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1、1一唱三叹咏蜀道蜀道难导学案第一课时【学习目标】1、疏通诗意。2、背诵全诗。一、作者介绍 李白（701-762）字太白，号青莲居士，盛唐时期的著名诗人。少年时代在四川度过， 25岁，出三峡，泛洞庭，东游吴越，北上太原，有“大济苍生”之志。唐玄宗天宝九年（742 年），李白奉召进京，他本想此行能 够施展才华，有所作 为，但理想很快破灭了，皇帝的不重用，权臣的排挤，加之个人的傲岸不 羁，一年多便被 赐金放还，因而思想上便由入世转为出世，于是放浪形骸，寄情山水，诗 酒逍遥，最后客死安徽当涂。他留下许多脍炙人口的诗作， 蜀道难行路难梦游天姥吟留 别静夜思早发白帝城等最能代表其艺术特色。他兼善各体 诗歌
2、，尤以古 诗为 精，是唐代浪漫主义诗歌的代表作家。 二、课题简析 蜀道难是乐府相和歌辞瑟调曲旧题。 乐府解题 云：“蜀道难备言铜梁、玉 垒（均为蜀山名）之阻。 ” 当友人入蜀时，李白便用这一古题写诗送别友人。本篇根据这一诗题传统的内容，以雄健奔放的笔 调，运用夸 张形容的手法，描绘了由秦入蜀道路上惊险而奇丽的山川，既写了蜀道的艰难 ，又写了人生旅程的 艰难。全诗气势磅礴，风格豪放，表现了诗人杰出的艺术才能和丰富的想象力，充分体现了李白浪漫主 义的创作特点。 三、诵读提示 乐府诗大多具有咏叹的意味。 这首诗言蜀道之险，有 “风人之义”，咏叹的意味尤浓，诵读时必须把握这个基调，才能再 现诗中的意境
3、。下面 试分 层加以解说： （1） “噫吁嚱！危乎高哉！蜀道之难难于上青天。 ” 统摄全诗，奠定了诗的咏叹基调，感情是豪放的，要 读得很有声势。全用散文化的句子，表明这是诗人在仰望蜀道时情不自已，脱口而出，也显示了感叹的强烈。 “噫吁嚱”是惊异之辞。 “危”“高”，一义重出，极言蜀道高峻。 “乎”“哉”，皆可有延长音。 “蜀道之难”，可读得平缓，略作停顿后，再用升调读“难于上青天”五字，如此则全诗主旨自明。 （2） “蚕丛及鱼凫然后天梯石栈相钩连。 ” 这一层写蜀道来历，当用叙述调读。 “蚕丛”四句说秦蜀两地长期隔绝，无路可通；“西当”两句说“太白鸟道”，意即无人能攀越 这些，都是为下文作铺垫
4、的，应当读得轻而平缓。最后两句为正意所在，应着意加以渲染，如同亲眼见到那怵目惊心的 场面，表明蜀道的开通是一件惊天动地的大事。 （3） “上有六龙回日之高标以手抚膺坐长叹。 ” 这一层紧承上文，写蜀道的高峻，含 虽有道而人难行之意，当用咏叹调诵读。 “上有”二句从不同角度展示蜀道的概貌，要读得慢些，使听者 产生视线 移动的感觉，重音要落在2“六龙回日”“冲波逆折”二语上。 “黄鹤”二句，有徒 唤奈何之情，读后可稍作停顿，为下文蓄势。最后四句近似特写，专叙人在青泥岭上行走的情形，读时须有身历其境的设想， “百步九折”“扪参历井”二语可重读，速度不宜快，至“仰胁息”作一顿，再读末句并作较长停顿。
5、（4） “问君西游何时还 使人听此凋朱颜。 ” 诗题下未注明送何人入蜀，所以这里的“问君”无妨假定实有其人，可以读得亲切一些。将行而问“何时还”，已有不可行之意，重音要落在“不可攀”三字上，当用劝说的语气读。以下四句借鸟声渲染旅途中悲凉凄清的氛围，读时要放低声 调，有千里孤身之感，至“愁空山”徐徐而上。然后用感喟的 语调读主旨句，至 “凋朱颜” 略作一顿，以示意犹未尽。 （5） “连峰去天不盈尺胡为乎来哉！” 仍是说不可行，但内容加深了一层，因为说的是蜀道的险恶。前四句不是纯客观的描写，读时须设想这是旅游者攀 缘于“连峰”“绝壁”之上，置身于“飞湍瀑流”之间，要使听者感到惊心动魄。读后可作稍长
6、 停顿，再用 “其险也若此”缓缓 收住。末句是诗人借用蜀人的口气，对历险而来的游者深表 叹息“ 胡为乎来哉”不是询问，当用降调读，暗含“何苦而来”之意。 （6） “剑阁峥嵘而崔嵬化为狼与豺。 ” 读第一句当突然振起，以再现剑阁的险要景象。 “一夫”两句应读得顿挫有力，表明剑阁有易守难攻的特点。但重点是最后两句，这是告诫西游的人：剑阁既为蜀之门户，形势又如此险要，自然易生军事叛乱，决不可以久居蜀地。 （7） “朝避猛虎不如早还家。 ” 开头四句直承上文，写蜀地军事叛乱中的残酷景象。全用四字句，节奏短而有力，读时当两字一顿，有惨绝人寰之意。稍作停顿后，改用诚恳劝说语气读最后两句。 （8） “蜀道之
7、难，难于上青天，侧身西望长咨嗟。 ” 这是全诗的结束语。主旨句第三次出现，要读得缓慢些，有深沉的慨叹意。 “侧身西望”后稍作停顿，再用渐慢渐弱的声 调读“长咨嗟”三字，若有余音，以发人深思。 四、基础落实 （1）注字音噫吁嚱（ ） 鱼凫（ ） 秦塞（ ） 萦绕（ ）石栈（ ）猿猱（ ） 扪参（ ） 抚膺（ ） 巉岩（ ）飞湍（ ）咨嗟（ ） 喧豗（ ） 砯崖（ ） 崔嵬（ ）吮血（ ）（2）释词义噫吁嚱： 开国何茫然：茫然， 尔来四万八千岁：尔， 不与秦塞通人烟：塞， 通人烟， 可以横绝峨眉巅：横绝， 巅， 上有六龙回日之高标：回， 高标， 下有冲波逆折之回川：逆折， 猿猱欲度愁攀缘 ：愁，
