《6.1.1美丽而奇妙的语言》由会员分享，可在线阅读，更多相关《6.1.1美丽而奇妙的语言（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、美丽而奇妙的语言 认识汉语 教学目标 1、 通过比较，使学生初步认识汉语。 2、 了解汉语区别于其他语言的主要特征。 3、 使学生具有较强的语文应用能力。 教学重点 了解汉语区别于其他语言的主要特征： （1） 汉语有区别意义的声调； （2） 汉语没有词的形态变化； （3） 汉语的虚词和语序很重要。 教学难点 同重点 教学设想 语言文字应用的第一节，除了要落实本节内容外，还要能激发学生继续学习本书其他章节内容，形成进一步走进汉语、探究汉语、更好地应用汉语的学习欲望。为此，本课试着穿插多种故事，安排有趣的练习，使教学显得生动活泼。 教学流程 一、 课堂导入 身为中国人，是什么使我们能够知千年之事，
2、观四海风云？是什么使我们能够在与人交流时吐纳珠玉之声，抒发感情时挥洒精美之词？又是什么使我们能够自由地判天地之美、析万物之理？汉语。唯有汉语！是汉语赋予我们表达意志的权利和自由，是汉语赋予我们超越时空的本领和才能。今天，让我们一起走进博大精深的汉语世界，共同去翱翔，去探索。 【PPT 】 一、导入1 出示幻灯，问下图怎么读才能成一首七绝？据说，有一次苏轼专程上门拜访秦观。家人告诉苏轼，他出外游玩，很可能上佛印和尚寺里去了。于是苏轼写信去询问他的情况。秦少游见苏轼来信后，便写了一封只有 14 字的怪信遣人带回给苏轼。苏轼看后，连声叫好。原来，秦观写的是一首回文诗，诗中描述了他在外出游玩的生活和情
3、趣。其内容为：“赏花归去马如飞，去马如飞酒力微。酒力微醒时已暮，醒时已暮赏花归。 ”14 个字组成了一首七言绝句，每个字出现两次，文字处理技巧高超。回文诗是中国文化的一种特殊形式，也是世界上为中国仅有的一种艺术形式。回文诗是既可顺读又可倒读的诗体，无论怎样读意思大同小异，颇具欣赏价值。它将汉字遣词造句的独特奇妙之处发挥的淋漓尽致！古代文人中精于此道者不人二、 课堂活动 （一） 汉语的美丽和奇妙 首先让我们一起来领略汉语的美丽和奇妙， 1、请看屏幕，这是写在茶杯上的五个字，请问，它可以组成几句话？ 以 可 清 也 心 （可以清心也；以清心也可；清心也可以；心也可以清；也可以清心） 2、请再看,
4、“汤”和“烫” ，这两个字从字形上看，区别在哪？你能以解说词之类的形式用一句话来概括它们的区别吗？ （“汤”对“烫”说：哥们，快点回家吧，你们家后院起火了。 ） 3、纪晓岚与和珅对话 纪巧妙的利用汉语谐音这个特点给予了强有力的回击。让我们在笑过之余，把目光收回到课本中来，想一想比尔为什么会闹笑话。 （二）汉语的特点 通过具体的例子和一些饶有兴趣的活动，让学生去探索，从而归纳出其特点 1、阅读讨论：比尔为什么会闹笑话？ 2、分析讲解：教师分别讲解比尔闹笑话的原因。故事“杯子？被子？”主要说明汉语音节声调的重要；“男狗？女狗？”主要说明汉语词语搭配特点；“我给了他一刀”主要说明汉语量词的用法。 正
5、因为汉语在人称、数量、表示时间的词语、声调等方面与外国语的不同，使汉语具有委婉含蓄的特点。这决定了汉语是一种极富表现力的语言，她在语音、词汇和语法等方面表现出了自己独到的特性。 那么她到底有哪些特点呢？让我们先来欣赏语言学家赵元任偶一为之的别有风味的施氏食狮史 3、举例思考：引导学生进一步加深对汉语特点的认识。 （1）现代汉语语音的特点 【每个音节都有声调】 【举例：施氏食狮史】语言学家赵元任偶一为之的施氏食狮史 ，也别有风味： 石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮。氏时时适市视狮。十时，适十狮适市。是时，适施氏适市。氏视是十狮，恃矢势，使是十狮逝世。氏拾是十狮尸，适石室。石室湿，氏使侍拭石室。石室拭
