2010年山东教师资格考试幼儿教育学真题试题-教师资格幼儿园教师保教知识与能力试卷与试题

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1、2010年山东教师资格考试幼儿教育学真题试题2010年山东教师资格考试幼儿教育学真题试题 试卷总分：120 答题时间：120分钟 一、不定项选择题(每题1分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分)一、不定项选择题(每题1分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分) “完整儿童”，是指获得了()整合性发展的儿童。1分-正确答案(正确答案：ABCDE)1. 身体的A 认知的B 情感的C 社会的D 人格的E 以()为标志，学前教育理论从普通教育学中分化出来。由笼统的认识到建立起独立的范畴与体系，成为一门独立 的学科。1分-正确答案(正确答案：A) 2. 福禄倍尔A 亚里士多

2、德B 杜威C 柏拉图D 洛克E 国外对学前教育任务的提法经历了一个历史过程，20世纪中期到60年代的学前教育大多把儿童的()作为主要任 务。1分-正确答案(正确答案：BC) 3. 保育A 智力教育B 社会性发展C 照管D 营养E ()第一次把学前教育纳入其具有民主色彩的单轨学制。1分-正确答案(正确答案：A)4. 夸美纽斯A 福禄倍尔B 亚里士多德C 柏拉图D 杜威E 我国的教育目的是建立在()基础之上的。1分-正确答案(正确答案：D)5. 唯物主义A 党的教育方针B 教育制度C 马克思关于人的全面发展学说D 文化制度E 幼儿园要重视各种体育活动，特别是户外体育活动，每天应保证儿童至少有()的

3、户外体育活动时间。 1分-正确答案(正确答案：C) 6. 半小时A 一小时B 两小时C 三小时D 四小时E ()是国民教育的奠基阶段。1分-正确答案(正确答案：A)7. 幼儿教育A 小学教育B 中学教育C 高中教育D 大学教育E 学前教育的有些内容、任务和方法并不是随着政治的改变而改变的，反映出学前教育具有()。 1分-正确答案(正确答案：D) 8. 绝对性A 停滞性B 长远性C 相对独立性D 持续性 E 玩具是幼儿游戏的()。1分-正确答案(正确答案：BC)9. 主要工具A 物质基础B 物质中心C 介质D 主体内容E 角色游戏的教育作用是()。1分-正确答案(正确答案：ABCD)10. 帮助

4、幼儿认识社会A 给幼儿提供实践的机会B 发展幼儿的智力C 促进幼儿身心的健康发展D 培养爱好E 现代幼儿教师的职业角色是()。1分-正确答案(正确答案：ABCDE)11. 教育者A 伙伴B 第二任母亲C 知心朋友D 研究者E 幼儿园常用的活动法主要有()1分-正确答案(正确答案：CDE)12. 课外训练法A 交流法B 游戏法C 实验法D 操作练习法E 五指活动课程的课程目标有()。1分-正确答案(正确答案：ACDE)13. 做人A 习惯B 身体C 智力D 情绪E 剩余精力说的代表人物是()。1分-正确答案(正确答案：E)14. 斯宾塞A 格罗斯B 席勒C 阿普利登D 霍尔E 课程内容组织方式主

5、要有()等几种。1分-正确答案(正确答案：ABC)15. 分科课程A 核心课程B 活动课程C 理论课程D 游戏课程E 属于幼儿园教学的特点的有()。1分-正确答案(正确答案：ABCDE)16. 活动性A 参与性B 生活性C 启蒙性D 情境性E 行为目标在课程领域中的确立始于()。1分-正确答案(正确答案：B)17. 布卢姆A 博比特B 斯坦豪斯C 泰勒D 梅杰E 家庭访问中的人园(所)后家访分为()等几种。1分-正确答案(正确答案：AB)18. 常规性家访A 重点家访B 普通家访C 交流家访D 特殊家访E 下列选项中，属于幼儿教师的职业特点是()。1分-正确答案(正确答案：ABCE)19. 工

6、作对象的主动性和幼稚性A 工作任务的全面性和细致性B 工作过程的创造性和灵活性C 教育时间的延展性和连贯性D 教育影响的示范性和感染性E 教育实验的一般程序包括()等几个步骤。1分-正确答案(正确答案：BCDE)20. 规划设计A 确定课题B 实验设计C 实施设计D 总结整理E 幼儿园教学的基本原则有()。1分-正确答案(正确答案：ABCDE)21. 科学性和思想性相结合的原则A 积极性原则B 发展性原则C 直观性原则D 活动性原则E 美国心理学家布鲁姆对近千名儿童进行追踪研究得出结论：()是儿童智力发展最迅速的时期。 1分-正确答案(正确答案：E) 22. 02岁前A 03岁前B 14岁前C

