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1、音乐会教学目标：1 .在演唱噫亮歌声中，实践轮唱的演唱形式及其表现的情绪。2 .掌握轮唱的基本演唱形式。教学重、难点：掌握轮唱的基本演唱形式。教学过程：1 .演唱形式导入：我们两年多的音乐课上，基本上是大家一齐唱，这种形式称为齐唱。有种演唱形 式，曲调是一样的，但不是一齐进入，而是有先有后轮流进入，这就称为轮唱。2 .聆听轮唱噫亮歌声。要求能听辨出同一曲调分先后进入，交叉进行。3 .看歌谱再听一遍。请大家看图形谱：两个人的脸部，二次进入线条是一样的。4 .学唱第一声部。教师范唱第一声部曲调。(1)设问：大家在看谱时有没有发现，曲调有一个什么规律？每隔几小节的第一拍有一个什么休止符？(2)每4个
2、小节为一句，共四句。全班分四组学生，每组自学一句。(教师巡视重点指导第二句)(3)分组接唱第一声部，相互纠正，教师指导。(4)交换乐句，再次接唱。(5)完整地唱好第一声部。5 .学唱轮唱：(1)全班分为两部分，A唱第一声部，B唱第二声部。先学唱第二部最后一句。(2)在教师指挥下，唱二声部轮唱。(注意进入要准确，最后结束二声部音准)轮唱时，两个声部都要注意相互倾听，相互照顾。各人唱自己的声部还要能听另一个声部，这是唱好二声部的关键(也包括轮唱)。(3)填入歌词。要唱得自豪，声音要明朗、悠扬，切忌喊叫。6 .活动与练习(一)教师先范唱内蒙古民歌。设问：这支歌的歌名？是哪一学期唱的歌？(这首歌是第五册第二单元的歌草原上)全班学生齐唱。设问：这支歌能否唱轮唱？怎样唱轮唱？最后结束怎么办?分组讨论。常见的可以有这样的两种：(1)隔两小节进入；(2)隔一小节进入。7 .分组展示、点评，表扬有创新的小组。8 .教学小结。快乐的一节课结束了，下课。 2
