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1、,中考语文二模试卷,一、选择题共 4 题；共 8 分,1.加点字的音形都正确的选项是,A. 停滞zh 驾驭y 绌du绌逼人 B. 翘qio首 濡r养 混hn为一谈,C. 教导hu 娉pn婷 千均jn重负 D. 倔ju强 辐f射 锲qi而不舍,2.以下句子加点词语的使用，不恰当的一项为哪一项,A. 获得幸福的不二法门是珍视我所拥有的、遗忘我所没有的。,B. 当代劳动者奋斗在各自领域中，用精益求精的职业品质，彰显“工匠精神。,C. 在演讲比赛中，王芳的演讲声情并茂、哗众取宠 ， 获得大家一致好评。,D. 为抗击新冠肺炎疫情，专家们殚精竭虑地研究，寻求最好的救治方案。,3.以下句子没有语病的一项为哪
2、一项,A. 虽然学习的路途漫长而又崎岖，但是任何一切困难都不应该成为我们前进路上的绊脚石和拦路虎。 B. 作为年轻一代，我们要担负起传承、弘扬中华民族优秀传统文化的责任。 C. 复学的第一天，上语文课时，一位戴着眼镜、额上略带几丝皱纹、约莫四十岁，精神抖擞地走进了教 室。,D. 能不能切实提高广阔市民的综合素质，是创立文明城市的关键。,4.依次填入下面文段横线处的语句，最恰当的一项为哪一项,中国书法是将字体、技法和文本内容完美结合，深刻表达出书者对所处时代文化精神的精准把,握。,。,。,，,。那些历代沉淀下来的书法经典，经过历史的冲刷洗礼，更加璀璨耀眼，很,重要的一个原因就是书法文本堪称绝伦，
3、一点一划，皆是作者的经历与沉淀。,书法文本是书家精神品格和情感表达最直接的载体 任何艺术作品都是内容与形式的完美统一 受到历代书家的高度重视,作为书法，其内容就是书法文本,A. ,B. ,C. ,D. ,二、现代文阅读共 3 题；共 19 分,5.阅读下面的文字，完成下面小题。,现在不少人感觉到，焦虑、着急和不耐烦仿佛成了一些人的常见病，干什么事都显得急不可耐，总是 等不得、坐不住、慢不了和静不下。作家米兰昆德拉说过，要“慢下来，因为自在有为的生活是急不得 的。“慢下来首先要有耐心。,耐心就是不急躁、不厌烦，它既是一种性格，也是一种品格，是“高尚的秉性，能够成就事业，更成 就人生。,耐心成就成
4、功之美。在相当意义上说 ， 耐心是成功的“通行证。在人生的征途上，如果没有耐心，,那么很难看到成功的模样。有位年轻人应聘给一位雕塑大师当助理，与其想象大相径庭的是，这位雕塑大,1 / 14,师竟是一个整天孤独地埋头于工作室的老人。年轻人问他：如何能够寻找到一个要素，足以表达自己的,一切？这位雕塑大师沉默片刻，然后极其严肃地说：应当工作，专注工作，还要有耐心。在相当意义上, 说,， 正是耐心成就了雕塑大师。“日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。很多时候，成大事不,在于力量的大小，而在于有无耐心。,耐心成就过程之美。耐心是一种积极的等待和良好的心态。?道德经?上说“静为躁君。?大学?里讲： “
5、静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。丰子恺先生曾在?山中避雨?提到，同友人游山遇雨而仓皇奔 走，友人不耐烦，但丰先生竟被“一种寂寥而深沉的趣味牵引了感兴，“反觉得比晴天游山趣味更好，遂 借了把胡琴，信手而弹，一时把这苦雨荒山衬出了暖色。正是这份对世事的耐心，才能在细粒微毫间， 得到人生真趣味。心清才能看到万物的生长，心静才能听到万物的声音，而这份静美唯有耐心才可获 得。在人生的旅途上，多一份耐心，就会多一些发现，多一重体验。,耐心成就意志之美。耐心考验人的毅力和定力。古往今来，滴水穿石也好、铁杵磨成针也罢，愚公移 山也好、精卫填海也罢，难在耐心，贵在耐心，成也在耐心。我们做很多事情，往往要靠绣