7、 25岁前D 56岁前E 幼儿园教育的特殊原则有()。1分-正确答案(正确答案：BCDE)23. 安全保育A 保教结合B 以游戏为基本活动C 教育的活动性和活动的多样性D 发挥一日活动整体教育功能E 幼儿园的()双重任务是我国幼儿园的一大特色，也是我国幼儿园的社会使命。1分-正确答案(正确答案：E)24. 安全保育A 发挥一日活动整体教育功能B 以游戏为基本活动C 教育的活动性和活动的多样性D 保育和教育E 心理学家()根据著名的双生子爬楼梯实验提出了个体发展的成熟决定论。1分-正确答案(正确答案：A)25. 格塞尔A 杜威B 格罗斯C 培根D 洛克E 20世纪中叶以后，学前教育发展的新趋势有

8、()。1分-正确答案(正确答案：ABCE)26. 基本理论与实践模式的多样化A 教育目标的整合化B 教育机构类型的多元化和社区化C 教育手段的现代化D 教育方法的科学化E 下列选项中，属于学前家庭教育特征的是()。1分-正确答案(正确答案：ABCDE)27. 领先性A 长久性B 单独性C 随意性D 随即性E 学前社会教育的特征包含()。1分-正确答案(正确答案：ACDE)28. 群体性A 高效性B 二、填空题(共15题，每题1分，共15分)二、填空题(共15题，每题1分，共15分) 三、判断说明题(先判断正误，再改错；判断错误不得分；每题5分，共25分)三、判断说明题(先判断正误，再改错；判断

9、错误不得分；每题5分，共25分) 四、简答题(共4题，每题5分，共20分)四、简答题(共4题，每题5分，共20分) 参考答案： 目标性C 计划性D 多样性E 所谓“第一反抗期”，是指()左右儿童在其身心发展的过程中所表现出来的一种对教育不太有利的独立行动与对 抗行为。1分-正确答案(正确答案：D) 29. 半岁A 一岁B 两岁C 三岁D 四岁E 人的每一种品德都由()等几个要素构成。1分-正确答案(正确答案：ABCD)30. 道德认识A 道德情感B 道德意志C 道德行为D 道德情景E 社会变迁 泛指一切社会现象的变化和发展。每空1分1. 学前教育实施的形式有 学前家庭教育 和 学前社会教育 。

10、每空0.5分2. 儿童身心发展具有一定的顺序性和 阶段性 ，并且在每一阶段上有着不同的发展水平和主要的活动形式。 每空1分 3. 卢梭 在教育代表作爱弥儿中，强调教育要回归自然，主张按照儿童的自然发展历程来进行教育。 每空1分 4. 对学前儿童实施 全面发展 教育是我国学前教育的基本出发点，也是我国学前教育法规所规定的学前儿童教 育的任务。每空1分 5. 1989年11月，第44届联合国大会在巴黎通过了 儿童权利公约 ，规定游戏是儿童的正当权利。每空1分6. 儿童的发展，是指儿童在成长过程中， 身体 和 心理 方面有规律的进行量变和质变的过程。 每空0.5分 7. “娃娃过家家”、“到医院看病

11、”、“开公共汽车”等，都是 角色 游戏。每空1分8. 日常生活 是实施学前儿童德育的最基本的途径。每空1分9. 在我国的幼儿园教育的实践中，通常依据儿童游戏的关键特性和教育的作用将游戏分为两类： 创造性游戏 和 有规则游戏 。每空0.5分 10. 蒙台梭利教育法包含的因素是：有准备的环境、 教师 和 教具 。每空0.5分11. “学前知识系统化教学”的教育内容包括儿童生活的组织与教育、节日和娱乐、 作业教学 三部分。 每空1分 12. 在各种课程编制模式中， 目标 模式和过程模式对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。每空1分13. 一套完整的课程方案由 课程目标 、课程内容、课程组织和 课程评价

