《2011年陕西省教师资格证考试教师职业道德真题-教师资格初中教师专业知识试卷与试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2011年陕西省教师资格证考试教师职业道德真题-教师资格初中教师专业知识试卷与试题（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2011年陕西省教师资格证考试教师职业道德真题2011年陕西省教师资格证考试教师职业道德真题 试卷总分：100 答题时间：120分钟 一、单选题每小题1分，每题只有1个正确答案20题共20分)一、单选题每小题1分，每题只有1个正确答案20题共20分) 教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是( )。1分-正确答案(A)1. 为人师表A 清正廉洁B 敬业爱业C 团结协作D 在对待学生的不同态度中，普遍受学生欢迎的是( )。1分-正确答案(D)2. 对立型A 权威型B 放任型C 民主性D 当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”现象，这实际上违背了 ( )。1分-正确答案(D)3. 爱岗
2、敬业的职业道德A 依法执教的职业道德B 严谨治学的职业道德C 廉洁从教的职业道德D “虚心使人进步，骄傲使人落后”，这句俗语告诉我们，在团队合作中首先做到( )。1分-正确答案(B)4. 严以律已，以诚待人A 谦虚为怀，戒骄戒躁B 相互帮助。通力合作C 凡事不要先出头D 严谨治学，最重要的是( )。1分-正确答案(B)5. 忠于书本A 实事求是B 一视同仁C 虚怀若谷D 体现教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是( )。1分-正确答案(D)6. 团结协作A 爱岗敬业B 为人师表C 严谨治学D ( )是师德的灵魂。1分-正确答案(A)7. 关爱学生A 严谨治学B 依法执教C 廉洁
3、从教D 影响教育质量和教育事业发展的决定因素是( )。1分-正确答案(A)8. 教师的素质A 学生的学习态度B 校长的管理水平C 国家的教育政策D 对学生爱之深、恨之切，说明教育爱缺乏( )。1分-正确答案(D)9. 人道性A 广泛性B 纯洁性C 理智性D 教师要处理好多种人际关系，其中最基本的也是最重要的是要处理好( )。1分-正确答案(B)10. 同事关系A 师生关系B 领导关系C 家长关系D 二、双选题(每小题2分，每题有两个正确答案，10题，共20分)二、双选题(每小题2分，每题有两个正确答案，10题，共20分) 一个人在独立工作、无人监督时，仍能谨慎遵守道德原则，这就叫做( )。1分
4、-正确答案(D)11. 顾忌A 高尚B 内省C 慎独D ( )是乐教勤业的动力源泉。1分-正确答案(B)12. 教书育人A 爱岗敬业B 热爱学生C 学而不厌D 教师的风度仪表对学生具有( )。1分-正确答案(B)13. 熏陶性A 示范性B 渲染性C 观赏性D 师德的教育价值不仅表现为对教师自我专业发展的引导，对( )也有着巨大的教育功能。1分-正确答案(D)14. 社会A 集体B 职业C 学生D 教师是以( )为其专门职业的劳动者。1分-正确答案(A)15. 对人的培养教育A 对学生的培养教育B 对广大人民的教育C 对个体的培养教育D 教师必须尊重学生家长的( )，不训斥、不指责。1分-正确答
5、案(B)16. 意见A 人格B 地位C 要求D 教师职业道德和一般社会道德的关系是( )的关系。1分-正确答案(A)17. 个别和一般A 对立统一B 普遍联系C 相互渗透D 决定教师职业能否有作为的根本是( )。1分-正确答案(D)18. 教师的能力A 教师的文化素养B 教师的科研水平C 教师的职业道德D 教师职业道德基本原则反映了人民教师职业的总目标，指明了教师在职业实践中 ( )的总方向。 1分-正确答案(C) 19. 教学A 育人B 教育C 道德D 教师意识是指教师对自己( )认识，对自己在社会生活中的地位和作用的认识以及对自己的言行举止在学生中所产 生的影响的认识。1分-正确答案(B)
6、 20. 职业A 身份B 工作C 专业D 教师尊重家长的正确方式方法包括( )。2分-正确答案(正确答案：BD)1. 学生犯了错误。让家长来学校惩罚学生A 主动联系。及时沟通B 将“调皮捣蛋”的学生交给家长，管教好了再送回来C 听取建议，积极配合D 三、判断题(每小题1分，10题。共10分。正确的请打“ ”。错误的请打“”)三、判断题(每小题1分，10题。共10分。正确的请打“ ”。错误的请打“”) 下列属于违法、犯法行为的是( )。2分-正确答案(正确答案：BC)2. 教师适当惩罚学生A 教师采用各种方式体罚学生B 教师私拆私扣学生的信件C 教师批评犯错误的学生D 下面有关教师为人师表的特征
7、，正确的是( )。2分-正确答案(正确答案：AB)3. 具有鲜明的示范性A 具有突出的严谨性B 具有较弱的激励性C 缺乏可操作性D 教师要正确地对待荣誉，就必须处理好( )。2分-正确答案(正确答案：AD)4. 集体荣誉和个人荣誉的关系A 个人与领导的关系B 个人与同志的关系C 自尊和谦逊的关系D 教师职业道德与道德的区别主要表现在( )。2分-正确答案(正确答案：AC)5. 产生的时间和发展情况有所不同A 所表现的内容不相同B 适应范围有所不同C 对社会产生的效果不同D 师德规范的核心内容是_、教书育人、_。 ( )2分-正确答案(正确答案：BC)6. 团结协作A 爱岗敬业B 为人师表C 尊
8、重家长D 依法执教既要遵循_，又要遵循_。 ( )2分-正确答案(正确答案：BC)7. 学习规律A 法律规则B 教育规律C 制度规则D 教师要克服“文人相轻”，就必须( )。2分-正确答案(正确答案：BD)8. 以身作则A 谦虚正直B 严于律己C 维护他人威信D 我国实施九年义务教育是指在( )教育中，由国家或集体统一投入、承担责任的教育。 2分-正确答案(正确答案：AC) 9. 小学A 幼儿园B 初中C 高中D 为师执教的主要任务是( )。2分-正确答案(正确答案：BD)10. 做人A 教书B 做事C 育人D 道德调节是以必要的个人利益的节制和牺牲为前提的。 ( )1分-正确答案(对)1.