6、花功夫、工 匠精神，而离开了耐心，这些都无从谈起。好的人生需要文火慢炖、细水长流，这也正是对人的意志品 质的锤炼和塑造。,耐心是一种修养，需要修炼养成。耐心不够，或因心里想法太多、欲望太强，或因沉不住气、性子太 急。少一点功利，多一份淡泊；少一点焦虑，多一份淡定；少一点杂念，多一份纯洁；少一点喧嚣，多,一份宁静。如此，方可保持一颗耐心，成就人生之美。,选自?人民日报?2021 年 1 月 9 目，作者徐文秀，有删改,1通读全文，你认为以下所拟写的标题能作为中心论点的一项为哪一项,A.耐心成就人生之美 B.论耐心,C.耐心的内涵,D.如何修炼养成耐心,2以下对选文的理解和分析，不正确的一项为哪一
7、项,A.第段列举生活现象引出论题，阐释“耐心的内涵和影响。 B.第段中两次写到“在相当意义上说，表达了议论文语言的严谨。,C.第段的论证思路一样，都是先进展举例论证，然后再进展道理论证。 D.最后一段给出了修炼耐心的方法，是对前面论述的进一步深化。 3耐心是一种性格，也是一种品格，是一种修养。以下说法不恰当的一项为哪一项 A.在人生的征途上，如果有了耐心，就容易看到成功的模样。 B.在人生的旅途上，多一份耐心，就会多一些发现，多一重体验。 C.耐心是对人的意志品质的锤炼和塑造。,D.一个人耐心不够，皆因心里想法太多、欲望太强，沉不住气、性子太急。 6.阅读下面的材料，完成下面小题。,2 / 1
8、4,材料一：,2021 年全国第一天，一份民进中央提交的?关于进一步促进家庭教育开展的提案?备受关注。,数据显示，68%的家长对孩子教育感到“比较焦虑“非常焦虑。,全国政协委员、民进中央副主席朱永新解读说，九成以上班主任认为家校沟通存在问题，家长参与沟通,积极性不高，家校教育理念存在差异，家长缺乏家庭教育知识，普遍存在焦虑情绪等，需要多方合力支,持家庭教育。,材料二：,三大教育支柱对不同学段学生的影响,教育类别,家庭教育 学校教育 社会教育,学段,幼儿园阶段 小学阶段 中学阶段 大学阶段 材料三：,80% 70% 40% 10%,15% 20% 30% 30%,5%,10% 30% 60%,“
9、教育焦虑是社会焦虑在教育过程中的反映。心理失衡导致了焦虑，导致了家庭教育的动作变形。郑州高 新区艾瑞德国际学校校长李建华说。,“教育焦虑已然成为一种社会焦虑，是社会转型期无法回避的社会心理问题。社会竞争所形成的压力无可 防止地流向教育，直接或间接地传导给了家长和孩子。,中国教育科学研究院教育开展与改革研究所所长吴霓认为，家长的各种教育焦虑，一方面是源自教育发 展水平的不充分、教育资源分配的不均衡；另一方面也与公众因优质教育资源竞争而产生的社会情绪相 关。,中国人口多、就业压力大的特殊国情加剧了家长的教育焦虑，但这是一个阶段性问题，解决它不能完全 靠学校，不能完全靠教育行政部门，也不能完全靠立法
10、，而是需要方方面面的统筹，才能构建良好的教 育生态圈。,1阅读材料二，从中提炼出关于家庭教育影响力的结论不正确的一项为哪一项 A.家庭教育是根底教育阶段的主导性教育力量。,B.家庭教育对学生的影响力会随着学生年龄的增长不断增强。,C.在根底教育阶段，家庭教育对学生的影响是任何学校教育和社会教育都无法取代的。 D.家庭教育应和学校教育、社会教育有机结合，这样才能充分发挥作用。,2以下对材料相关内容的分析，不正确的一项为哪一项,3 / 14,A.材料一中画线的句子的谓语是“提交。,B.材料二运用了画图表、列数字的说明方法，通过数据说明三大教育支柱对不同学段学生的影响。 C.材料三中画线的句子是并列
11、复句，“一方面另一方面是表示并列关系的关联词。 D.材料一中如果删去加点的词语“以上，就改变了原来所表达的意思。 3请你就如何缓解家长教育焦虑情绪问题提出三条合理性的建议。 建议一：_ 建议二：_ 建议三：_ 7.阅读下面的文字，完成下面小题。,春到上王家,王培国,春天，也许是世间最美的遇见。,几年前我在上王家村住过一阵子。记得初次踏进这个村子时，一场铺天盖地的茫茫春雪在前夜悄然降 临。翌日雪霁，银装素裹的山野、村庄，在明媚的晨曦中缓缓苏醒，一轮红日冉冉升起，一缕缕青蓝的 炊烟在覆盖着白雪的屋顶上袅袅浮动，仿佛整座村庄也在晨曦中上升。群山如波浪起伏，白茫茫的雪地 五彩斑斓，光辉四射，炫得人睁不
