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1、精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案20 -20学年度第一学期任教学科:任教年级:任教老师:xx市实验学校精品教学教案设计| Excellent teaching plan五年级数学上册比较图形的面积教学设计课题比较图形的面积课型新授课课时1课时教学目标知识目标：使学生借方格纸，能直接判断图形的面积的大小。能力目标：学生通过交流，知道比较图形面积大小的基本方法，体验图形形 状的变化与面积大小变化的联系。情感目标：在合作交流的过程中，获得成功的体验，形成积极地学习情感。教学重、难占八、教学重点：使学生借方格纸，能直接判断图形的面积的大小。通过交流，知 道
2、比较图形面积大小的基本方法，教学难点：体验图形形状的变化与面积大小变化的联系。美破重点、 难点设想让学生通过动手摆一摆，数一数，论一论的方法，在观察与比较中探 索比较图形面积的方法。教学媒体方格纸，平面图形剪纸教学活动及主要语言预设学生活动预设一、创境激疑1、复习旧知 同学们，之前我们学习了有关图形的面积的知识，那什么叫做 图形的面积呢？我们学习过哪些图形的面积？怎样计算？2引入课题今天老师给大家带来了一些图形（像学生展示图形：长方形、正 方形、三角形、梯形、平行四边形）。你们知道这些图形的面积谁大谁 小吗？今天我们就T来探索比较图形的面积的方法。（板题：比较图形的面积）3本节课你想知道些什么
3、？思考回答问题说一说看图形说名称明确学习目标二、互动解疑1、自主探究，感悟方法请同学们认真观察课本上的图形,看一看他们的面积有什么样的 关系？你是怎样知道的？2探究交流结果观察图形思考好的同学请把你的见解与前后桌的同学分享分享（四人小组 对探讨的问题及结果进行交流讨论）图形的面积有什么关系？说一说自己的方法3全班汇报交流在进行了探讨后，我们T来看一看你们的发现，有什么诀窍？图、面积相等；图面积相等；图合起来面积与图 相等；图合起来面积与图相等小组问交流讨论汇报展示 说方法三、启思导疑同学们，通过刚才的讨论和交流，你们知道了怎样来比较图形面积 的大小了吗？方法：用数格子的方法来知道图形的面积（数的时候注意有半个的 要组合）回顾总结 归纳方法四、实践运用1、出示课本练一练第一题，（指导学生认识对图形的分割和平移）。2、出示练一练第三题。独乂元成五、总结评价让学生说一说本节课学到的知识和方法，感受分享知识的乐趣回顾总结板书设计：比较图形的面积图形交流结果：图、面积相等；图面积相等；图合起来面积与图相等；图 合起来面积与图相等方法归纳用数格子的方法来知道图形的面积（数的时候注意有半个的要组合）育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
