《商务星球初中地理八上《3第1节 合理利用土地资源》word教案 (1)[精选]》由会员分享，可在线阅读，更多相关《商务星球初中地理八上《3第1节 合理利用土地资源》word教案 (1)[精选]（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、合理利用土地资源【课标要求】l运用资料，说出我国土地资源的要紧特点，理解我国的土地国策。【教学目的】1、运用中国土地利用类型构成图，说出我国土地资源要紧利用类型及构成特点。 2、运用中国土地利用类型分布图，说出我国土地资源的分布特点。3、运用中国耕地面积、人均耕地面积与世界局部国家比拟图，说出我国土地资源总量及人均占有量的特点。4、结合实例，理解我国土地资源利用中存在的咨询 题，理解“珍惜和合理利用每一寸土地，实在爱护 耕地根本国策的重要性和必要性。【教学形式】咨询 题导学、讲练结合【教学方法】多媒体导入法、自主探究法、点拨法【教具预备 】课件、土地利用类型构成图、土地利用类型分布图等。【教学
2、过程】教学环节老师活动学生活动设计意图感悟导入复习：同学们记得我国的国土面积在世界上排在第几位吗？但是我国的耕地面积又如何样呢？讲授：我国的国土面积广阔，但是，耕地却排在了美国、印度之后，人均缺乏世界平均数的1/3。我们是用世界上7%的土地养活了世界上22%的人口。次于俄罗斯，加拿大排在第三位。理解我国耕地严峻的形式。运用素材，给予学生直观认识，理解我国的土地形式。衔接过渡大伙儿 都明白我们的生活离不开土地，我国的土地资源非常宝贵 ，我们应该怎么样合理利用呢？下面，我们一起来进入今天的学习土地资源。预习反应首先，老师向学生出示本节课教学目的：1、运用中国土地利用类型构成图，说出我国土地资源要紧
3、利用类型及构成特点。 2、运用中国土地利用类型分布图，说出我国土地资源的分布特点。3、运用中国耕地面积、人均耕地面积与世界局部国家比拟图，说出我国土地资源总量及人均占有量的特点。4、结合实例，理解我国土地资源利用中存在的咨询 题，理解“珍惜和合理利用每一寸土地，实在爱护 耕地根本国策的重要性和必要性。随后，要求学生结合本节课的教学目的提出：1、本节课的学习重点是什么？2、在预习中你存在哪些困惑？学生课前预习完成助学中“学习过程、“知识构造两局部内容。结合出示的教学目的，明白本节课的学习目的，提出本节课预习时遇到的难点和重点：我国的土地资源什么原因 有不同的利用类型？我们应该怎么样合理利用土地？
4、学生通过预习，对本节课有一个总体的认识，明白本节课的重点、难点，进步听课效率。老师通过学生的预习反应，合理安排课堂教学，做到有的放矢。合作探究活动一：认识土地利用类型1、展示不同土地利用类型的景观图，并区分其是农业用地依然 非农业用地。2、土地利用类型的构成：活动二：我国的难利用土地要求学生阅读课本57页阅读材料“我国的难利用土地。理解我国的难利用土地。活动三：不同利用类型的分布展示我国土地利用类型分布图：学生讨论，完成：土地类型耕地林地草地水田旱地地区南方北方东北、东南、西南西北季风区季风区季风区季风区非季风区干湿地区潮湿区半潮湿区潮湿区半干旱干旱区地形区平原丘陵平原丘陵山区高原山地活动四：
