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1、新材料作文的审题 (教案) 教学目的： 初步探寻新材料作文审题的一些规律和方法 教学难点： 如何拓展材料、联系实际、正确立意 教学方法： 探讨、点拔 （导入：近年高考作文新趋势：提供一则材料要求全面理解材料，不脱离材料内容及函 意作文（ 07 年 9 省市是提供一则材料作文）。新材料作文，有的在审题方面有较大难度，这 节课我们的目的就是在新材料作文的审题方面作一些初步的探寻） 教学过程： 材料一：九月调考作文（引导） 一位在丹麦留学的中国留学生每天到湖边散步，发现湖的四周有很多人垂钓，但奇怪的 是他们每个人腰间都挂着一把一米长的尺子，他们每钓上来一条鱼便在那尺子上比划，若不 够长度的鱼便又抛回
2、湖中，条条如此，不厌其烦。那个留学生觉得奇怪就问其中一个渔人： “是不是政府规定不许你们钓小鱼？”那个渔人笑了笑说：“这和政府没有任何关系，我们 把小鱼放回湖中，等它们长到够大了再钓上来不是更好吗？” 请根据你对以上文字的理解与感悟，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于 800 字的作文。所写内容应在上边材料函盖的范围之内。 丹麦人钓鱼把小鱼放回湖中等长大再钓做事、为人需要等待、放弃 （压缩）（推因）（联想） 材料二：（探究）（点学生上黑板写观点） 一锅米饭，放到第二天，水汽就会干了一些；放到第二天，味道恐怕就有问题；第四天 学会等待 学会放弃 我们发现， 它已经变坏了， 再放下去， 就
3、要发霉了。 可是，生活中还有另一种情况，在古代， 父母生下女儿，就在地窖里埋下一坛米做的酒。十七八年后，这酒竟然成了女儿婚礼上的佳 酿，人们还给它起了个美丽而惹人遐想的名字：女儿红。 要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面，一个角度构思作文。自主确实立意，确定 标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不准抄袭。 方法规纳： 压缩 推因 联想 立论 抓对象抓关键抓对应抓本质 （让学生先看材料三，自定立意、自己审题、确定标点，再看例文讨论评价，思考审题 过程、总结规律。 ） 材料三：（应证） 有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要离开建筑行列，回家享受天伦之乐。老板舍不 得这个好工人，问他能否帮忙再
4、建一座房子，老木匠说可以。但是大家后来都看得出来，他 的心已不在工作上，用的是次品材料，干的是粗糙活。房子建好的时候，老板把大门的钥匙 递给他“这是你的房子，”老板说， “我送给你的礼物。 ”他震惊得目瞪口呆，羞愧得无地自 容。早知道是给自己建房子，他怎么会粗制滥造呢？ 写作要求：要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面，一个角度构思作文。自主确实 立意，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不准抄袭。 米饭发霉人生的过程 地窖里埋下 17 、18 年成功的过程 人生需要锻造成 成功需要艰辛努力 环境、条件对人的影响 做事要注意方式、方法 露置 三、四天 深置 17、18 年 米饭美酒 （
5、压缩）（推因）（联想）（立论） 认真对待人生、生活 积极主动对待人生 生活是自己创造 老木匠建房子目瞪口呆、无地自容给别人建房粗制滥造经营人生生活 四、材料四（操练） 阅读下面文字，根据要求作文 一个挑水工有两个水罐完好无损，另一个水罐有一条缝隙。完好的水罐总能把水从远远 的小溪运到主人家，而那个破损的水罐到达目的地时只剩下半罐水了。完好的水罐为自己的 完美感到骄傲， 可怜的有缝隙的水罐则为自己的缝隙而惭愧。挑水工对有缝隙的水罐说： “我 希望你注意路旁那些美丽的花儿。我在你这边撒下了花种，每天我们从小溪边回来的路上， 你就浇灌了它们。 ”那些美丽的花儿，正是在这只有缝隙的水罐漏下的水的滋润下
