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1、2019最新冀教版品德与社会三年级上册家庭的亲情2教学设计学习目标(一)知识目标知道自己的成长离不开家庭 ,知道应该尊敬、关心、孝敬父母长辈,知道感激父母和长辈,懂得怎样去关爱家人。(二)能力目标能够以各种恰当的方式对父母和长辈表示感谢。(三)情感、态度与价值观目标使学生感受到父母和长辈对自己的关爱,体会家庭成员之间的亲情,激发对父母和长辈养育自己的感激之情。教学建议1 .家人们爱我,我也爱他们(1)教师引导学生主要从两个方面来体验家人对自己的关爱。一是自己的成长过程,自从出生以来,在父母精心的照顾下健康成长,这是每一个人都体验得到的,父母和长辈给予了我们深厚的爱。二是就一件具体的事情说明母亲
2、的伟大,对自己的关爱。教材展示了一个真实感人的故事。建议教师还可以列举更多的事例来说明母爱的伟大(如:可让同学们欣赏音频母爱”;讲文本资源中的故事 幺件没有织完的毛衣”等。)。(2)父母和长辈对子女的关爱 ,使子女有感激之情,教师要引导学生把这种感情表现在日常生 活中,那就是要体谅家人和长辈,帮助他们做些力所能及的事情(如:让同学们欣赏视频我爱爸爸妈妈: 妈妈洗脚;图片帮妈妈扇扇子”、照顾妈妈二 递上一杯茶”;给同学们讲文本 资源中的故事 黄香为父扇 席温被”等。)。2.孝亲敬长(1)建议教师首先让学生了解自己父母的生日。可以在学生无准备的情况下,发给每一个同学一张小纸条,让他们迅速将父母的生
3、日写出来。根据写出的实际情况,分析为什么有些同学不知道自己父母的生日是哪一天 ?请他们回去问问父母是否知道孩子的生日,父母一般都能够很准确、迅速地回答出来,这又是为什么?然后让学生进行比较,为什么父母对孩子的生日记得很清 楚,给孩子过生日已经习以为常;而孩子却不知道父母的生日,那就更谈不上为父母过生日了。在此基础 上,再进行教学活动。(2)教材安排了为爸爸过生日的活动。建议教师引导学生不要简单地模仿。对教材中的几幅图,要进行分析和思考。首先是要知道父亲的生日是哪一天?其次是自己如何主动做好准备;最后是祝爸爸生日快乐,给父亲过生日。对教材中的几幅画都要引导学生提出为什么”的问题。如为什么给妈妈捶
4、背?为什么自己做起了家务劳动?为什么要用自己的零花钱给爸爸买生日蛋糕?为什么爸爸把爷爷、奶奶请过来一起吃蛋糕?答案也许是各种各样的,最重要的是让学生自己选择答案,自己做出判断,自己去亲身体验。(3)教材只是虚拟了给爸爸过生日的活动。建议教师帮助学生设计一些别的活动,如过 母亲节、父亲节”,爷爷奶奶过生日”等等活动。重点难点教学重点使学生能够体会到家庭成员之间的亲情,懂得尊敬、关心、孝敬父母长辈。教学难点引导学生能够以各种恰当的方式对父母和长辈表示感谢。主题教学思路孝敬父母和长辈是中华民族的传统美德,是一个人应有的良好品质。古人说:谁言寸草心,报得三春晖。”自己生活在家庭里,得到父母和长辈无微不
5、至的关爱,这种关爱是一种无私的 爱父母的爱,之所以伟大,是因为不仅仅在于父母给了孩子生命,更在于塑造了孩子 美好的心灵。”家人们爱我,我也爱他们。教材记述了一个真实的故事(详见教学参考资料)一位平凡的 母亲在极其困又t的条件中,饱受生活的艰辛,养育儿子长大、成人,最后儿子成为钢琴家。教育儿 童意识到父母的爱是崇高药,无私的,是不附加任何条件的。作为子女,如何孝敬父母、感谢父母的养育之恩呢?教育学生对父母和长辈要理解体恤、关心体贴。我们在教材中是通过给父亲过生日的活动,来表达子女对家长的关爱之情。父母是儿女最亲近的人,对子女悉心抚育体现了 真挚的感情。作为子女要以纯真的感情尊敬和热爱父母,用实际
6、行动为父母献上一份爱心,来报答父母的养育之恩。教材分析(一)本课内容结构分析第22页的图片,展示了家庭成员之间的亲情。教材的一组照片说明在亲人的抚育下,小男孩儿幸福地与家人生活在一起。母亲辅导孩子做功课;父亲与孩子一起锻炼身体;一家人护理生 病的奶奶;爷爷领小鬼孩儿参观博物馆。第23页的图片,讲述了一个母亲的真实故事。文字部分详细讲述了母亲对孩子的关爱。一方面 要求学生对这位母亲的无私奉献谈谈感受;另一方面让学生把自己知道的有关亲情的故事讲 给大家听,特别是自己的亲人是怎样关爱自己的。第24页的图片,表现了一家人相互关爱,子女体谅家人,帮助他们做力所能及的事情。第25页,通过一个学生的札记,讲
