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1、分式方程课后练习1方程的解为( )(A)2(B)1(C)2(D)12解分式方程，可得结果( )(A)x1(B)x1(C)x3(D)无解3要使的值和的值互为倒数，则x的值为( )(A)0(B)1(C)(D)14已知，若用含x的代数式表示y，则以下结果正确的是( )(A)(B)yx2(C)(D)y7x25若关于x的方程有增根，则k的值为( )(A)3(B)1(C)0(D)16甲、乙两个火车站相距1 280千米，采用“和谐”号动车组提速后，列车行驶速度是原来速度的3.2倍，从甲站到乙站的时间缩短了11小时，求列车提速后的速度能力提升7若分式方程2的解是2，则a的值是()A1 B2 C3 D48若分式
2、方程有增根，则增根一定是()Ax0 Bx2Cx1 Dx0或x29方程，则的值为()A2 B1 C1 D210某工地调72人挖土和运土，已知3人挖出的土1人恰好能全部运走，调配劳动力使挖出来的土能及时运走且不窝工，解决此问题可设派x人挖土，其他人运土，列方程；72x；x3x72；3，上述方程中，正确的有()A1个 B2个 C3个 D4个11定义一种运算ab，根据这个规定，则x2的解为_12某校九年级两个班各为灾区捐款1 800元已知2班比1班人均捐款多4元，2班的人数比1班的人数少10%.请你根据上述信息，就这两个班级的“人数”或“人均捐款”提出一个用分式方程解决的问题，并写出解题过程参考答案1
3、A 2D 3B 4C 5A.6解：设列车提速前的速度为x千米/时，则提速后的速度为3.2x千米/时根据题意，得11.解得，x80.经检验，x80是所列方程的解，也符合实际意义所以803.2256(千米/时)答：列车提速后的速度为256千米/时7D点拨：去分母，得ax2(x2)，把x2代入，得a4，故选D.8D点拨：增根是使最简公分母为零的未知数的值，此方程的最简公分母为x(x2)，故x0或x2.9C点拨：原方程可变形为120，把看做未知数，解得1.10C111点拨：根据规定，得x2可变形为，解得x1.12解法一：求两个班人均捐款各多少元？设1班人均捐款x元，则2班人均捐款(x4)元，根据题意得，90%，解得x36，经检验x36是原方程的根，x440.答：1班人均捐36元，2班人均捐40元解法二：求两个班人数各多少人？设1班有x人，则根据题意得，解得x50，经检验x50是原方程的根，0.9x45.答：1班有50人，2班有45人
