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1、小学五年级语文老师个人工作总结三篇 篇一：小学五年级班主任工作总结班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工 作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。本人在20 20学年 度第一学期担任小学五年级的班主任工作。作为小学高年级班，本班学生特点是基 础较差，多数学生学习情绪不稳定、缺乏正确的是非观念，没有良好的养成习惯， 有一部分学生个性倔犟，有一定的逆反心理，给本班的班务开展带来了不少麻烦。 下面我就从班级管理等方面来谈谈自己这学期的所得、所悟与所感。 一、营造氛围，促进优良班风的形成。 1、抓好纪律教育 一个班级能否正常的发展，纪律的好坏起着很大的影响，因此一开始本人结合 小学生守则、 小学生行
2、为规范和校规制订出适合本班实际的班级公约，使学 生有规可循。为良好班风的形成奠下基础。 2、以安全为重点，开展班级活动，引导健康发展 作为五年级的班主任，我首先针对学生的特点对学生利用周会课、晨会、夕会 进行安全教育，并叫班长作好记录，并利用活动时间为学生播放有关安全知识的影 视资料，让他们谈体会，办手抄报，让学生真正深入地认识到“安全不保，何谈教 育” “安全是学习的保障” 的含义，让安全细化到生活与学习之中。我不仅注重他们 良好学习习惯的培养，指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力 求使他们认识自我、发现自我、确立自信。在所举行的“一对一”互帮互助互学、 “安全教育”、 “养
3、成教育”等一系列活动中，孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极 向上的心理，养成了读课外书的好习惯。 3、鼓励竞争，共同进步 没有竞争机制， 集体便没有活力， 个人便没有危机感， 更没有创造的火花闪耀。 要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争， 用竞争激发学生高昂的斗志， 发掘学生巨大的潜能。 我让班里的学生结为竞争伙伴， 这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的目标后，又要 重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上， 不断地超越自我， 这样形成一个良性循环的态势，有效地培养了孩子们的竞争意识，及自我管理的能 力，班上基本上形成了你
4、追我赶的学习氛围，但与预期的差距还很大。 二、以德育为主，重视养成教育。 常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开展各项养成教 育工作，而习惯的养成也利于常规的建立。 1、勤于用自己的双手给学生做出示范。 在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也最大。学生接 受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出榜样，使学生 “耳濡目染”。开学初，学生随手扔纸片、 将水果皮乱扔的不良习惯很普遍，我只是 躬身一一捡起，送到教室后面的“卫生角” 。从此，教室地面开始逐渐清洁起来。学 生工作面广量大，要想取得好效果，班主任必须抓住每一个“用手说话”的机会。 比如
5、随手排一排桌椅；放学随手关上一扇窗；学生生病了递一杯热水？诸如此类的 细节和动作，都能给学生以积极的心理暗示，成为学生仿效的榜样，进而产生“此 时无声胜有声”的独到效果。 2、加强日常行为规范教育，强化行为规范的养成训练。 这一学期以来我组织学生认真学习了 中小学生守则、小学生日常行为规范 ， 开展争创“行为规范明星”的活动，思想汇报专题要求每位同学言语文明、活泼向 上、热爱劳动、讲究卫生、爱护公物、俭朴节约。这些方面的内容就是同学们养成 良好行为习惯的基本要求。这学期我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯 都有了比较大的进步。 3、建立严格的检查制度，让常规养成教育自觉化。 养成教育就是
