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1、教师姓名教师姓名单位名称单位名称填写时间填写时间 学科学科语文年级年级/ /册册九年级/下册教材版本教材版本部编教材 课题名称课题名称第一单元 1祖国啊，我亲爱的中国 难点名称难点名称体会诗歌通过意象来表达的思想感情 难点分析难点分析 从知识角度分析为 什么难 了解“意象”的概念，品味诗歌的意象，借助意象来领悟诗歌主题，感悟诗 人的爱国之情，具有一定的难度。 从学生角度分析为 什么难 首先要了解“意象”的概念，这一知识点学生要理解透彻有一定的难度。学 生的情感经验和生活经历还不能很好地体会“”带给祖国和人民深重的 灾难这一历史背景。 难点教学方法难点教学方法 1. 教师讲析“意象”的概念。 2
2、. 大声读诗，找出诗歌中的意象，品味其作用。 3. 拓展延伸“意象”的知识点。 教学环节教学环节教学过程教学过程 导入导入 同学们，今天我们要通过祖国啊，我亲爱的祖国这首诗歌了解一下什么是“意象” ，以及诗人 是如何借助一系列意象，把对祖国的讴歌释放出来，抒发了诗人与祖国血肉相连、荣辱与共的感情， 表达了诗人强烈的爱国之情和深沉的历史责任感 知识讲解知识讲解 （难点突破）（难点突破） 1.了解“意象” ： 是寓“意”之“象” ，是用来寄托主观情思的客观物象，是赋有某种特殊含义和文学意味的具体形 象。 简单地说， “意象”就是作者在进行文学创作时,常常用物承载自己的感情,这个承载了感情的物就 是
3、意象. 2.“意象”的特点是：主要是以外部感觉为基础，使主体不可感的感情，变成可以用五官感知，变得 看得见（如矿灯、太阳） 、摸得着（如梅、兰、竹、菊） 、听得到（如疲惫的歌） ；也可是抽象的（如希 望、理想） 3.诗歌讲究形象化。 祖国啊 我亲爱的祖国这首诗就是通过一系列的意象，形象地抒发了自己对祖 国的强烈情感。 问题：请从诗中找出诗人塑造了哪些具体的意象来表现主题的；这些意象有何含义? 祖国啊，我亲爱的祖国这首诗中共有四个意象群： 破旧的老水车 熏黑的矿灯 干瘪的稻穗回溯祖国贫困落后的历史 失修的路基 淤滩上的驳船 贫困 悲哀写出人民长期企盼的渺茫 痛苦的希望 未落地的花朵 簇新的理想
4、古莲的胚芽描绘祖国转折时期的形象 挂眼泪的笑涡 雪白的起跑线 绯红的黎明 你“我”血肉相连 从“我”这取得倾吐诗人献身祖国的热望 富饶、荣光、自由 课堂练习课堂练习 （难点巩固）（难点巩固） 4.海燕中的意象及象征意义： （提前让学生预习） 海燕无产阶级革命先驱者 大海人民群众的伟大力量 暴风雨席卷一切的革命浪潮 海鸥、海鸭、企鹅害怕革命的形形色色的假革命和不革命者 乌云、狂风、雷电反动黑暗势力 5.说一说文学作品中常见的一些意象及其含义。 （鼓励学生大胆说） 例如：月：思念 落叶：失意 柳：惜别 菊：高雅 莲：高洁 枯藤，子规啼：萧瑟 落花：感伤 鸿雁：思远 美酒：壮行 红豆：相思 故园：乡愁等等。 （可以让学生再多说一些） 让学生说一说含有以上意象的古诗文的语句。 例如： 静夜思 天净沙秋思 爱莲说 次北固山下 闻王昌龄左迁龙标等等中的相应语句。 引导学生多说一些。 （学生快速记笔记） 6.师生分析江河的星星变奏曲中的意象及其作用。 （诗歌略） 小结小结 意象可以帮助读者理解作品意境，把作者的心情融入于意象之中，可以是作品含蓄凝练、意境深 远、形象鲜明、托物言志。
