2012年初三毕业升学考试试卷及答案

《2012年初三毕业升学考试试卷及答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2012年初三毕业升学考试试卷及答案（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、12011-2012 学年初三年毕业升学考试卷及答案(最新)第一部分 积累与运用（25 分）一、语文基础积累与运用。 （25 分）1按要求填空。(10 分，以回答最好的 5 道题计分)（1）心儿永远向往着未来，现在却常是忧郁： ， ； ， 。 （普希金的假如生活欺骗了你 ）（2） ，将登太行雪满山。长风破浪会有时， 。 （李白行路难 ）（3）家在哪里？崔颢在黄鹤楼中说“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁” ，韩愈在左迁蓝关示 侄孙湘 中则说_?_。（4）爱国之情，人所共有。苏轼在江城子密州出猎中，以“ ，西北望，射天狼” ，表述为国立功的壮志豪情。（5）后值倾覆， ， ，尓来二十有一年矣。 （诸葛

2、亮出师表(6)白居易钱塘湖春行中直接写诗人骑马游春，感受春花初绽美景的句子是：， 。(7)词体大略有二,一婉约,一豪放。婉约词含蓄婉转,如李清照的“人比黄花瘦” 。豪放词率直粗犷,如辛弃疾的“ ,弓如霹雳弦惊。 ,赢得生前身后名” （破阵子 ） 。 （2 分） 2、名著阅读。 （2+5=7 分）（1）下面对名著内容的描述正确的两项是（ ） 。A、鲁迅在日本留学时认识了范爱农，当时彼此都没有事没好感，鲁迅甚至还憎恶范爱农。回国相遇后，两人交往甚密，成为好朋友。后来，鲁迅还因爱农溺水身亡感到悲伤。B、 格列佛游记的作者是斯威夫特，主人公是格列佛。该作品讲述了格列佛流落到小人国、大人国等地的经历。作

3、者用丰富的讽刺手法和虚构幻想的离奇情节，深刻地剖析了当时的法国社会现实。C、鲁达和林冲、史进在潘家酒楼吃酒，遇到金翠莲父女卖唱乞讨，得知他们2父女受了郑屠欺负，不禁大怒，不但慷慨解囊，而且三拳打死了镇关西。D、孙悟空不满弼马温这个不入流的官职，于是偷吃了仙桃，扰乱了蟠桃会，吃光了太上老君的金丹，然后返回花果山，树起“齐天大圣”的旗帜。E鲁滨逊被冲到孤岛后，为了防止受到野人或野兽的袭击，建造了房子；为了方便自己的生活，制作了很多器具；为了放松精神，常读圣经 。(2)名著故事情节复述。 （3 分）(两题任选一题作答)（1）白帝城托孤； （2）武松醉打蒋门神答：3、仿照画线的句子，发挥想象续写两句。

4、 （2 分）人在生命的旅途中，不能没有朋友的祝福。你的祝福如春天里的一缕清风，为我送来芬芳；如寒夜里的一团火焰，为我送来温暖。如 ， ；如 ， 。我将带着你的祝福，去搏击人生的风雨，拥抱绚丽的彩虹。4、斑马线是马路上人行横道的标识。近年来，斑马线上交通事故屡发，教训惨痛。浙江省文明办和有关部门于近日共同发起“我爱斑马线”活动。请你参加相关活动，完成以下任务。 （2+2+2=6 分）（1）活动一：探究下列材料，简要写出你的发现。材料一、据报道，2006 年 1 月至 10 月，浙江省有近 20 人在过斑马线时遭遇车祸死亡，100 多人受伤。南方某小镇上半年有 8 人在斑马线上被车撞死。材料二、

