《2011年江西卷语文点评：命题、解题详析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2011年江西卷语文点评：命题、解题详析（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2011 年江西卷语文点评：命题、解题详析http:/www.TL作者：佚名文章来源：搜狐教育更新时间：2011/6/9 15:12:39 江西新课标高考第一年，语基题读音、错别字、词语填空题及标点都比往年容易；现代文阅读考的是外国小说，题目不是太难，首次考到了探究题。名作导读只要考生对名作的故事梗概有了解，考的是识记能力，题目相对容易；小阅读与去年的难度持平；文言文砍掉了后面区分度不高的两个题目，考生容易失分的地方在翻译。作文体现了关注社会关注自我的主题。从整张试卷的难易程度来看，也基本与去年持平，体现了平稳过渡的特点。一、（12 分，每小题 3 分）1、【命题透析】考查识记现汉语普通话字音
2、的能力 .【解题透析】DA.着（zhu）装；B.校（jio）对；C.鲜（xin）有所闻【技巧点拨】本题误区全为多音易错字，这些字也更易成为学生学习的陷阱，记忆稍不精准就能成为学生答题障碍。答题时可以用排除法。2、【命题透析】考查对字形的识记能力 .【解题透析】BA.侯-候；C.萃-粹；D.亲-青【方法规律】本题以考查同音易错题为主。其实也是对音形义的一种综合考查，我们在记忆中如果只是机械记忆，往往会发生混淆与错误。3、【命题透析】本题考查正确运用词语的能力 .【解题透析】A投降 : 停止抵抗，放下武器， 投诚：也有投降的意思。 投诚在中文中是褒义词。表达相同意义的贬义词可以是变节、叛逃（贬义较
3、轻）。中性的描述可以是投奔.根据文中语境只能用投降。分别与分头的区别在于，一个人分多次做相关的工作，而分头，指多人同时去做相关的工作。原文中显然应用分别。深孚众望：非常令对方信服。深负众望：深深辜负对方的期望。在本语境中应选深孚众望。【误区警示】对词语与成语的考查增加了单纯出成语题的难度，多了干扰项。学生一定要认真区分，答题时要找准突破口，果断排除。深孚众望与深负众望是考试高频词，懂得了孚是信服的意思。就易区分这两个词了，投降与投诚由褒贬方面区分。4、【命题透析】本题考查正确运用标点符号的能力 .【解题透析】D A、分号连用错，分号应改为逗号。B、与等等连用错误 .C、倒装问，问号在后面。【技
4、巧点拨】标点符号一般都是考查较为常见的用法。平常记住一些标点符号的用法就能以不变应万变了。5、【命题透析】考查辨析语病的能力。【解题透析】A.（B、两面对一面，C、平均后面应是确数，不应是概数。D.枪支弹药与武器并列不当）【技巧点拨】辨析语病主要应用语感审读法，枝叶梳理法。而本题利用规律标志法最好。有些病句本身具有一定的标志。其语病往往就出现在那些有标志的部位。掌握了这些标志不能使我们一望即知像两面词、数字词、并列连词、介词、否定词等 .6、【命题透析】考查对名著名篇的识记能力。【解题透析】C.（贾宝玉科举考试考中了举人，并没有失败，也没受到打击）【技巧突破】江西考纲里明确规定，文学名著，只要
5、求了解名著的故事情节和人物形象。考查的是识记能力，题目应较为简单。一般找准一个突破口就能找到答案。7、【命题透析】考查对重要概念的理解能力。【解题透析】A（B、根据第三段，是建立在西方文化里面。C、从文化时间深影响了西方思想这句话而言，文化时间不会是西方文化的组成部分。D、文化时间与生物时间这两个概念在性质上是相同的。过于绝对，于文无据。【技巧突破】答题时，一定要注意与选文的对比阅读，寻找其中的异同。特别要注意命题者的陷阱。像偷换概念，无中生有，强加因果等。8、【命题透析】考查对文本内容的理解能力。【解题透析】D（指向的时世界的重新再生，与原文中它所指向的是世的末日 ,而不是世的重新再生表述正
