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1、主動學習法-提升孩子的學習成效一、人的記憶系統，分為 2 種: 1.短期記憶 () 2.長期記憶 (o) 二、短期記憶: 1.被動式學習=鸚鵡式學習= 聽覺學習 ex:重複不斷的死背死記死抄黑板/課文 (未思考分析) 2.結果:a.效果差 b.辛苦 c.不專心 d.考完忘光光，未累積成已知的背景知識 3.如何使短期記憶變成長期記憶？透過主動學習法 短期記憶 主動學習法 長期記憶 1.濃縮2.回憶三、主動學習法: 1.沙漏式 學習= 邊學邊抓重點 2.濃縮+ 回憶 =100%學習 100%學習四、主動學習的五大技巧: 1.有效 閱讀 2.主動有效 聽講 3.分析式 筆記 4.考前 複習 5.超強
2、的 記憶 五、 人腦=電腦=資料處理系統 1.學習: a.儲存( 記憶)()不專心儲存失敗 ex:邊讀書邊上網 (o)專心= 不干擾 (o)自己先整理過資料儲存回憶 就像爬山:邊爬邊做記號=用頭腦做記號 b.提取(回憶)()死背死記形同一堆垃圾找資料不易舌尖現象 (一)有效 閱讀 : 1. 讀書四個層次: a.讀到 b.讀懂 c.讀通 d.讀悟 2.()不正確的閱讀方法 :a.劃線法 b.課外讀物閱讀法 ex1:劃線法=見樹不見林 一堆重點=沒重點 ex2:課外讀物忘光沒關係= 閱讀學習態度不佳 3.主動學習法=用自己的頭腦做記號 : 用 已知 吸收 未知 ，用 舊知識 吸收 新知識 ex:(
3、)已知不足基礎不佳跟不上 ex:(o)讀書主動學習已知的知識增加忘不了 (1).自己訂標題 ex:花貓看春天 文章標題的功用=喚起已知的知識 ex:洗衣機 (2).引導孩子學習(背課文): a:運用已知的知識 b:提問 ex:L6 背完回頭再看 L15 (3).親子陪讀=親子共學: a.()孩子看孩子的，父母看父母的各看各的 b.(o)父母跟著一起做功課親子共學 (4).背英文單字的三原則 : a.自然發音及拼字 b.英文提示法:主動用已知單字來吸收未知 c.字首字根背單字 ()諧音法中文與英文連結困難 ex:腳踏車=2 輪車 =b i c y c l e 3 輪車=t r i c y c l
4、 e 三角形= t r i a n g l e 單輪車=u n i c y c l e 制服= u n i f o r m (二)主動有效聆聽: 1.講課技巧:邊上課邊叮嚀運用暗示詞 ex:1.-但是- 2.-寫下來- 3.-並且- 4.除了- 還有- 2.主動有效聆聽技巧: (1)聆聽暗示詞 (2)聽講速記=重點= 關鍵字 的速記 48h 內 再依課本 整理成筆記系統 (3)主動聆聽的態度 3.聽講態度決定學業高度: (態度高度) (1).眼神接觸=接受=肯定= 真誠 不逃避 ex:()1.頭皮接觸( 低頭)、()2.眼皮接觸( 打瞌睡) 、(o) 眼球接觸 (2).主動回應(提問、抽問技巧
5、) 默答=檢驗會不會影響老師講課進度與態度 (師生之間互動心理學) 4. (1)信任專業 (2)專心認真聆聽上課互動 (3)認真做筆記 (三)做筆記系統: 1.()抄筆記:抄黑板(照樣抄) 2.(o)分析式的筆記 3.分析式的筆記系統 自己整理，不依賴自修 (1)訂標題( 課)、小標題 (段)、重點 (2)挑關鍵字( 內容) ex1.佔領 因: 甲午戰爭/果:馬關條約/簽約人:李鴻章 抗日人事 鎮壓事件 皇名化 (四)考前複習 1.()光寫測驗卷80%不會花很多時間仍不佳 習得無力無助感 2.(o)平時做好筆記透過筆記複習再做測驗卷 80%都會 3.考前複習=全腦思考= 邏輯組織系統已知的知識
