《7.2.3共同进化与生物多样性的形成 课件 高一生物人教版必修二》由会员分享，可在线阅读，更多相关《7.2.3共同进化与生物多样性的形成 课件 高一生物人教版必修二（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、北部白犀牛,白鳍豚,兰坎皮海龟,苏门答腊虎,夏威夷蜗牛,小嘴狐猴,尸体草,巨花魔芋-尸花,千岁兰,共同进化和生物多样性的形成,一.共同进化 材料1:观看视频 思考：在捕食者和被捕食者当中怎样的个体才会生存下来？为什么？,具有有利变异的个体才会生存下来，自然选择有利于长角羊种群中肌肉发达、动作敏捷的个体，同样也有利于猎豹种群中跑得快的个体。两者相互选择。,思考：捕食者的存在是不是对被捕食者有害无益呢？,捕食者所捕食的大多是被捕食者中年老、病弱或年幼的个体，客观上起到促进种群发展的作用。,在自然界，一种植物专门由一种昆虫传粉的情形很常见，昆虫传粉的专门化对植物繁衍后代有什么意义？,材料2：,共同进
2、化含义1：不同物种间的进化,兰花和兰花蛾互相影响，当兰花的花矩变得细长时，只有吸管式的口器长的蛾能吸到花蜜，这些变异不断积累，从而成为今天的这种兰花和兰花蛾。,地球形成时原始大气中没有氧气，但随着光合细菌、蓝藻的出现，使得大气中有了氧气，为好氧生物的出现提供了条件。,资料3：,共同进化的含义2：生物和无机环境之间也存在着共同进化。,（二）、生物多样性的形成,1、生物多样性的内容：, 物种多样性, 基因（或遗传）多样性, 生态系统多样性,2、形成生物多样性的原因：长期自然选择的结果,3、研究生物进化的主要依据：化石,始祖鸟化石,寒武纪海洋生物化石, 一些厌氧的单细胞生物, 主要是一些单细胞生物、
3、环节动物, 生物大爆发, 一些海洋植物开始适应陆地生活，主要是蕨类植物。, 三叠纪，开始出现水生爬行动物, 侏罗纪是恐龙的天下，但在白垩纪全部灭绝, 昆虫类也开始繁盛, 白垩纪末期，开始出现被子植物,哺乳动物出现，随后种类大量增加,最早的生物化石古细菌（距今35亿年）,13亿年前真核生物的红藻化石,34亿年前的古细胞化石,前寒武纪地层中的水母化石,古生代的前寒武纪生物： 主要是一些单细胞生物、环节动物、节肢动物等。,古生代的寒武纪 (海洋),生物大爆发,三叶虫化石,鹦鹉螺,中生代陆地和海洋中的情况,4、生物进化历程 可以概况为：从_核到_核，从_生殖到_生殖，由简单到复杂，由_生到_生，由低等
4、到高等。,有性,无性,真,原,水,陆,1.最早出现的生物是哪一类生物？他们生活在什么环境中？,2.多细胞生物大约是什么时期出现的？他们生活在什么环境中？,3.最早登录的生物是植物还是动物？为什么？,最早出现的生物是厌氧的单细胞生物，他们生活在海洋中。,多细胞生物大约是在寒武纪出现的，他们生活在海洋中。,最早登录的是植物，否则动物登陆后就会饿死。,4.同今天你所看到的地球相比，寒武纪时地球上的生态系统有什么特点？,5.恐龙是什么时候灭绝的？物种灭绝对生物多样性会产生怎样的影响？,当时陆地上还是一片荒芜，生物都生活在海洋中。,恐龙是在中生代后期灭绝的。物种灭绝对生物多样性的影响是复杂的。恐龙的灭绝
5、有利于哺乳动物的繁盛。,核心：自然选择学说,发展,三、生物进化理论在发展,中性突变理论：决定生物进化的方向是中性突变的逐渐积累，而不是自然选择,间断平衡学说：物种形成并不都是渐变的结果，而是种群长期稳定与迅速形成新种交替出现的过程,课 堂 练 习,1.昆虫的保护色越来越逼真，它们天敌的视觉也 越来越发达，结果使双方都没有取得明显的优 势。这说明 （ ） A.自然选择不起作用 B.双方在斗争中不分胜负 C.双方相互选择共同进化 D.双方都在为生存而进化,C,2.在中生代，大陆占“统治”地位的生物是（ ） A.两栖动物 B.爬行动物 C.鸟类 D.哺乳动物,B,3.生物多样性形成的根本原因是 （ ） A.基因的多样性 B.蛋白质的多样性 C.生态系统的多样性 D.自然选择的多样性,A,4.生态系统多样性形成的原因可以概括为 （ ） A.基因突变和基因重组 B.自然选择 C.共同进化 D.地理隔离,C,