12、开眼睛心里不由得惊叹：好一座白雪山庄。,日日在山间小路上行走，走村穿巷，与这里的村民日渐熟络，被东家拉着手，叫去喝茶；西家拽着衣 袖，请去吃一顿家常饭。有一日黄昏，我无意间走进一户人家，这家只有一位老人守着简陋破败的老屋 独居。老人年纪将近七十，儿子出门一去不返，失去了联系。我进门见他木木地坐于屋檐下。听到我的 脚步声，他抬眼望了半天忽认出了我，赶忙从一只小木墩上起身，喊一声：王干事。双手有些抖抖索 索，显然我的突然出现令他感到意外，不知所措。村人对老人的议论我耳闻不少，说老人性格古怪，与 村里许多人合不来。老人请我进屋，我环顾左右，他的泥坯房子昏暗逼仄，一扇木格窗户，糊着窗纸， 烟熏火燎，犹
13、如涂了沥青，已难透进半缕光线了。屋内只有一张木桌，一盘土炕，一支长条凳上堆码着 几只麻袋，四壁漆黑，俨然是一个黑不溜秋的窑洞。回头再环视屋外的院子，去冬的残枝败叶还在院墙 根下凌乱地堆积，破败的屋檐下一张簸箕大的蛛网在风中颤抖。我忽觉心里难过，后背发凉，仿佛这个 小小的院落成了上王家的一处“孤岛，这里仿佛堆积着整个春天都无法消融的寒冷。,今年的春天，冰雪经不住几日暖阳，转眼便融化为一股股春水，冰冻的每一寸泥土变得松软、湿润。 地气渐热，冬眠的草根醒了，种子们发芽，张开了翅膀，上王家的每一处山野转眼就绿了。 老人找到我在乡政府的办公室，我起身给他沏了一杯热茶。他问我这里有没有过期的报纸，村里要给
14、 他粉刷墙壁，他自己得准备点什么。“有啊，多着哩！我从椅子上弹跳起来，兴冲冲地将办公桌抽屉的报 纸，一股脑儿搜罗出来。我想起自己明日正好要到村上办事儿，便让老人回家等我明天把报纸送上门。 老人一听，连连点头，说好好好,次日上午，我如约而至，几个小伙子已经在老人的小院里忙活着。阳光满满地铺在廊檐下的脚地，小 院之前的狼藉景象不见了。我也参加了他们，一边干着活儿，一边随意地拉着家常。不知不觉太阳已移 出窗子，可是，屋子里并没有因此昏暗下来，而是一点点地变得亮堂起来。明亮的光线映亮了老人的脸,4 / 14,膛，他的神情像乌云密布的天空终于透出一缕缕明媚的阳光。他欢喜地扶墙瞅视着，或许，好久，好久 都
15、没有这样开心过了。,不知何时老人悄悄地拾掇柴火续旺了火炉子，屋内渐渐暖了起来。他在炉盘上烤了几个洋芋，不多 时，便散发出浓浓的焦香味儿，弥漫了小屋。我们津津有味地享用这顿洋芋美餐时，红红的火光摇曳 着，老人脸上绽开了笑纹说：“这火真好。他与我聊了许多，说精准扶贫后，比起过去，现在的生活好得 多哩,老人突然记起了什么，起身走出屋门，不一会儿，只听啁啁啾啾一片，小鸡儿满院子撒欢儿疯跑。老 人站在小院中央，手里抛撒着谷粒小院里欢腾起来。老人沐浴在明晃晃的阳光里像一棵枯树突然抽出 了满身的绿色枝丫，我觉得属于老人的春天终于来了,走出老人的家门，一株杏树在不远处哗然绽放，千万朵杏花嫣然笑语，清芬随风流荡
16、,有删改,1以下对文本相关内容和的艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项为哪一项 A.“我是文章的线索人物，用“我的见闻串连起文章的人物和事件。,B.第段描写村庄的环境，营造了美的意境，为故事情节的展开做铺垫。 C.文中老人不愿主动与人交流，导致他性格古怪，境况凄惨，精神颓废。 D.本文综合运用了记叙、描写等表达方式，语言形象生动，富有表现力。 2根据选文内容，将下表空格填写完整。,时间,老人的家 老人的神情 “我的心情,几年前 昏暗寒冷 _ 今年春天_,3为打赢脱贫攻坚战，全国上下都在努力奋斗。假设班里建档立卡贫困生小丽同学因遇到学习上的困 难而产生辍学的念头，你会用哪些方法帮助她呢？,三、名著阅读共 1 题；共 6 分,8.阅读下面这段文字，答复以下问题。,那人趁着时机，滚下山崖，伏在那里又变，变一座土地庙儿。大张着口，似个庙门，牙齿变作门扇，舌,头变做菩萨，眼睛变做窗棂。只有尾巴不好收拾，竖在后面，变做一根旗竿。真君赶到崖下，不见打倒,的鸨鸟，只有一间小庙，急睁凤眼，仔细看之，见旗竿立在后面，笑道：“是这猢狲了!他今又在那里哄 我。,1以上文字出自我国古典文学名著?_ ?，作者是吴