6、通过各项活动，使同学们言行“规范化，自觉化” 。建立严格的检 查制度，长期督促、检查学生遵守规范的情况，是保障学生良好习惯形成的关键因 素。 4、加强学生文明礼貌教育，帮助学生建立和谐的人际关系。 和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保证。我从文明礼貌教育入手， 对学生进行教育， 提倡同学之间、 班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系。 我结合班级实际，建立“班主任班干部学生”管理结构并形成检查制度，层层 检查，逐级落实。分别检查学生每天的家庭作业完成情况、课间纪律、清卫质量、 课间操的质量等方面，第二天晨会课根据检查的反馈结果进行教育。 三、培养学生良好的习惯 班主任在开学初的工作重
7、点和中心任务，是整顿班级纪律，培养学生良好的行 为习惯和学习习惯。 这一任务的完成必须由班主任下决心，动真格，采取各种方法， 并且要坚持下来。具体操作如下： （1）抓课前预备：俗话说，良好的开端是成功的一半，一节课的课前预备十分 重要，预备铃一响，我就先到教室里去。好多学生，打了铃之后，象没有听到似的， 在玩什么的还玩什么。我督促他们做好课前准备，然后在教室里巡视一圈，检查学 生的书和笔记本是否放在桌子角上。大多数学生没有课前预习的习惯，我要求学生 利用课前 2 分钟时间，回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。学生良好的习惯 一旦形成，班主任的工作变得非常轻松，班级的管理非常顺心。 （2）抓发
8、练习本：我注意到，好学生的本子、书都是干干净净，整整齐齐。后 进生的书少封面，掉底子，本子就是几页破纸。我以前忽视了这一小小的现象，上 课时把本子带进教室，放在讲台上，下课后转身就走。结果学生们蜂拥而上，把讲 台围个结结实实， 各人抢各人的本子。 于是有的本子被撕破， 有的掉在地上被踩脏。 抢完了，一片狼籍的讲台上留下了许多碎纸片。现在，我决不许有这样的现象出现， 练习本由学习委员分给各组长，由组长发下去。学生在发本子时有个坏习惯：就是 一边唱姓名一边把本甩过去，现在的本子质量差，往往在空中就散了架。这种情况 也不允许，规定本子必须送到桌子上。这一要求讲几次是不够的，要经常讲，反复 讲，直到学
9、生的习惯养成为止。 （3）抓保持清洁： 教室的清洁往往做得很干净， 就是保持得不够。 学生们瞎甩， 要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。 （4）实事求是地对学生提出他们力所能及，经过努力能够达得到要求： 保持班上的清洁卫生，爱惜班上的公共财产，维护班上的组织纪律。 上课用心听讲，认真完成作业，培养良好的学习习惯。 勤奋地学习，为今后的人生打下一个坚实的基础。 讲文明，守纪律，做个品学兼优的好学生。 四、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。 后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学 质量提高至关重要的一环。在这方面，
10、我作为班主任首先做到了以正确的态度对待 他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处 处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友，及时对后 进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担 篇二：小学五年级语文老师个人工作总结时光荏苒，岁月如梭。一学期的 工作又要结束了，在假期即将来临之际，回顾一下本学期的工作，以便在以后的工 作中再接再厉。 本学期我担任五年级的语文、数学教学工作，担任五年级的班主任工作。结合 教育教学工作计划、班主任工作计划，本学期我做了如下工作： 一、教学工作 教师的首要任务是教书，要备好课，上好课，做好作业批改等工作。因此，