9、对 错 教师的职业劳动对社会物质文明建设起着直接而巨大的作用。 ( )1分-正确答案(错)2. 对 错 教师打骂学生的行为其实也没什么，他们都是恨铁不成钢，也是对学生负责。( )1分-正确答案(错)3. 对 错 教师职业道德的主要价值来源和基础是社会公共道德，因此，只要注重社会公共道 德的良好修养，就能做好教育 工作。 ( )1分-正确答案(错) 4. 对 错 学生的差异不仅是客观存在的，而且是合理的，因材施教不仅包括承认差异，而且 包括尊重差异。 ( )5. 四、简答题(每小题5分，共18分)四、简答题(每小题5分，共18分) 参考答案： 爱岗敬业就必须做到： (1)热爱教育，乐于从教。 (
10、2)教书育人，尽职尽责。 (3)学而不厌，诲人不倦。 (4)认真工作，不敷衍塞责。 (5)勤奋钻研，科学施教。 (6)淡泊名利，育人为乐。 参考答案： 教师职业道德修养的途径有： (1)强化意识，发掘修养动力。 (2)学习理论，明确修养方向。 (3)注重实践，提 高修养水平。 参考答案： 教师职业道德评价具有以下几方面的功能： (1)评定功能。(2)分析反馈功能。 (3)预测功能。(4)导向功能。 参考答案： 中小学教师职业道德规范的具体内容是： (1)爱国守法。(2)爱岗敬业。 (3)关爱学生。 (4)教书育人。 (5)为人师表。 (6)终身学习。 五、论述题(10分)五、论述题(10分)
11、参考答案： 教师公正是指教师在教育职业活动中，公平合理地对待和评价全体合作者即是按照社会主义道德原则指导下的 伦理定位来对待、评价和处理教师同所有面对的群体或个人之间的关系。 教师公正在教师职业道德行为过程中的作用表现在： (1)有利于形成良好的教育教学环境，保证教育任务的顺利完成。 (2)有利于调动每个学生学习的积极性。 (3)有利于教师威信的形成。 (4)给学生的道德心灵以良好的影响。 六、案例分析题(20分)六、案例分析题(20分) 参考答案： 1分-正确答案(对) 对 错 爱是培养学生高尚的社会情感的重要手段。 ( )1分-正确答案(对)6. 对 错 教师的良好人格是一种对学生有着直接
12、影响的教育因素。 ( )1分-正确答案(对)7. 对 错 衡量教师价值的最好标准就是升学率。 ( )1分-正确答案(错)8. 对 错 依法执教与以教育规律执教是矛盾的，要设法达到统一。 ( )1分-正确答案(错)9. 对 错 廉洁从教是对学校领导而言，与一般教师无关。 ( )1分-正确答案(错)10. 对 错 教师爱岗敬业的基本要求有哪些?5分1. 简述教师职业道德修养的途径。5分2. 教师职业道德评价具有哪几个方面的功能?5分3. 2008年颁布的中小学教师职业道德规范的具体内容是什么?5分4. 什么是教师公正?教师公正在教师职业道德行为过程中的作用表现在哪些方面?10分1. 某校初中一年级
13、学生王某平时纪律松散，经常迟到，上课与邻座讲话。经老师多次囊教育仍无改变。该生家长因 忙于做生意，对子女疏于管教。班主任赵老师虽然多次与其父母联系但没有找到其父母。赵老师认为，如果继续 让王某随班学习，会给其他同学带来不良影响，于是他三番五次找王某谈话，要其自动退学。王某在老师的压力 下,加上本身又有厌学心理，便于2010年5月20日，未经家长同意，辍学回家。 问题：这位班主任做法是否合理?请加以分析。20分 1. (1)停止学生上课的做法是不对的，侵犯了学生受教育的权利；教师要依法执教。 (2)分析与评论：停止违反纪律的学生上课，应符合教育活动的价值要求与对学生的教育相一致，同学生违纪程 度相适应，有充分客观的事实依据和法律依据班主任老师不得随意不让学生上课，不能带有个人偏见和感情用 事；学困生的转化需要教师的爱心、耐心和信心；教师要对学生一视同仁，不可偏爱，要讲究教育艺术。 (3)个人观点。
