《人教初中地理八下《7第2节 “鱼米之乡”—长江三角洲地区》word教案 (6)[精选]》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教初中地理八下《7第2节 “鱼米之乡”—长江三角洲地区》word教案 (6)[精选]（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二节 长江三角洲【教学目的】知识与技能：1读图使学生明确长江三角洲优越的地理位置和范围。读图分析长三角便利的交通条件以及人口众多、城市密集的状况。3理解区域开展对人们学生活方式的妨碍 。理解本区丰富的旅游资源，兴旺的旅游业。认识区域内各地理要素之间彼此联络、互相妨碍 ，共同组成一个整体。过程与方法：通过开展多种课堂活动，培养学生学习地理的兴趣和热情。通过对图文资料的分析，培养学生从图文中猎取 地理信息的才能及综合分析才能，掌握区域分析的一般方法。情感、态度与价值观：通过互相讨论、合作探究，使学生养成团结合作意识。通过对本地区经济文化的学习，使学生初步具备一定的国际视野，培养民族自豪感，树立可
2、持续开展的观念。【教学重难点】教学重点：长江三角洲优越的地理位置、范围、便利的交通。人口稠密，城市众多。水乡文化特色与旅游教学难点：对长江三角洲地理位置作出评价。比照成都平原和长三角地区河流对区域开展的妨碍 。【教学过程】一、导入新课导入一、老师：俗话说：“上有天堂，下有苏杭，大伙儿 明白这句话是什么意思吗？学生：是说苏州、杭州风光非常美，就像天堂一样。老师：不错！这里有我国著名的旅游胜地，苏州园林和杭州西湖，宛假设人间仙境。这里不仅漂亮 ，而且富饶。在这里，人们能够 泛舟河湖，漫步园林古镇，尽情领略江南风光的美妙；还能够 走进现代化的都市，感受经济的兴旺与繁荣。苏杭就位于长江三角洲地区，这节
3、课我们就到那儿 看一看。【设计意图】著名作家叶圣陶的苏州园林，同学们在七年级下册的语文课上就学过了，他们并不陌学生。用俗语“上有天堂，下有苏杭导入新课，学生们会感到非常亲切，有似曾相识之感，容易引起思想上的共鸣，非常快融入到新课的学习中去。导入二、老师(运用多媒体展示乌镇的图片)：同学们观看 图片，依照图片中的民居特征讨论该民居要紧分布在哪个地区？学生读图，讨论)：长江三角洲老师：长江三角洲地区有优美的水乡风光和优越的地理位置，今天我们一起认识那个 特别的地区。【设计意图】利用水乡图片导入新课，使学生开场就能够 抓住长江三角洲的关键之处，有利于认识其优越的地理位置，掌握其优美的水乡特色。二、推
4、进新课老师出示教学目的：请大伙儿 齐读教学目的，认真领会，然后带着目的学习本课。老师出示长江三角洲地区的地形图请大伙儿 读图，结合5051课文，完成下面题目。 1、指图说出长三角的纬度位置、海陆位置。2、对本区的地理位置作简要的评价。3、指图说出本区的范围和地形特点。4、本区什么原因 被称作“鱼米之乡？5、本区交通状况如何？学生独立完成【设计意图】第一局部学习的是长三角的概况，题目难度都不大。学生读图看课文根本上都能解决。通过自学，学生对长三角的概况有了大致的理解，也锻炼了学习才能。学生展示学习结果：学生指图介绍1、纬度位置：2、 海陆位置：长江下游，濒临黄海和东海。地处江海交汇之地，沿江沿海
5、港口众多。依托长江干支流兴旺的水运、京杭运河、南北铁路干线，能够 联络广阔的内陆地区；同时这里又是我国南北海上航运的中枢，并通过远洋航线通往世界的要紧港口。得天独厚的江海之利，为长江三角洲的开展提供了优越的条件。学生指图介绍、本区包括上海市、江苏省南部和浙江省北部地区。地形以平原为主。属于长江中下游平原的一局部、本区地势平坦，土壤胖沃，是我国重要的稻米产区；同时，这里河湖众多，是我国重要的淡水鱼产区，自古以来确实是我国著名的“鱼米之乡。、本区地处江河交汇之处，沿江沿海港口众多，京杭运河沟通南北，自古水运兴旺。京沪铁路和沪杭铁路交汇于上海，加上高铁和高速公路的迅速普及使得本区的水陆交通非常便利。