6、，氏始试食是十狮尸。食时，始识是十狮尸，实十石狮尸。试释是事。 4、生读、翻译、评价 （住在石头做的屋子里的姓施的诗人，喜欢狮子，发誓要吃十头狮子。姓施的常常到市集里看狮子。十点钟，刚好十头狮子来到市集。这时，刚好姓施的（也）来到市集。姓（施）的看这十头狮子，仗着箭的力量，使这十头狮子死了。姓（施）的收拾这十头狮子，到石头做的屋子。石头做的屋子潮湿，姓（施）的命令侍者擦拭石头做的屋子。石头做的屋子擦（好了） ，姓（施）的开始尝试吃这十头狮子。吃的时候，才知道这十头狮子，实际上是十座石头做的狮子的尸体。试解释这件事） 。全文共九十三字，每字的普通话发音都是shi，却构成了一篇奇妙的短文。 【举例
7、：唐人街开店；】 通过这两个例子，你能否概括出汉语的哪个特点？ 生归纳汉语语音特点，师出示 PPT： 每个音节都有声调,其高低升降,都有区别意义的作用。 5、课堂练习 1） 按要求读下列句子： 宝玉，宝玉，你好 A 表亲切感情 B 表怨恨感情 2） 按要求读下列句子： 一个季度就生产了四百辆汽车。 A 表示生产速度快 B 表示生产速度慢 A 重音应落在“四百”上 B 重音应落在“就”上 3）按提问阅读下列句子： 昨天，他偷偷溜出校园去看电影。 A 什么时间？ B 谁，哪一个？ C 干什么？ 【注意重音落实】 做完练习，再回过头来看看课文“引子部分”的两个事例。 提问：这两个例子又说明了汉语具有
8、什么特点呢？ 【对比说明了汉语没有严格意义的形态变化】 （B、音节构造简单而有规律 （2）现代汉语词汇的特点 A、双音节词的数量占优势 B、词的构造形式多种多样 C、有独特的量词和语气词） （3）现代汉语语法的特点 A、词没有形态变化 B、虚词重要而丰富 【举例：洪承畴自拟联：君恩深似海，臣节重如山】 这是明朝大臣洪承畴的自拟联，他后来降了清朝，有人在这幅对联上加了两个字，意思完全相反 C、语序的作用重要【举例：李九溪评语；曾国藩奏文；公司年终报告】 归纳出语序有重要作用。再举例 三、小结 师生共同归纳其特点后，让我们来试试身手 3）语序的作用重要演练：冰心“读书好，读好书，好读书”；跟冰心的
9、读书方法态度截然相反的是“读死书，死读书，读书死”。曾有人讽刺公有制造成大陆上公私不分的恶习，说“国外有个加拿大，中国有个大家拿”。你们看，它不仅将词序颠倒，也结合汉语一音多词的特点，使这句话形成双重修辞效果，真是高啊。某公司年终总结报告：存在问题：好喝酒寻找原因：酒好喝改正措施：喝好酒“平江李次青元度本书生，不知兵。曾国藩令其将兵作战，屡战屡败。国藩大怒，拟奏文劾之，有屡战屡败语。曾幕中有为李缓颊者，倒为屡败屡战，意便大异。”（注：“读死书”指读书不结合实际；“死读书”指拼命读书；“读书死”指因读书致死。“屡战屡败”指连连失败；“屡败屡战”指毫不气馁。）四、在古诗里品味汉语的委婉含蓄特点：两
10、诗有何异同？苏台览古旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。只今唯有西江月，曾照吴王宫里人。越中览古越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今唯有鹧鸪飞。两诗中除了有表示时间的名词（今）和副词（曾）外，汉语动词在入句后并没有时、体、态的形态变化，因此要判断句中的动作和行为究竟发生在什么时候，要结合上下文语境甚至读者的历史文化知识去体会，这些特点，使是个留给我们丰富的想象空间，意味深远隽永。李白的这两首诗呈现出“朦胧美的原因就在于此”。赏析第一首：此诗一上来就写吴苑的残破，苏台的荒凉，而人事的变化，兴废的无常，自在其中。后面紧接以杨柳在春天又发新芽，柳色青青，年年如旧，岁岁常新，以“新”与“旧
11、”不变，不变的景物与变化的人事，做鲜明的对照，更加深了凭吊古迹的感慨。一句之中，以两种不同的事物来对比，写出古今盛衰之感，次句接写当前景色，而昔日的帝王宫殿，美女笙歌，却一切都已化为乌有。所以后两句便点出，只有悬挂在从西方流来的大江上的那轮明月，是亘古不变的；只有她，才照见过吴宫的繁华，看见过像夫差、西施这样的当时人物，可以做历史的见证人罢了。诗人也由此抒发了日月永恒、物是人非的感慨。赏析第二首：首句点明题意，说明所怀古迹的具体内容。二、三两句分写战士还家、勾践还宫的情况。只“尽锦衣”三字，就将越王及其战士得意归来，充满了胜利者的喜悦和骄傲的神情烘托了出来。越王回国以后，踌躇满志，不但耀武扬威