6、好相反。【技巧突破】精读原文，是做题的不二法门。主要注意细节上的对比。9、【命题意图】考查学生对作者观点态度的分析理解能力。【思路点拨】D （而钟表的旋转，发条的松弛却告诉我们时间一去不回头，错。作者认为，钟表的旋转摆动，标志时间的循环往复，而发条的松弛才告诉我们时间一去不回头）10、【命题透析】本题考查对文中文言实词的含义的理解能力。【解题透析】【D】（夺：改变）【答题技巧】文言实词可以运用可以运用代入法，如果不通顺可能有误。也可以用知识迁移法，夺在陈情表中学过舅夺母志夺：改变。11、【命题透析】本题考查对文言虚词意义和用法的理解能力。【解题透析】B（A、以均表目的；B、表承接于是，就 /表
7、转折，却；C 均为介词替 D 均介词在）【答题技巧】本题是课内课外结合的典型。备考时不要抛弃课本。综观近几年高考，为降低难度，同时也为贴近中学教学实际，考查内容大多是课内课外相结合。如果能在积累的基础上，寻求规律，形成一定的推断技巧，无疑会提高答题的正确率。12、【命题透析】本题是考查文言文断句能力。【解题透析】【C】（在古文言文中，省略宾语应较省略主语频繁。在句读时特别要注意。C 项里上，既可为主语，亦可为宾语，划入后作主语，还是划入前作宾语。显然，将上视作主语语势更畅）13、【命题透析】本题重点考查翻译文言语句的能力。【解题透析】（1）他多次强硬进谏，（因而）不能够留在朝庭内任职，被贬为东
8、海太守（注意数、内 迁的用法，每字 1 分，大意 1 分）。（2）三公、九卿及以下官员都对卫青卑身奉承，唯独汲黯用平等的礼节对待卫青。（奉、亢礼各 1 分，与省略之对待他。1 分，大意 1 分）。（3）越发觉得汲黯贤明，多次向汲黯请教国家和朝廷的疑难大事，对待他比平日更为尊重（贤：意动用法 1 分，所疑：的疑难大事 1 分。加：更，1 分。大意 1 分）。参考译文：当初，汲黯担任谒者，因他为人威严而被大家敬畏。河内郡失火，火势蔓延烧毁了一千多家民房，武帝派汲黯前去视察；返回之后，报告说：平民百姓不慎失火，因为房屋毗连而蔓延燃烧起来，不值得陛下忧虑。我经过河南郡见河南郡的贫民遭受洪水干旱灾害磨难
9、的有一万多家，有的甚至于到了父子相食的悲惨境地，我谨借出使的机会，用陛下的符节，命令发放河南官仓积粮以救济贫民。我请求归还符节，甘愿领受假托天子命令的惩罚。武帝很赏识他，就赦免了他的罪。他因为多次强硬进谏，不能够在朝庭内任职，改任为（贬为）东海太守。他喜好清静无为，谨慎地选择郡丞和各曹掾史，他只关注大事，不苛求细枝末节。过了一年多，东海郡治理得很好。汲黯身体多病，多次休假，病情无法痊愈。庄助替他请假。武帝说：汲黯这个人怎么样呢？庄助说：让汲黯任职当官，没有什么超越常人的才能；但要说到让他辅佐年幼的君主，会坚定不移地维护祖先基业，有人以利禄引诱他，他不会前去投靠，君主严辞苛责地驱赶他，他*也不会
10、离去，即使有人认为像孟贲、夏育那样勇猛无敌，也无法改变他的耿耿忠心！武帝说：说得对。古时有所谓的社稷之臣，说到汲黯，就很接近了！汉武帝派使臣带着大将军印信来到， 在军中拜卫青为大将军，各路将领皆归卫青统领。汉武帝对卫青的尊崇宠信超过了任何一位朝廷大臣，三公、九卿及以下官员都对卫青卑身奉承，唯独汲黯用平等的礼节对待卫青。有人劝汲黯说：大将军地位尊贵，您不可以不下拜。汲黯说：以大将军身份而有长揖不拜的平辈客人，大将军反而不尊贵了吗！卫青得知，越发觉得汲黯贤明，多次向汲黯请教国家和朝廷的疑难大事，对待他比平日更为尊重。卫青虽然地位尊贵，但有时入宫，汉武帝就坐在床边接见他；丞相公孙弘大汉武帝空闲时谒见
11、，汉武帝有时不戴帽子；至于汲黯谒见时，汉武帝没戴上帽子就不接见。有一次，汉武帝正坐在陈列兵器的帐中，汲黯前来奏事，汉武帝当时没戴帽子，远远望见汲黯，急忙躲入后帐，派人传话，批准汲黯所奏之事。汲黯受到的尊重和礼敬就是这样的。14、（1）【命题透析】 本题考查鉴赏诗歌表达技巧能力。【解题透析】写景抒情，一般为间接抒情。主要有乐景写乐情的正衬和乐景写哀情的反衬。此诗显然用的是后者。参考答案本诗首联乐景写哀情。春天到来，桃李绽开，生机勃勃。然而作者想到的是荒野中埋在地底那长眠的人们，不禁愁绪万端。乐景写哀，愈见其哀。答题规律 答此类题目清楚景是什么样的景，情是什么样的情，情与景之间的关系就可以明确作答