6、忘不了超強記憶 (五 )超強記憶 六、影響成績三大因素: (一).成就動機 (二).每日讀書習慣 (三).正確的讀書方法 (一)成就動機: 1.()外在社會去向 ex:給禮物、獎金 2.(o)內在自發性影響大 3.自我肯定，自尊自重才有自發的動機: a.勝任感 b.自我肯定 c.內在自發動機 每個人應得一份保障的財富：優質的教育 根 據 社 會 學 的 研 究 指 出 ， 教 育 是 促 進 社 會 階 級 流 動 的 最 大 力 量 。 優 質 的 教 育 是 您 幫 助 下 一 代 ， 將 來 在 社 會 上 擁 有 競 爭 力 的 最 好保 障 ， 因 此 ， 給 孩 子 最 好 的 財
7、 富 ， 不 是 金 錢 與 財 產 ， 而 是 給 他 們 最 優質 的 教 育 。 主 動 學 習 法 注 重 的 是 深 度 理 解 和 功 課 的 回 憶 （ Recall） ！ 事 實上 我 們 要 減 少 ， 甚 至 是 消 除 死 記 硬 背 的 記 憶 方 法 。 完 整 的 學 習 技 巧 不 是只 有 記 憶 而 已 ， 學 習 技 巧 應 該 包 括 思 考 、 理 解 、 分 析 、 與 學 習 速 度 的 提升 。你 一 定 覺 得 很 奇 怪 ， 有 些 學 生 在 課 本 上 ， 用 螢 光 筆 、 紅 筆 、 藍 筆 劃 了一 遍 又 一 遍 的 線 ， 做 了
8、 很 多 記 號 。 課 本 都 快 劃 爛 了 ， 怎 麼 考 試 卻 還 不 記 得 。當 你 讀 書 時 ， 在 課 本 上 畫 線 時 ， 只 是 在 課 本 上 做 記 號 而 已 。 所 謂 一 邊 讀 書一 邊 做 記 號 ， 應 該 是 在 大 腦 中 作 記 號 ， 在 自 己 的 頭 腦 作 記 號 。 主 動 學 習 法 是 ： 用 頭 腦 做 記 號 ， 亦 即 用 自 己 的 頭 腦 做 記號 。 主 動 學 習 法 = 用 自 己 頭 腦 作 記 號 。 也 就 是 說 ： 讀 書 必 須 用自 己 的 頭 腦 作 記 號 ， 將 來 才 能 根 據 自 己 所 做
9、 的 記 號 來 回 想 。 但 是 ， 讀 書要 如 何 用 自 己 頭 腦 作 記 號 呢 ？ 莫 非 是 拿 課 本 來 打 自 己 的 頭 ， 當 然 不 是 了 ！ 個 人 在 學 習 成 長 的 過 程 中 ， 不 知 不 覺 大 腦 已 經 累 積 了 許 多 既 有 知 識 ，這 些 是 已 知 的 知 識 ， 英 文 叫 做 Existing Knowledge ， 這 些 已 知 的知 識 便 是 大 腦 學 習 新 知 識 的 學 習 架 構 ， 學 習 的 基 礎 ： 用 已 知 來 吸 收 未知 ； 用 舊 知 識 來 吸 收 新 知 識 便 是 主 動 學 習 法
10、。 短 期 記 憶 和 長 期 記 憶 根 據 心 理 學 家 的 研 究 指 出 ， 記 憶 系 統 可 以 分 為 短 期 記 憶 和 長 期 記 憶 二 種 。* 短 期 記 憶 是 一 個 容 量 有 限 的 訊 息 暫 存 系 統 。 所 有 新 進 入 大 腦 的 訊 息 ，如 ： 剛 查 到 的 電 話 號 碼 、 陌 生 人 的 名 字 、 老 師 正 在 說 明 的 課 程 內 容 等 ， 都是 暫 時 存 放 在 短 期 記 憶 中 。 除 非 將 這 些 訊 息 存 放 到 長 期 記 憶 中 ， 否 則 很 快就 會 被 遺 忘 。 * 長 期 記 憶 則 是 一 個