12、 组成。每空0.5分14. 家长学校 是对在家庭里承担抚养教育幼儿责任的父母和其他长者进行系统教育和训练的学校。每空1分15. 幼儿园教学仅是反映教师的“教”的单向的活动。5分-正确答案(错)1. 对 错 表演游戏与角色游戏是一回事。5分-正确答案(错)2. 对 错 儿童的游戏是对生活的翻版，不具备创新性。5分-正确答案(错)3. 对 错 “电视儿童”对学前儿童的人格发展产生了不利的影响。5分-正确答案(对)4. 对 错 保育和教育是在同一过程中实现的。5分-正确答案(对)5. 对 错 为什么说教育在儿童的发展中起着独特的作用?5分1. 教育在儿童身心发展中具有独特的作用。学前教育也是一种环境

13、，但它是一种特殊的环境。主要体现在： (1)学前教育有专职教师。(1分) (2)学前教育有明确的目标。它区别于环境的自发影响。(1分) (3)学前教育是一种最简捷、系统的影响儿童的方式。(1分)学前教育的效率远远高于社会教育和家庭教育。因 此，通过教育可以使儿童优良的遗传素质得到充分的显现，即使遗传所提供的某种可能性变为现实性，并可影响 和改造不良的遗传素质。教育还可以对环境加以取舍，并可发挥和利用环境中的有利因素，减少或消除不利因 素，从而促进儿童的正常发展。(2分) 参考答案： (1)他指出学前教育对于儿童一生的发展至关重要，也关系到国家的前途和民族的命运。他对自己的子女进行三年 跟踪观察

14、实验研究，记录了儿童身心发展的特点，总结出家庭教育的原则和方法。l923年又创办南京鼓楼幼稚 园。(1分) (2)他强调学前教育要考虑儿童的特点。幼儿教育的对象是儿童，儿童不是小大人，对儿童的培养与成人不同，要 适应儿童喜好游戏、好奇、好模仿、喜欢户外生活的特点，做到儿童化，杜绝中小学化、成人化；他倡导要了解 每个儿童的个性，多采用小团体的教学法，因材施教；同时，儿童有独立的人格，教师应公平地对待儿童，做儿 童的朋友和伴侣，同游同乐地去玩去教，要绝对尊重儿童的人格。(1分) (3)他指出要对儿童进行全面发展的教育，使儿童成为“体魄强壮、品德良好和智力发达”的祖国幼苗。他主张， 一要注意儿童的健

15、康；二要重视培养儿童的良好道德品质；三要培养儿童对自然美、社会美、艺术美的认识；四 要重视儿童的感觉训练和智力发展，特别是观察力的提高等。(1分) (4)他提出幼儿教育要注意多样性。在室内外、园内外的各种活动中，陈鹤琴最重视的是儿童的室外、园外活动。 (1分) (5)陈鹤琴坚决反对以教师为中心或儿童中心主义的倾向，强调教师要对幼儿加以指导。另外，他还指出幼儿园要 和家庭紧密配合。(1分) 参考答案： (1)联系：两者都是国家制定的，都是对教育的基本要求。(2分) (2)区别：教育方针是对教育工作的总体规定，它包括对教育的性质、方向、教育目的和实现的途径等方面总的要 求；(2分)而教育目的仅是人

16、才质量标准和培养规格。(1分) 参考答案： 游戏作为幼儿健康成长所必需的活动，对于儿童有着特殊的意义，游戏对于他们是学习，是劳动，是严肃的教育 形式。(2分)游戏最符合幼儿身心发展的特点，最能满足幼儿的需要，能有效地促进幼儿发展，具有其他活动所不 能替代的教育价值。(2分)因此，幼儿园必须以游戏为基本活动，保障幼儿游戏的权利，创设丰富的游戏环境，让 幼儿能愉快地游戏。(1分) 五、论述题(共2题，每题l5分，共30分)五、论述题(共2题，每题l5分，共30分) 参考答案： 简述陈鹤琴对我国学前教育学发展的贡献。5分2. 教育目的与教育方针的联系与区别是什么?5分3. 幼儿园为何必须以游戏为基本活动?5分4. 试述蒙台梭利教育法的基本内容。15分1. 蒙台梭利是意大利著名的儿童教育家。她于l907年创办了“儿童之家”，进行了举世闻名的“把教育缺陷儿童 的方法用于教育正常儿童”的教育实验，创造了教育的奇迹。 1909年发表了代表作蒙台梭利教育法。蒙台梭利教育法的基本内容是： (1)教育目标(2分) 蒙台梭利认为教育的直接目的(帮助儿童形成健全的人格)和最终目的(建设理想的和平社会)，是相互