12、了。（2）【命题透析】本题考查鉴赏文学作品的表达技巧及评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力。【解题透析】【答案】典故出自孟子齐人有一妻一妾。这个典故写出毫无人格尊严的齐人以吃食人家祭祀的食品而洋洋自得的丑态。与介子推宁愿烧死也不做官的气节形成了强烈对比，尾联表达出作者对人生意义的拷问。人生无论贤愚的确最后虽然都变成了一蓬蒿草，但是人生的意义却不尽相同。有的能够遗臭万年，有的却千古不朽。15、【命题透析】该题考查默写常见的名句名篇。【解题透析】名句名篇的补写，重要的是平时的积累。在积累时，对重点句子重点字词要做好落实。【答案】（1）何时可掇 枉用相存（2）少无伯叔 门衰祚薄（3）一夜飞度镜湖
13、月 送我至剡溪（4）露凋伤枫树林 白帝城高急暮砧（5）玉枕纱厨 半夜凉初透16、【命题透析】该题考查分析文章结构，鉴赏文章写作技巧能力。【解题透析】文章的行文构思，可以先看标题，开头和结尾，再看文章大意。本文标题是晚秋，而首段写的是晚秋的景色及他的心情。结尾也提到了凉爽的秋风轻拂在他的脸上，他的呼吸也自如了。景物描写一般情况有点明季节，渲染气氛，推动故事情节发展，烘托人物形象等。这里景物描写主要作用显然是为了设置悬念，引起下文，推动情节的发展。参考答案：开头画线部分景物描写的在结构上的作用，点题，同时与结尾呼应。使文章结构严谨（2 分）。在内容上设置悬念，引起下文，温暖睛和的晚秋为什么好像在戏
14、弄他，嘲笑他引起了读者悬念。展开了故事的情节（2 分）。技巧点拨答题时要注意从结构上的作用与内容上的作用作答。17、【命题透析】该题考查筛选、概括能力。【思路点拨】抓住瓦萨卡看到小包后相应语段来挑选，找准心里变化的词语。【答案】刚看到绿色小包时，注意力不能集中；当准备靠近小包时，心里一阵紧张；但走了两步，心怦怦跳动；当发现别人捡走小包后，开始心里一阵慌乱；不久又站在原地发呆，最后如释重负，变得轻松，呼吸也变得自如。误区警示做这一类题一定要注意选准答题区域。可能有的同学会将他看到别人摘走受伤女人耳环愤愤不平也写了进去，显然与题目要求不符。18、【命题透析】本题考查对作品个性化阅读的探究能力。【解
15、题透析】探究题是一道论述题，先要有明确的观点，然后在文章中找出证明自己观点的论据。绿包会不会据为已有，可以仁智各见，根据文章内容分析，言之有理即可。示例一：瓦萨卡不会将这个包据为己有。1 分因为 1.尽管自己也得了病，他首先想到的是妻子，这瓦萨卡虽然贫穷，但是他有一颗善良的心。2 分2.当他看到那个偷盗耳环的女人时，他愤愤地骂。表明了他的正义与正直。2 分3.当他经受诱惑时的犹豫其实也是他内心的斗争，哪怕没有中年男子的介入，他拿到皮包后也会幡然悔悟。2 分2011 年江西卷语文点评：命题、解题详析http:/www.TL作者：佚名文章来源：搜狐教育更新时间：2011/6/9 15:12:39
16、示例二，瓦萨卡会将绿包据为己有（1 分）1. 他生活处在最艰难的境地。急需一笔钱给他妻子和自己看病。毕竟身体是第一位的。失去了健康，也就无法真正的维持生计。（2 分）2. 他觉得与这个女人是两个世界的人，也觉得她的钱财来得容易。他不会对一个富有的人产生怜悯。（2 分）3. 从他的一系心情可以看出，他对小包的占有是相当动心的，尽管有犹豫，但那也是暂时的。（2 分）【误区警示】探究题是一种个性化阅坊。必须有理有据。但是，不要脱离文本，更不要背离主流观点作答。对情感态度价值观的考查往往就体现在探究题上，我们不要为思维创新而创新。19、【命题透析】本题考查对作品理解与分析能力。【解题透析】BD（B、从小缺乏教养不当。而是他对这种行为义愤填膺，是一种正直。D、瓦萨