6、成长，美 化了我们这个家园。努力把自己的水罐罐满，并保持这种完满，没什么不好，可是，如果我 们能为身边的花朵们留一点缝隙，给别人一点滋润，我们这个世界也许会色彩斑斓，更加美 丽。 要求全面理解材料，选择一个侧面或者一个角度构思作文，不要脱离材料内容及其含义 立意，文体自定，题目自拟，800 字以上。 新材料作文的审题 (学案) 教学目的： 初步探寻新材料作文审题的一些规律和方法 教学难点： 如何拓展材料、联系实际、正确立意 教学方法： 探讨、点拔 新材料作文，作为高考作文一种命题方式，倍受题者青睐，1997 年至 1995 年 19 年中 被采用了14 次， 1999 年至 2004 年话题作
7、文一统天下，2005 年来，新材料作文 “转土重来” ， 如雨后春笋，蓬勃发展。这是因为新材料作文既能考查学生的语言功底，表达能力，还可考 查学生阅读理解能力、辩证思维能力、思想认识能力等，是全方位考查，而且不易猜题、押 题、能体现学生真实水平。正因如此， 这种形式审题难度大，是作文的难点， 必须深入探讨。 古人云：“文以意为主，意犹帅也”。又说：“故作文一篇，定有一篇之主脑，主脑也， 即作者立意之本意也” 。古代先贤以“帅” 、 “主脑”为喻，形象地说明了文章中心的重要作 用。高考作文立意不准，则文不扣材，离题万里，满盘皆输。因此，准确把握材料内涵，正 确审题立意，乃是此种作文形式的关键一环
8、，那么，新材料作文的审题立意该如何进行呢？ 材料一：九月调考作文（引导） 一位在丹麦留学的中国留学生每天到湖边散步，发现湖的四周有很多人垂钓，但奇怪的 是他们每个人腰间都挂着一把一米长的尺子，他们每钓上来一条鱼便在那尺子上比划，若不 够长度的鱼便又抛回湖中，条条如此，不厌其烦。那个留学生觉得奇怪就问其中一个渔人： “是不是政府规定不许你们钓小鱼？”那个渔人笑了笑说：“这和政府没有任何关系，我们 把小鱼放回湖中，等它们长到够大了再钓上来不是更好吗？” 请根据你对以上文字的理解与感悟，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于 800 字的作文。所写内容应在上边材料函盖的范围之内。 材料二：（探究
9、） 一锅米饭，放到第二天，水汽就会干了一些；放到第二天，味道恐怕就有问题；第四天 我们发现， 它已经变坏了， 再放下去， 就要发霉了。 可是，生活中还有另一种情况，在古代， 父母生下女儿，就在地窖里埋下一坛米做的酒。十七八年后，这酒竟然成了女儿婚礼上的佳 酿，人们还给它起了个美丽而惹人遐想的名字：女儿红。 要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面，一个角度构思作文。自主确实立意，确定 标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不准抄袭。 材料三：（应证） 有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要离开建筑行列，回家享受天伦之乐。老板舍不 得这个好工人，问他能否帮忙再建一座房子，老木匠说可以。但是大家后来
10、都看得出来，他 的心已不在工作上，用的是次品材料，干的是粗糙活。房子建好的时候，老板把大门的钥匙 递给他“这是你的房子，”老板说， “我送给你的礼物。 ”他震惊得目瞪口呆，羞愧得无地自 容。早知道是给自己建房子，他怎么会粗制滥造呢？ 写作要求：要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面，一个角度构思作文。自主确实 立意，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不准抄袭。 四、材料四（操练） 阅读下面文字，根据要求作文 一个挑水工有两个水罐完好无损，另一个水罐有一条缝隙。完好的水罐总能把水从远远 的小溪运到主人家，而那个破损的水罐到达目的地时只剩下半罐水了。完好的水罐为自己的 完美感到骄傲， 可怜的有缝隙的水罐则为自己的缝隙而惭愧。挑水工对有缝隙的水罐说： “我 希望你注意路旁那些美丽的花儿。我在你这边撒下了花种，每天我们从小溪边回来的路上， 你就浇灌了它们。 ”那些美丽的花儿，正是在这只有缝隙的水罐漏下的水的滋润下成长，美 化了我们这个家园。努力把自己的水罐罐满，并保持这种完满，没什么不好，可是，如果我 们能为身边的花朵们留一点缝隙，给别人一点滋润，我们这个世界也许会色彩斑斓，更加美 丽。 要求全面理解材料，选择一个侧面或者一个角度构思作文，不要脱离材料内容及其含义 立意，文体自定，题目自拟，800 字以上。
