《三年级数学上册24时计时法练习苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级数学上册24时计时法练习苏教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、24时计时法练习年 月 日教学 内容书本第5253页想想做做第58题，你知道吗，一课一练 P34第14 题。共几课 时2课 型练习第几课 时2三维 目标1 .进一步理解24时记时法，会用24时记时法正确表示f 中的某一 时亥。2 .理解普通记时法和24时记时法之间的联系，并能正确地进行换算。3 .通过自主探索，合作交流，使学生经历 24时记时法的认识过程，培 养学生的观察，比较，归纳的能力，增强探究意识。4 .认识24时记时法在生活中的广泛应用，体会合理安#卜时间的重要性。教学 重 难 占八、重点：理解普通记时法与24时记时法之间的联系及区别，止确运用 24 时记时法表示时刻及两种记时法的转换
2、难点：会用24时记时法正确表示f 中的某一时刻。教学 资源学生经验：学生对24时计时法已启T初步的认识，感受并知道了 24时 计时法与普通计时法的联系，这些为本课教学的展开提供了准备。教师准备：小黑板。预习 设计自主学习菜单：1 .阅读书本P52你知道吗。2 .尝试完成一课一练P34第1、2、4题。学程设计导航策略调整 与反 思用心爱心专心i一、创设情境，揭示课题。（预设 1 分钟）1 .谈话导入。2 .认定目标。二、多层练习，内化提升。（预设27 分钟）1,完成一课一练P34第1题。学生独立完成。集体交流。2,完成一课一练P34第2题。学生独立完成。集体交流。3 .完成想想做做第5题。看火车
3、票。弄清13: 37开的意思， 回答所提的问题。集体交流。4,完成想想做做第7题。把小明看的节目预报用普通记时法说一说。同桌相互说一说，再集体交流。5 .完成想想做做第6题。学生独立完成。集体交流。6 .完成想想做做第8题。集体交流。7,完成一课一练P34第3题。出示题目，学生独立完成。集体交流。三、全课总结、巩固知识。（预设 2 分钟）板块一师：今天我们继续来认识24时 记时法。（板书课题）板块二师：你能用24时计时法表示下 面钟面上的时刻吗？师：第1幅和第5幅图钟面上表 示的时间一样，为什么一个是 7: 30,另一个是19: 30呢？ 师：谁来说说你连线的理由？你 是怎么想的？师:你觉得妈好下午几时前到南 与火车站比较合适？为什么？师：生活中还启哪些地方用24 时记时法来记录时间？师：你能用24时记时法来播报 节目吗？先同桌相互说一说！师：看着钟面想一想，这时你可 能在做什么？师：你还能提出哪些问题？板块三师：通过今天这堂课的学习，你 有什么收获？你还后什么不明 白的地方吗？作 业 设 计五、当堂检测，评价反思。（预设 10分钟）1 .完成补成习题。补充习题P41中第13题。 补充习题P41页第4题。2 .全班交流、学生自己订正，优生自主练习三星题。 用心爱心专心2