8、扪参历井仰胁息：扪， 参、井， 胁息， 3以手抚膺坐长叹：膺， 使人听此凋朱颜：凋， 朱颜， 连峰去天不盈尺：去， 盈， 砯崖转石万壑雷：砯， 所守或匪亲，化为狼与豺：或， 匪， 狼与豺， 侧身西望长咨嗟：咨嗟， （3）填默写噫吁嚱！危乎高哉！ ！西当太白有鸟道， 。上有六龙回日之高标， 。黄鹤之飞尚不得过， 。扪参历井仰胁息， 。剑阁峥嵘而崔嵬， ， 。第二课时【学习目标】1、品味李白飘逸豪放、流转自然的语言，体会李白诗作的艺术风格。2、学习作品描写蜀道雄奇险峻的手法，用心感受诗歌的意境美和声韵美。一、浅味感知诗歌风格1、通过诵读和听读，初步感知这首诗有怎样的风格？2、全诗有一句话出现了三次
9、，请同学们把这三句都划出来。诵读这些诗句，再次感知这首诗的风格。二、品味感受诗歌意境李白在诗中反复咏叹蜀道难，蜀道到底 难在何处？李白又是如何用他那生花的妙笔 为我们描绘蜀道之难的？请同学们再读本诗，边阅读边 思考边品味，找出你 认为描写得精彩的句子加以 赏析。三、深味感悟诗歌情感清人王国维曾经说过“一切景语皆情语”，作者 为何要尽写蜀道之 难呢？请同学们借助课前查阅的诗人生平及相关的背景资料，看看李白借助蜀道之景，抒发了他怎样的情感？【延伸提高】登太白峰李白西上太白峰，夕阳穷登攀。4太白与我语， 为我开天关。愿乘冷风去，直出浮云间。举手可近月，前行若无山。一别武功去，何 时复更还？1 “夕阳
10、穷登攀”中一个“穷”字，表现了诗人怎样的精神？2诗人怎样描写太白峰的高峻雄伟？3诗人想象的乘风而去的景象表现了诗人怎样的内心世界？【课外积累】李白诗歌名句：1、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 行路难 2、抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。 宣州谢眺楼饯别校书叔云3、燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。 北风行 4、君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回；君不 见高堂明 镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 将进酒 5、天生我材必有用，千金散尽还复来。 将进酒 6、人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 将进酒 7、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 望天门山 8、兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。 客中作 9、三山半落
11、青天外，一水中分白鹭洲。 登金陵凤凰台 10、安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。 梦游天姥吟留别你还知道李白有哪些诗歌名句请写下来：附答案：1、注字音噫吁嚱（yxx） 鱼凫（f） 秦塞（si） 萦绕（yng）石栈（zhn） 猿猱（no） 扪参（sh n） 抚膺（yng） 巉岩（ chn） 飞湍（tun） 5咨嗟（ji） 喧豗（hu） 砯崖（png） 崔嵬（w i） 吮血（shn）2、释词义噫吁嚱：感叹词，蜀地方言。 开国何茫然：茫然，渺远貌。意谓远古事迹，茫昧难详。 尔来四万八千岁：尔，那，指开国之初。 不与秦塞通人烟：塞，山川险要的地方。通人烟，相互往来。 可以横绝峨眉巅：横绝，横着飞过去
12、，横越。巅，顶峰。 上有六龙回日之高标：回，迂回、绕道。高标，可以做一方标志的最高峰。 下有冲波逆折之回川：逆折，回旋、倒流。猿猱欲度愁攀缘 ：愁，为动用法，为发愁扪参历井仰胁息：扪，摸。参、井，皆星宿名。胁息，屏住呼吸。 以手抚膺坐长叹：膺，胸口。 使人听此凋朱颜：凋，使动用法，使凋谢，这里指憔悴。朱颜，红颜，红润的脸色。连峰去天不盈尺：去，距、离。盈，满、足。砯崖转石万壑雷：砯，水冲击石壁发出的声响。这里作动词，冲击。 所守或匪亲，化为狼与豺：或，倘若。匪，同“非” 。狼与豺，比喻叛逆的人。 侧身西望长咨嗟： 咨嗟，叹息。拓展提高：1太白山高峻，但诗人攀登到夕阳在山也要登上峰顶，表现了诗人不畏艰险、奋发向上的精神。2首先，诗的开头两句，写诗人攀登太白山，直到夕阳残照，才登上峰顶，侧面烘托了山的高峻。随后写他和太白星倾耳密语、接谈融洽的情景，化实为虚，以虚写实，夸张地表现出太白山直插云空的雄姿。3诗人想象自己乘着习习和风飘然飞升，自由轻快，飘飘然有出世之思。他举起双手飞向皎洁的明月，幻想超离人间，摆脱尘世，追求个性自由，追求光明理想。
