糖。3、定期检查牙齿。六、学习正确的刷牙方法。1、利用模型，边示范，边讲解正确的刷牙方法：上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷，咬合面来回刷。刷的时候里里外外都要刷，里面也要上下刷。2、幼儿徒手演习刷牙的方法。幼儿园健康活动设计方案4活动目标：1、知道人的面部由哪些部位组成，了解其功能，懂得爱护自己的五官。2、扶植幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有肯定
9、的扶植。3、培育幼儿敏锐的视察实力。4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。5、初步了解健康的小常识。活动打算：五官的贴图五张、幼儿每人一面镜子、课件、水果若干、音乐磁带活动过程：一、找五官。1、师：孩子们，你们看老师的脸上有什么?2、幼儿自由回答。(如幼儿回答不全，或回答问题不完整时，老师可“眨挤眼睛、张张嘴巴、捏捏鼻子提示幼儿且指导幼儿回答完整)3、照镜子。让幼儿照镜子看看自己的五官，说出名称，指出在什么地方?二、了解五官的功能1、出示分别缺眼耳口鼻的幼儿头像，引导幼儿发觉头像缺了什么?2、请幼儿贴上所缺的五官，并引导幼儿相识这些五官的功能，缺少它们会怎么样?教化幼儿爱护好自己的五官。三、
10、学习爱护五官的方法。依次出示课件，幼儿观看课件中的小挚友做的对不对?并说一说爱护五官的方法。1、我们怎样爱护我们的眼睛?(不用脏手揉眼睛，不要用硬的物品碰眼睛、不要看过亮的事物、不要在过暗的地方看书)2、怎样爱护我们的鼻子?(不乱抠鼻子、不往鼻子里塞东西、有鼻涕刚好用纸擦)3、怎样爱护我们的耳朵?(不乱抠耳朵、不往耳朵里塞东西、)4、怎样爱护我们的嘴巴?(不用手抠嘴，不往嘴里放大的东西，不大声喊叫)5、怎样爱护我们的眉毛?(不扯眉毛)老师小结：我们要爱护好自己的五官，首先就应当养成良好的卫生习惯和行为习惯，这样我们才能健康，才能成为一个聪慧的宝宝。四、尝一尝出示水果，请幼儿用你的眼睛看一看，用
11、你的鼻子闻一闻，用你的嘴巴尝一尝吃的是什么水果?(活动自由结束)幼儿园健康活动设计方案5活动目标：1、初步了解龋齿产生的缘由，懂得牙齿保健的重要。2、学习正确的刷牙方法。3、乐意爱护自己的牙齿，情愿早晚刷牙。4、教化幼儿养成清洁卫生的好习惯。5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。活动打算：1、一个小熊头饰，一副黑色眼睛做“蛀牙虫”。2、牙齿模型一副。3、一盒牙膏，人手一把牙刷、一个水杯预先放在盥洗间。活动过程：1、猜谜语，引出活动。谜语：小小石头硬又白，整整齐齐排两排。每天早起刷干净，结牢固实不爱坏。2、听故事小熊拔牙，了解产生龋齿的缘由，懂得牙齿保健的重要。老师扮小熊手扶腮做苦痛状
12、，并请幼儿猜猜小熊怎么了?幼儿听故事。探讨：小熊的牙为什么被拔掉?牙被拔掉有什么不便利?3、幼儿相互沟通，知道牙齿保健的简洁方法。(1)幼儿相互看同伴的牙齿，自由沟通看牙齿的经验和感受。(2)请幼儿说说自己是怎样爱护牙齿的。(3)老师小结：假如不留意爱护牙齿，牙齿也会生病的，牙疼是会影响我们吃事物，不能好好的睡觉，并影响我们的身体健康;缺少牙齿时，说话不清晰;龋齿严峻的话，还会很难看呢!4、探讨正确的刷牙方法，并徒手练习。(1)老师：小挚友会刷牙吗?我们来教教小熊怎样刷牙好吗?老师用牙刷在牙齿模型上示范正确的刷牙的方法。(2)幼儿用牙刷做空手练习，“小熊”来回检查。(3)嬉戏“蛀牙虫，快走开”，接着扶植幼儿练习刷牙。(4)老师戴上“蛀牙虫”的眼镜扮“蛀牙虫”，在幼儿四周边唱边随意走动，各曲结束后，“蛀牙虫”随意请一位小挚友，这位小挚友念儿歌“蛀牙虫”，快走开，我会刷牙赶你走!然后练习刷牙一次。其他幼儿看他刷牙方法是否正确。5、幼儿分组到盥洗练习。第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页