7、述了从小到大妈妈对他的关心和爱护、引导学生要感激家人 的爱。第26 27页的图片,讲的是一个小女孩孝亲敬长的故事。教材通过小雨的日记讲述了她给爸 爸过生日的经过。以此做提示,我怎么给爸爸过生日。(二)教学重难点分析孝敬父母和长辈是中华民族的传统美德,是一个人应有的良好品质。随着经济的发展,人民的生活水平越来越好,三年级的学生由于年龄的原因,以及一些家长 教育方式的不当,使孩子不能很好的体会家人又t他们的爱,总认为家人所做的一切是应该的,更不用说去主动表达对长辈的爱了,因此使学生能够体会到家庭成员之间的亲情,懂得尊敬、关心、孝敬父母长辈。引导学生能够以各种恰当的方式对父母和长辈表示感谢,是非常重
8、要的、必要的。学习准备组织学生收集报纸、杂志、电视节目中或身边的一些家长教育子女成才的生动事例、照片、 录像等,组织学生开故事会,举办母亲事迹展览等。教学过程【导入新课】老师:同学们,是谁让我们能够一天天健康的长大,在教室里好女?学习呢 ?学生:(略)老师:是我们的家人,是我们的父母和长辈给予了我们深厚的爱,在他们的精心照顾下,我们健康的长大了!(过渡)【讲授新课】一、家 人 爱 我(板 书)老师:同学们,大家先打开课本第二十二页,我们看一看图中小男孩在做什么? 学生:(略)老师:这一页主要展示了四幅图片,母亲辅导孩子学习;父亲和孩子一起锻炼身体;一家人护理生病的奶奶;爷爷领小男孩去参观博物馆
9、。从这些图中,我们看到了什么? 学生:(略)老师:从图中我们能看到:家庭成员之间的亲情以及小男孩在亲人的抚育下,幸福的与家人生活在一起。我们的家庭是什么样子的呢?你能感受到家人对你的爱吗?大家讨论一下,然后说一说。学生:(略)(让同学们欣赏音频关心爸爸;图片父女乐、老少乐”、家庭亲情”。) 老师:所有的爸爸妈妈和长辈都在关爱自己的孩子,我们先来看一个真实的故事,来体验一下母爱的伟大。大家打开课本第二十三页,我们看看讲了一个什么故事,然后说一说。 学生:(略)(老师可把这个故事给大家做一个详细的补充,详见文本资源中 让生活困境砺练孩子一一吴章鸿的故事”。)老师:大家看了这个故事后有什么想法和感受
10、呢?大家讨论一下,然后说一说。 学生:(略)老师:这位妈妈伟大的爱令人钦佩,我们的家人又何尝不是这样呢?把你知道的你的或其他有关亲 情 的 故 事 讲 给 同 学 们 听 。 学生:(略)(可让同学们欣赏音频 母爱”;讲文本资源中的故事 件没有织完的毛衣”等。) 老师: 家人这么爱我们,我们该怎么做呢? 学生:(略)老师:大家说 的很好,家人爱我们,我们也该爱家人。(过渡) 二、我 爱 家 人(板 书)老师:我们打开课本第二十四页,我 们看一看小红在家里是怎么做的? 学生:(略)老师:家人为什么都喜欢她呢?大家讨论一下,然后说一说。 学生:(略)老师:小红在家里,帮助家人做自己力所能及的事情,
11、用这种方式表达了对家人的爱,这种做法好吗?学生:(略)老师:我们在家又是怎么做的呢?你是用什么方式来表达对家人的爱呢? 学生:(略)(让同学们欣赏视频我爱爸爸妈妈”、妈妈洗脚”;图片 帮妈妈扇扇子”、照顾妈妈二 递上一杯茶”;给同学们讲文本资源中的故事“黄香为父扇席温被”等。) 老师:用这些方式是表达对家人的爱,孝亲敬长也是爱家人的表现。(过渡) 三、孝 亲 敬 长(板 书)老师:下面大家拿出一张纸,写出你爸爸妈妈的生日是哪一天? 学生:(略)老师:可以看到,大部分同学能够记住爸爸妈妈的生日,大家回去可以问问自己的父母,他们是否能记住你 的生日?上次,爸爸妈妈过生日时,你是怎么做 的呢? 学生
12、:(略)老师:我们来看看下面这位同学小雨是怎么做的?大家打开课本第二十六页,我们来看一看,然后说一说。学生:(略)老师:小雨为什么自己做起了家务呢?为什么用自己的零花钱给爸爸买生日蛋糕呢?大家讨论一下,然后说一说。学生:(略)老师:这些都表现了小雨是个孝亲敬长得好孩子,当然孝亲敬长的表达方式有好多 ,这需要我们自己去想,去做。大家下面想一想:以后你会怎么做呢?大家讨论一下,然后说一说。 学生:(略)(让同学们欣赏视频小乌鸦爱妈妈;图片 帮妈妈捶背”、给妈妈洗脚”;还可讲文本资源中 我为 家 庭 添 欢 乐 ”的 故 事。 ) 老师:我希望大家以后能够做一个尊敬、关心、孝敬父母长辈的好孩子,大家能不能呢?学生:(略)【课堂小结】通过这节课的学习,大家体会到了家庭成员之间的亲情,懂得了应该尊敬、关心、孝敬父母长辈,还明白了应该以什么样的方式表达对家人的爱。 3 / 3