11、拿 到教材后，我认真研读教学参考，利用晚上时间，把教材中配有的光盘认真学习， 做好笔记，使自己能够很好地把握方向，把握教材的重难点，以及教学策略。在读 了名师备课经验之后，我深深地体会到：要想把课备好上好，教师首先要自己 把教材读明白，掌握教材的编写主旨，然后再认真阅读教学参考，寻找切实可行的 教学策略。本学期，每备一节课，我都按照这种方法，实践发现：这种备课方式能 够使自己更好地把握教材，一段时间自我锻炼之后，我的备课能力有所提高，有时 自己的想法与教参不尽相同，这种备课方式让我受益匪浅。在听了胡光锑教授的单 元备课的讲座之后，我更加坚信这种备课方式的益处，而且要做好单元备课，这样 在教学中
12、就不会手忙脚乱。 课堂上，我认真上课。记得北京光明小学校长李永胜说过：一名年轻教师怎样 自我提高，你要把每堂课都当成公开课，这样严格要求自己，然后再不断反思、总 结、提升，你就会进步得更快。我把李校长的话铭记于心，每堂课都像公开课一样 来上，课后及时反思，有时得心应手，有时却不尽如意，渐渐地我发现：我的课堂 节奏有些慢（为了个别后进生重复讲解） ， 致使有的学生有机可乘。 在以后的工作中， 我要改改自己的教学策略，让会的同学帮助不太明白的同学，这样他们就有活可干 了。 本学期在语文教学上，我继续进行语文的实践性探索。同学们把武松打虎、 草船借剑等内容搬上课堂，体验到其中的情趣。学了人物描写一组
13、之后，同学 们在课堂上讲起了红楼梦、水浒传等，这调动了学生学语文的兴趣，激发孩子要多 读书。 在教学策略方面，我借助名家备课方案学到了许多策略，他们在上课方面各有 千秋，各有各自的优势，开始每堂课我都采用，慢慢地，我感觉这样学生捉摸不透 老师的上课路子，学生也很不适应，于是，我集中进行“由课题入手，让学生提出 问题，然后带着问题学习课文”的方式研究，学生学得非常顺利，我也得心应手。 如在学习草船借剑一课时，我问学生：读了课题，你想知道什么？学生回答： 问什么要借剑？怎样借剑？最后结果如何？然后学生带着问题读课文，内容就很容 易疏理了。 二、班主任工作 1、爱学生 作为一名班主任，首先要爱学生。
14、 “没有爱，就没有教育。 ”在我们班体现得淋 漓尽致。我们班的祝雨没有母亲， 父亲精神失常， 唯一照顾他的爷爷今年也去世了。 孩子衣服脏了，我看在眼里， 记在心上。 趁中午休息时，我带他到学校教他洗衣服。 开始，他一点也不会，渐渐地，他有点会了，一点点熟练了，看着他把衣服洗干净 时的喜悦，我的心中也非常高兴。张梦雨的母亲要照顾生病的姐姐，父亲一大早就 出去干活，孩子有时饿着肚子来上学，到第三节课的时候，肚子就更饿了，根本没 有心事上课。我知道后，到第三节课的时候，就把买来的小饼、肠给他吃。当他有 困难时，首先也会想到我。头发被别人染黄了，他找我帮忙，把头发重新染黑。我 想这就是我付出的“爱”得
15、到了成效。爱在我们班级时时处处得到体现。 2、搞好班集体建设 一个良好的班集体是取得良好成绩的关键，因此，我很注重班集体的建设。在 班级建设中，我也付出了不少心血，同时也得到了杨俊桃老师的帮助，在这里表示 我最衷心的感谢。当发现地面不干净时，我提醒学生弯腰捡一捡；当课前两分钟学 生没事做，而乱讲话时，我让课代表组织学生背单词，背积累，背古诗等，孩子们 就有事可做，逐渐养成珍惜时间的好习惯；为了给孩子们搭设展示自我的平台，每 天的晨会时间我让给孩子们， 每个孩子提前准备一个有教育意义的故事讲给大家听， 既锻炼了讲者的口语表达能力，又培养了听者的倾听能力。本学期课堂上，我尤其 注重孩子的倾听能力的
16、培养，具体不再多说。为了调动学生的积极性，我开展丰富 多彩的班级活动。开学初，我让每个孩子写一写自己新学期的打算，然后在班级中 交流，让他们有明确的奋斗目标；学期中，我组织学生进行讲故事比赛，激发他们 读书的热情；我们班设立了“读书小能手”、 “口算小能手”、 “写作小能手”、 “积累 小能手”栏目，当一个阶段结束以后，我评选出各种小能手，然后让他们把自己的 名字写在相应的位置，孩子们多么自豪。义务劳动结束时，我给每个孩子一个学习 用品（没有劳动的孩子则没有） ，让他们体验到只有付出， 才能有收获；每项活动结 束时，我都给参加的同学奖品，让他们体验到更多的欢乐。 3、家校联系，搞好班主任工作 本学期我召开了两次家长会，当学生出问题时，我及时与家长沟通，以取得家 长的大力支持。家长也主动与我建立联系，有助于我搞好班主任工作。 三、其他工作 及时参加学校组织的教科研工作，认真做好笔记，做好反思。参加学校组织的 精品课展示活动，积极参与学生行为习惯养成培养的研究。 总之，忙忙碌碌一学期， 我在工作中取得了一点点成绩，可还有很多不足之处， 如个人的业务能力有待提高，学生的学习成绩需要提高，班集