6、老师：长江三角洲地区河湖众多，水网密布，河流对本区经济开展的妨碍 非常大。下面请同学们认真讨论一下都有哪些妨碍 呢？安排学生分小组讨论，然后派代表发言，老老师巡视，参与、指导小组讨论在老老师指导下完成【设计意图】这是一道相对开放的题目，让学生理解区域内地理要素之间的关系，对学生来说有一定的难度。让他们合作完成，老老师加以指导，培养学生的团结协作才能。学生展示讨论结果：只要合理即可、为农业开展提供灌溉水源，有利于农业开展；、提供便利的水路交通，有利于对外联络；、沿河港口多，便于开展造船业；、为工业开展提供水源，且有利于工业原料和产品的运输。、为居民学生活提供水源，有利于进步学生活质量。、河流众多
7、，淡水丰富，有利于渔业的开展51活动题第题答案老师展示都江堰灌区图和都江堰图：成都平原位于长江的上游，由岷江及其支流冲积形成。下面大伙儿 阅读52的图文资料，分小组合作探究：岷江和都江堰对成都平原农业开展的作用。完成活动题第题。把学生分成两小组，分不探究、两小题，然后小组间交流，老老师巡视，参与、指导在老老师指导下完成【设计意图】这两道题目讨论的是河流和水利工程对农业开展的作用，对初中学生来说难度较大。我安排学生课前先搜集资料，进展初步的探究，课上再分小组合作探究，试着得出正确的结果。老老师给予适当的提示和指导，帮助学生完成。【老师精讲点拨】1、岷江流经成都平原的西部，为农业的开展提供了丰富的
8、灌溉水源，有利于农作物的学生长；但是落水量多的年份，河水猛涨，也会吞没成都平原大片的农田，造成水灾。2、都江堰水利工程科学地解决了江水自动分流、自动排沙、操纵进水流量等咨询 题，消除了水患，使成都平原成为“水旱从人的“天府之国。两千多年来，一直发挥着防洪灌溉作用。P52活动题第2题答案【设计意图】这道题也有一定的难度，但是在完成1、2两题的根底上再做相对就容易了。给学生一定的考虑时刻 ，让他们自己讨论解决，锻炼他们的考虑、分析、总结才能。学生展示讨论结果：上游成都平原：河流为区域开展提供水资源、水能资源；下游长江三角洲：河流为区域开展带来水资源、水路交通、渔业的便利。【转承】长江三角洲地区地理
9、位置优越，水陆交通便利，自古确实是人口稠密的富庶繁华之地。目前，也是我国经济开展程度最高的地区，形成了我国最大的城市群长江三角洲城市群。下面我们就来学习第二局部：我国最大的城市群。老师出示长江三角洲城市分布图：请大伙儿 读图和P5254 的课文，完成下面的题目。1、分不寻 出人口超过500万和超过100万的城市。我国最大的城市，最重要的综合性工业城市是哪一个？试介绍12个本区城市。2、这些城市的分布有什么规律？、本区经济兴旺，有我国最大的沪宁杭工业基地，说一说本区开展经济有哪些优势？、长江三角洲是如何对内陆以及全国的经济起到带动和辐射作用的？学生自己独立完成【设计意图】这几题旨在使学生理解长江
10、三角洲地区的人口和经济情况，难度不大，局部内容往常 也有所接触。让学生独立完成，进一步培养学生的读图分析才能和考虑总结才能。学生展示学习结果：、人口超过万的城市：上海、南京、杭州。最大的是上海。人口在万万的城市：江都、扬州、如皋、镇江、南通、无锡、苏州、江阴、常熟、宁波、湖州、启东、宜兴等。学生介绍个城市略、城市大多分布在河流沿岸京杭运河沿岸、本区开展经济的优势：农业方面：地势平坦，土壤胖沃水热充足，雨热同期河湖密布，灌溉便利工业方面：地理位置优越水陆交通便利工业历史悠久，根底雄厚科技程度高劳动力丰富，素养较高。、以长江为纽带把长江三角洲和西部广阔地区连接起来，向西辐射，带动西部经济的开展；位于沿海居中位置依靠海运把南北连接起来，向南北辐射；通过长江众多的南北支流和南北铁路干线把南北和内地连在一起，对全国经济都有辐射、带动作用。