5、浙江日报记者现场观察发现：约 30%的车辆距斑马线很近时才减速让行，约 40%的车辆由于行人已先让开而快速通过斑马线，约 30%的车辆强行从斑马线上的人缝中穿过。材料三、来自广州的调查结果表明，约 20%的行人认为，班马线上就该车让行人，不管前方是红灯还是绿灯；约 50%的行人认为，走在斑马线上就安全了，怎么走都可以。探究发现： 3（2）活动二、下面有三条减少斑马线事故的建议，你最认同的是哪一条？请简述理由。建议一：对违规者执行严厉处罚。建议二：努力提高公民道德修养。建议三：科学合理地设置斑马线。观点理由： （3）活动三：请你仿照某风景点垃圾桶上的宣传语，以斑马线的口吻写一句温馨提示，提醒司机

6、和行人在穿越斑马线时注意安全。【示例】垃圾桶上的宣传语：你给我的不是施舍，而是一份爱心！环境卫生 100 分=99 个垃圾桶 + 您准确无误的 1 投！温馨提示： 第二部分阅读能力（55 分）一、 比较阅读【甲】 【乙】两个文段。完成 5-9 题。(18 分)甲余幼时即嗜学。 故余虽愚，卒获有所闻。乙时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、元之际，河、洛之士翕然师之。时调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。其归也，颢目送之，曰：“吾道南矣。”四年而颢死，时闻之，设位哭寝门，而以书赴告同学者。至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢音（zu)侍立不去，颐既觉，则门外雪一尺矣。5、

7、解释下面语句中加点字的意义（4 分）无从致书以观 （ ） 四支僵劲不能动（ ）而以书赴告同学者（ ） 颐既觉 （ ）6、下列句子中加点字意义相同的一项是(2 分)（ ）A.走送之，不敢稍逾约 B.俟其欣悦，则又请焉从乡之先达执经叩问 余则缊袍敝衣处其间C.手自笔录，计日以还 D.每假借于藏书之家4寓逆旅，主人日再食 以是人多以书假余7翻译下面的文言语句（2+2=4 分）（1）录毕，走送之，不敢稍逾约译文：（2）以师礼见颢于颖昌，相得甚欢。译文：8甲乙两文有写作内容和表达感情上有什么相同之处？（2+2=4 分）内容：_感情：_9甲乙两都 写了天气的寒冷，其写作目的是否相同？为什么？（4 分）答：

8、三、阅读议论文让优秀成为一种习惯 ，完成 10-14 题。 （17 分）让优秀成为一种习惯朱铁志每个人的人生定位不同，生活态度自然就不同。打算把自己置于生活的哪个层次、何种境界，是每一个严肃生活的人都不得不考虑的现实问题，也决定了这个人基本的生活方式。鲁迅立志揭出劣根性，以引起疗救的注意，所以“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛” ，把别人用来喝咖啡的时间用于读书写作。哈佛大学集中了全美甚至世界最优秀的学生，他们的校训正是“追求卓越” 。是的，雄鹰不甘宇下，骏马难守圈栏。一个志存高远的人，必定将追求优秀作为自己的人生目标，作为一种近乎本能的习惯。所谓习惯，是一种常态，一种下意识，一种自动化，一种经

9、过长期培养历练而形成的自然而然的状态，一种无需思考即可再现的回忆。其程序好像早已置于大脑和肌肉中，成为一种特殊的记忆，一举手，一投足，一颦一笑，都是优秀的外化和证明，都会使人眼前一亮，为之折服和赞叹。优秀习惯的养成是一个漫长的过程，它可以有一个明确的起点，但肯定没有固定的终点。但只要不断追求，每一个阶段性的成果都会成为一个新的起点。即便生命个体终结，后来者依然可以从他倒下的地方起步，向着更高的境界跋涉。5优秀和勤勉是天然的盟友，是孪生兄弟。优秀的人无一不是勤勉的，而勤勉的人即便不是最优秀的，起码是比较优秀的。从某种意义上说，勤勉本身就是优秀的代名词。所有天才无不是台上一分钟，台下十年功。请千万

