《吹泡泡阅读赏析课教学设计》

《《吹泡泡阅读赏析课教学设计》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《吹泡泡阅读赏析课教学设计》（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、吹泡泡阅读赏析课教学设计吹泡泡阅读赏析课教学设计一、指导目的： 1、通过认识阅读课外书的作用，激发学生阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。2、指导学生回顾总结课堂上学到的赏析方法，并实际运用到课外阅读中。3、利用阅读卡，让学生把自己阅读的收获积累下来，从而提高写作能力。二、指导的重点：指导学生如何概括文章大意以及如何选择积累好词妙句。三、课前准备：小学生优秀作文四、 指导课时：一课时五、 指导过程：（一） 激趣导入哪个同学看过课外书的请举手。 看来咱班同学都是爱看书的好孩子。老师也很喜欢看课外书呢，今天我想和大家一起来探讨怎样看课外书。（二） 认识看课外书的作用师： 哪个同学从幼儿园开始就喜欢看书

2、？你真厉害，还没识字就开始看书了，你真是个爱看书的孩子。你能跟大家说说你为什么那么爱看书吗？（生回答）师：当你们看了一个精彩有趣的故事以后，通常会怎么做呢？（生谈自己的做法）师：是啊，当我们看了有趣的故事以后，都想把这个故事讲给好朋友听，和朋友一起分享，这样也起到了看书的作用。板书：分享 有趣的故事内容师：你们上小学以后，语 文老师常常会布置你们看课外书，那你们知道老师为什么要这样做吗？（生谈自己的想法）师：对，看课外书不仅让我们了解很多有趣的故事、科学，还能提高我们的写作水平。你们知道怎样读书才能使我们有更多的收获吗？（生答）师根据回答总结：把文章中的好词好句摘录下来，以后运用到自己的文章中

3、。板书：摘好词妙句看了故事以后，自己一定会有一些深刻的体会，从中明白一些道理，我们可以把这些感受写下来。板书：写感受（三）运用赏析方法进行阅读1、师：小朋友们还记得我们在课堂上都学过哪些赏析方法么？（生回答：赏析字词、句段、修辞方法、写作方法和标点等等）2、师：同学们回答的都很正确，今天我们来赏析小学生优秀作文第52 页吹泡泡 ，请同学们根据黑板上的赏析步骤自主赏析，赏析结束后在小组内分享自己的收获，一会儿全班交流。3、阅读反馈：你认为文章哪里写得好，好在哪里？师对说得中肯的答案给以肯定，鼓励学生如何去品词品句。赏析完这篇作文后，你有什么感受？（生谈感受）（五）总结：今天同学们通过平时学会的赏析方法，自己学习了吹泡泡这我们身边实实在在地故事，其实有关这种描写学习和生活的文章还有很多，大家可以回去找找，看看你能找到几篇这类型的文章，带来和同学们一起分享吧。（六）作业：完成阅读卡 板书： 吹泡泡赏析方法：1、赏析字词（找出关键字和词语，说出它们的好处）2、赏析句子（1）句子的作用（中心句、过渡句）（2）修辞方法（3）描写方法（4）写作方法 3、文章结构4、标点的作用