5、认识我国土地资源的特点：由学生结合课本59页阅读材料“认识我国耕地的根本特点及58、59页课文，总结土地资源的根本特点。活动五：合理利用土地1、 土地利用中存在的咨询 题：出示图片：学生结合课本59及60页内容和61页活动材料“认识珍惜和爱护 耕地的紧迫性及日常生活中所接触到或者理解到的土地利用现状，总结土地利用过程中存在的咨询 题。 2、合理利用和爱护 土地资源：学生阅读62页课文内容，为了爱护 土地资源，我国制定了什么国策，公布了哪一些法律？学生通过课前预习，理解了土地利用类型：耕地、草地、林地、建立用地。学生通过讨论，结合自己的生活常识，区分出：耕地、草地、林地属于农业用地，建立用地属于
6、非农业用地。分析土地利用类型的构成图：从图中能够 看出: 我国各类土地类型齐全，_林地、难利用土地比重大, 耕地、林地比重小。分析我国的难利用土地的分布：西北地区学生分析我国土地利用类型分布图，重点讨论解决：耕地，林地，草地要紧分布在我国的什么地点 ？耕地，林地，草地要紧分布在哪种干湿地区？是季风区依然 非季风区？耕地，林地，草地要紧分布在哪种地形？讨论完毕后，完成表格，由每小组代表上台展示表格。老师最后进展补充总结：我国南方以水田为主，北方以旱地为主，耕地与林地分布在季风区，潮湿、半潮湿区。耕地以平原、丘陵为主。林地以东北、西南、东南的山地为主。草地分布在非季风区的半干旱、干旱区，以西北地区
7、的高原，山麓为主。分析中国土地资源的根本特征：1我国土地资源总量丰富，但是人均非常少， 特不是人均耕地面积非常少。2我国耕地总体质量较差 表如今6o%的耕地分布在山地、丘陵、高原地区。很多 耕地坡度在25以上，我国耕地后备土地严峻 缺乏，开发难度大。土地利用过程中存在的咨询 题要紧有：人为占用量过多；水土流失严峻 ；土地荒漠化等 我国先后公布了土地治理 法、森林法、草原法等，并把“珍惜和合理利用每一寸土地，实在爱护 耕地确立为根本国策。通过图片展示，对不同土地利用类型的景观获得直观的感受。学生掌握本节课的第一个知识点，通过对饼状图的分析掌握我国土地利用类型的构造。培养学生的读图分析才能。通过阅
8、读培养学生从阅读中猎取 信息的才能。在学生小组讨论与展示的过程中，能够 发挥学生团结合作的精神，并培养其自信心，使其敢于展示自己、迎接挑战。通过学生的讨论，使其认识到土地资源的根本特点，培养其正确的土地意识。通过学生的讨论，使其意识到土地资源利用中存在的咨询 题及严峻的现状，培养其正确的土地意识。 学以致用，运用所学知识来解决实际咨询 题。小结与稳固训练完成以下表格：土地资源类型分布地区季风区、非季风区干湿地区要紧地形耕地季风区潮湿、半潮湿区平原、低缓的丘陵林地季风区潮湿区山地草地非季风区干旱、半干旱区高原、山地难利用土地非季风区干旱地区盆地、高原、高山建立用地人类消费、生活的区域通过稳固练习
9、，总结本节课所学的重点知识，学以致用。【当堂达标】1、图中区域A表示_,区域B表示_土地利用类型2、区域A和B大致以_为界限,这条分界限与我国1月0C等温线及_毫米等落水量线大体一致。3、区域C为_林区,D 为_林区，E为 林区。4、区域F为_(土地利用类型)，分布在_高原。5、从地形来看，我国林地要紧分布在_,耕地主要分布在_。6、从干湿地区来说，耕地要紧分布在_ 地区,草地要紧分布在_地区.7、读图分析：1我国国土面积居世界第_位，人均耕地面积缺乏世界平均程度的_。2从下面两幅图能够 看出，我国人均耕地面积低于_、_、_、_等国家。我国耕地、林地、难利用土地分不占全国土地总面积的百分比是：_、_、_。【教学反思】 本节课的充分利用图片，理解我国土地资源的类型与分布特点，教学中引导学生通过阅读教材，利用学生的已有知识，引导学生一步步深化探究，谋划解决措施，顺理成章的完本钱节课的学习。