10、不要轻易相信天才的神话，那种似乎不需练习就能演奏的神童，那种不费吹灰之力就品学兼优的学子，我们听说过，但没见过，不可太当真。即便有莫扎特那样的特例，于我等也毫无借鉴之可能，不可作为榜样盲目复制。道理很简单，你是你，你不是莫扎特。你我遍地都是，莫扎特只有一个。哲学常识告诉我们，特例不揭示必然性。聪明的人从来不把自己当特例，聪明人只知道下笨功夫。因为追求优秀，做什么都必须有“争创一流”的意识。食人俸禄，尽其本分，是常人的标准，而在优秀的人看来，是起码的德性；考上名牌大学，获得全优成绩，将来有一份体面的工作，是一般人梦寐以求的理想境界，而在优秀的头脑中，仅仅是一个通向优秀的起点而已。因为定位于优秀，

11、别人可以睡的懒觉自己不能睡，别人可以敷衍的责任自己不能推，别人可以视而不见的工作自己不能躲，别人可以心安理得的生活自己不能忍。优秀作为一种品质，当然离不开客观环境。但真正优秀的人懂得：命运只有把握在自己手里，才是真正的命运。平庸的人总是把别人的成功归结为环境好、条件好、人缘好、运气好，而把自己所有的失败归结为外在原因。优秀的人心里明白成功离不开客观条件，但从不过分依赖客观条件。他们懂得：环境创造人，人也创造环境。他们成功的时候往往以感恩之心面对社会、面对所有帮助过他们的人，把成功的功劳归结于客观条件。他们失败的时候，往往把原因归结为自己努力不够。优秀的人总是说自己不行，认为自己无知；平庸的人总

12、是利用各种机会表白、粉饰自己。在真正优秀的人看来，世界上没有比这更愚蠢的事情了。优秀是一种酵母，把它用到生活中会产生一种奇特的效果。套用一句诗人的话：优秀是优秀人的通行证，平庸是平庸者的墓志铭。（摘自人民日报2010 年 4 月 19 日，有改动）10、认真阅读全文，找出文章的中心论点。用原文语句回答。 （3 分）答：11、文章首段引用鲁迅、哈佛大学的事例的作用是什么？（3 分） 答：612、读文归纳填空：“让优秀成为一种习惯” ，一是要不断追求；二是要勤勉；三是 ；四是 。 （2+2=4分）13、文章第段主要运用了什么论证方法？有什么作用？ （1+3=4 分）答：14、如果把文章第段中的“优

13、秀的人无一不是勤勉的”一句作为观点，请你参照下面示例再写一个具体事例作论据（所举事例限制在所学初中教材的范围内） 。 （3 分）示例：闻一多日不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血，终于写成了唐诗杂论 。答：四、阅读下文，完成 1521 题。 （20 分）悠悠寸草心日本一名牌大学毕业生应聘于一家大公司。社长审视着他的脸，出乎意外地问：“你替父母洗过澡擦过身吗？”“从来没有过。 ”青年很老实地回答。“那么，你替父母捶过背吗？”青年想了想：“有过，那是我在读小学的时候，那次母亲还给我 10 块钱。”在诸如此类的交谈中，社长只是安慰他别灰心，会有希望的。青年临走时，社长突然对他说：“明天这个时候，请你

14、再来一次，不过有个条件，刚才你说从来没有替父母擦过身，明天来这里之前，希望你一定要为父母擦一次。能做到吗？”这是社长的吩咐，因此，青年一口答应。青年虽大学毕业，但家境贫寒。他刚出生不久父亲便去世了，从此，母亲为人做佣拼命挣钱。孩子渐渐长大，读书成绩优异，考进东京名牌大学。学7费虽令人生畏，但母亲毫无怨言，继续帮佣供他上学。直至今日，母亲还去做佣，青年到家时母亲还没有回来。母亲出门在外，脚一定很脏，他决定替母亲洗脚。母亲回来后，见儿子要为她洗脚。感到很奇怪：“脚，我还洗得动，我自己来洗吧。 ”于是青年将自己必须替母亲洗脚的原委一说，母亲很理解，便按儿子的要求坐下，等儿子端来水盆，把脚伸进水盆里。青年右手拿着毛巾，左手去握