12、，而且荒淫逸乐起来，于是，花朵儿一般的美人，就占满了宫殿，拥簇着他，侍候着他.这是多么繁盛、美好、热闹、欢乐，然而结句突然一转，将上面所写的一切一笔勾消。过去曾经存在过的胜利、威武、富贵、荣华，现在还有什么呢？人们所能看到的，只是几只鹧鸪在王城故址上飞来飞去罢了。诗人借此慨叹人事的变化，盛衰的无常。比较异同：此两诗都是览古之作，主题相同，题材近似，但越中一首，着重在明写昔日之繁华，以四分之三的篇幅竭力渲染，而以结句写今日之荒凉抹杀之，转出主意。苏台一首则着重写今日之荒凉，以暗示昔日之繁华，以今古常新的自然景物来衬托变幻无常的人事，见出今昔盛衰之感，所以其表现手段又各自不同。从这里也可以看出诗人
13、变化多端的艺术技巧。五、总结：汉语在声调、词汇、语法等方面与外国语的不同，使汉语具有简洁凝练的特点。这一特点的存在使汉语具有无穷的韵味。六、练习：完成 P5 练习及编写的校本练习。补充课堂活动一、判断下列虚词使用的正误，总结使用规律（一）、“不、没、再”1.来中国以前我不学过汉语。 2.我眼睛近视,所以昨天不看见你。3.我一直对战争片没感兴趣。 4.她的男朋友以前没抽烟,没喝酒。5.他才丢了钱,昨天再丢了书。 6.今天我再发烧了,还不能去上课。7.我没听清楚,请又说一遍吧。 8.别着急,又等一会儿他就会回来。 （二）、“或者、还是”1、你用汉语还是用英语讲都可以。 2、他每天晚上十一点钟还是一
14、点才睡觉。3、你喝点什么？啤酒或者可乐？ 4、你们是明天回国或者后天回国呢？（三）、“再、又”1、他才丢了钱，昨天再丢了书。 2、今天我再发烧了，还不能去上课。3、我没听清楚，请又说一遍吧。 4、别着急，又等一会它就回来了。（四）、“着、了、过”1、在一个村子里住一对老夫妻。2、她马上拉妈妈的手到小卖部里去了。3、妈妈拉自己的儿子上楼了。4、他们正吃饭着的时候外边下起雨来。5、我看见老师正在操场跑步着。6、哥哥跟弟弟正在房间里拼命吵架着。7、我昨天感冒了,老流了鼻涕。8、以前我几乎每年的冬天都得了感冒。9、我很小就发现了我喜欢中国10、吵架过后,他请求了我原谅他。11、我在大学学习时打乒乓球过
15、。12、来中国以后我一次也没有回日本过。13、他长这么大从没有谈恋爱过。二、比较提示语1、油漆未干！ Wet paint!2、非公莫入！ No admittance except on business!3、照常营业。 Business as usual.4、谢绝参观。 Inspection declined.5、保持安静。 Silence.三、比较语序1、他耐心地做他的工作。 He did his work patiently.2、她恰好站在我后面。 She stood exactly behind me.3、这是昨天来看你的那个男人。This is the man who came to
16、see you yesterday.4、你正在读什么呢？ What are you reading?5、他一句话也没说。 He didnt say anything./He said nothing.五、结束语 语言是根植于民族灵魂与血液间的文化符号，真实记录了一个民族的文化踪迹，成为延续历史与未来的血脉。作为我们这个四大文明古国中唯一有幸保存本国语言文字的国家，在经历了数千年的岁月风雨之后，如今却不得不面对有着 “ 霸权 ” 称号的英语语种的严峻挑战。不少的专家都说过：过去不识汉字是文盲的话，那么今后不懂英语的人就是新的文盲。而我认为英语固然重要，但汉语是华夏民族最主要的语言，也是全世界最美丽的语言，它的一个字里面就可能蕴藏着一句话或一个故事，可以这么说，全世界只有汉语才能称得上
