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1、10 夺取抗日战争和人民解放战争的胜利说课 第二课时,五年级下册 第三单元百年追梦 复兴中华,义务教育品德与社会课程标准（2011年版）： “知道近代我国遭受过列强的侵略以及中华民族的抗争史。敬仰民族英雄和革命先辈，树立奋发图强的爱国志向”。,一、教材分析,了解、认识和感悟先辈们走出苦难、复兴中华的艰难历程，树立奋发图强的爱国志向。,时间,一、教材分析,一、教材分析,一、教材分析,一、教材分析,第二课时,一、教材分析,二、学情分析,五年级的学生通过抗战歌曲，影片、文学作品及纪念馆，对抗日战争这段历史及军民抗战事迹有所了解，但对于抗战精神了解得不够全面深入。他们生活中关注过抗战胜利纪念日、抗战阅
2、兵的新闻，但因为缺乏认知基础，对活动背后蕴含的历史信息不太了解，不能实现深度理解。,1.了解中华儿女众志成城奋勇抗争日本侵略者的英勇事迹，感悟抗战精神。 2.能用恰当的形式缅怀与致敬抗日英烈，用行动传承抗战精神。,三、教学目标,四、教学重难点,五、教学环节和设计意图,为什么我们要在这天举行如此盛大的阅兵仪式呢？,2015年抗战胜利日阅兵,五、教学环节和设计意图,探寻历史,提取信息,思考、交流、探究,理解 “众志成城”,五、教学环节和设计意图,设计意图,雕塑中都有些什么人？表达了什么内容？,五、教学环节和设计意图,不畏强暴，血战到底的英雄气概,百团大战 台儿庄战役,五、教学环节和设计意图,不畏强暴，血战到底的英雄气概,五、教学环节和设计意图,设计意图,五、教学环节和设计意图,设计意图,五、教学环节和设计意图,设计意图,五、教学环节和设计意图,设计意图,五、教学环节和设计意图,设计意图,五、教学环节和设计意图,设计意图,五、教学环节和设计意图,设计意图,五、教学环节和设计意图,五、教学环节和设计意图,谢,谢,看,观,