11、容 量 無 限 的 訊 息 存 放 系 統 。 短 期 記 憶 的 訊 息 經 過 適當 處 理 後 ， 便 會 存 放 到 長 期 記 憶 中 。 例 如 自 己 家 的 住 址 、 電 話 號 碼 、 自 己的 名 字 等 ， 都 是 長 期 記 憶 中 的 訊 息 。 因 此 讀 書 的 主 要 任 務 就 是 ： 如 何 把功 課 存 放 到 長 期 記 憶 中 ， 最 後 變 成 你 的 知 識 ， 忘 也 忘 不 掉 。 大腦的特性 讀 書 必 須 用 你 全 部 大 腦 的 功 能 幫 助 你 ， 大 腦 有 哪 些 功 能 呢 ？ 最 重要 是 大 腦 有 思 考 、 分 析
12、、 理 解 ， 除 了 聽 覺 以 外 ， 還 有 觸 覺 味 覺 嗅 覺 視 覺 ，用 全 部 的 大 腦 功 能 一 起 來 幫 你 讀 書 ， 那 是 如 何 讀 呢 ？ 拿 到 功 課 以 後 ， 不 是一 上 來 就 從 頭 到 尾 開 始 死 記 死 背 ， 要 先 透 過 思 考 與 分 析 ， 把 功 課 的 內 容 加以 轉 換 分 析 ， 使 功 課 的 內 容 對 自 己 變 得 很 特 別 、 很 突 出 、 很 有 意 義 ， 這 個時 候 ， 大 腦 就 可 以 自 動 、 輕 鬆 的 記 得 住 功 課 了 。 主動學習法就是：自己濃縮資料，自己抓重點的方法。 當
13、學生讀書時會一歩一歩有系統地分析濃縮資料，找到資料的精髓，找到功課的關鍵，有系統的抓出重點。因為這些重點，是自己抓的，印象很深、很突出、很特別，自然就輕鬆記住了，考試時透過這些重點的提示，就可以回憶出相關的功課，而做到百分之百的學習。換句話說，沙漏式的主動學習法就是教導學生自己整理功課的方法。讀書必須自己整理重點，才能去蕪存菁，順利吸收功課的知識。而所謂 被動學習法Rote Learning就是俗稱的死記死背法，也就是學生以一直唸、一直背 ，不斷重複的讀書方法。這種死記死背的被動學習法，心理學者又稱之為鸚鵡式的學習。鸚鵡是一種會學人說話的鳥，當你讀書時不斷重複的一直唸、一直唸、是不是很像鸚鵡啊
14、。一般的學生總是以死背死記，來應付考試，當隔天考試時，看著考卷時，明明昨晚就讀過，很奇怪卻往往不記得。就好像頭腦不是自己的，頭腦根本不聽自己指揮。心理學家發現很多人讀書都是死記死背的鸚鵡式學習法，這樣的學習法會有以下三大問題：請注意你讀書時是否有以下三大問題，如果你讀書也會遇到這些問題，那就表示你的讀書是鸚鵡式的學習，那你就要特別注意了。1. 效果不好 2. 很辛苦 3. 不能專心被 動 學 習 與 主 動 學 習 效 果 比 較透 過 主 動 學 習 法 ， 能 讓 您 在 學 習 上 事 半 功 倍 ， 既 可 縮 短 讀 書 時 間 ，並 可 獲 得 傑 出 成 績 ， 並 從 而 獲
15、得 成 就 感 ， 加 深 讀 書 、 學 習 的 興 趣 與 動 力 。Rote Learning 被動學習Active Learning 主動學習Low concentrationIncreased concentration專注力低 提高專注力Low motivation Increased motivation學習動機弱 增強學習動機Dislike of studying Enjoyment of studying不喜歡學習 享受學習的樂趣Weak retention Excellent retention極差的記憶能力 傑出的記憶能力Poor marks Great marks成績不好 成績優良Poor qualifications Excellent qualifications合格能力低弱 極佳的合格能力學習困境 脫離困境
