《2019最新冀教版品德与社会四年级上册《学校生活的安全》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019最新冀教版品德与社会四年级上册《学校生活的安全》教学设计（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2019 最新冀教版品德与社会四年级上册学校生活的安全教学设计教学思路学校是儿童生活的一个重要的场所学生每天有三分之一的时间是在学校里度过的。这一主题主要围绕三方面内容展开：校园里的安全问题、上下学路上的安全问题和学校组织外出活动时的安全问题。学校生活中同样存在着一些安全隐患, 因此 , 在教学中同样要引导学生关注学校生活安全的重要性, 思考学校生活应该注意哪些安全问题 , 并树立安全防范和责任意识 , 要爱护自己的身体和生命。在活动的设计和组织上, 教师要多引导学生通过角色扮演、模拟情景等方式进行演练。引导学生通过生活中的实例来理解学校生活安全的重要性, 学会自我保护的基本方法, 学会打报警
2、电话, 提高自护自救的能力。在学生进行表演活动的过程中 , 教师还要注意引导学生形成一个稳定的心理素质 , 培养其在遇到危险时要冷静、沉着, 这是能否脱离危险的一个很重要的影响因素。学习目标态度：懂得学校生活安全的重要性：树立学校生活安全防范意识和自我保护意识。能力：初步具有学校生活安全防范能力和自我保护能力 。知识：知道学校生活中普遍会发生的安全问题及原因 , 了解有关学校生活安全方面的常识 , 知道自救自护的方法。教材释义第5859页的两组图片，呈现了学生在学校生活中出现的安全问题：学生在上下楼梯时追跑打闹 , 不慎摔倒；学生在楼梯扶手处往下滑；关门时挤伤手臂；学 生用铅笔、钢笔等学习用具
3、刺伤眼睛；在农村学校经常出现学生爬墙头、跳墙头的现象；爬高杆没有人保护摔在地上；擦玻璃时不小心弄伤手指。引导学生思考并讨论：学校生活中还有哪些安全隐患?并在留白处写出自己的建议。第 60 页主要是通过一组图片 , 展示学生在上学和下学路上可能遇到的一些情况 , 由此引导学生思考：如果遇到这样的事情应该怎么办?并组织学生讨论、交流放学之后应该怎么做。第 61 页通过一个盗窃案件, 让学生推断讨论案件发生的经过。教材中列出了几个常见的报警电话, 引导学生思考打报警电话要注意的事项 , 以形成安全防范的意识和提高自我保护的能力。6263 页的图片 , 主要介绍的是学校组织外出活动要注意的安全问题。首
4、先是在活动前, 讨沦下活动需要做哪些准备, 路上要注意哪些安全 , 活动中又要足以哪些安全问题。接着用三幅图呈现了一个学生和集体走散的场景, 引导学生去思考解决的办法。学习准备1教师准备一些有关学校生活安全的案例。2通过网络等途径, 搜集一些和学校生活安全相关的素材。教学指导1、校园生活的安全（ 1）依据教材中呈现的一组图片。引导学生说说每个图片的含义, 说明这些做法是否正确 , 并给出理由。（ 2）接着, 教师可以结合白己学校的实际情况, 引导学生 讨论校园里的安全隐患。和居家安全主题一样, 教师在这一主题中也可以组织学生进行一次“校园生活安全巡礼”。只有发现问题 , 才可能提出建议、解决问
5、题。因 此 , 组织这样的活动既能激发学生对校园生活的了解和兴趣, 同时也促使学生在活动过程中认识到学校生活安全性, 形成学校生活安全防范意识。（ 3） 在活动结束后 , 可以进行小组评选 , 看哪一组发现的安全问题最多 , 提 出建议最可行、合理, 解决问题的方法又多又好。2、上下学路上（ 1）学生在上下学尤其是放学路上往往会出现一些安全问题 , 正如教材中呈现的那样：放学后不直接回家、遇到陌生人和你说话、自称与父母认识等情况 , 这时应该怎么办？教师要引导学生思考遇到这些情况的解决办法。（ 2）还可以引导学生列举上下学路上还会遇到哪些问题, 并让学生想出办法解决问题。也可以让学生进行情境模
6、拟表演。在轰动过程中 , 注意让学生开放 式的思考、解决问题。（ 3）通过让学生做小侦探推理盗窃案件的活动 , 引导学生在上下学路上遇到陌生人时要警惕上当、受骗。社会上有坏人, 而表面看并无特别标志, 因此如何区别分坏人、好人, 如何在危险情况下保护自己 , 在教学中要注意引导学生讨论。（ 4）打报警电话是遇到紧急情况时所要采取的一个很重要的救急措施。在教学中可以分小组进行模拟表演：有人生病时 , 遇到火灾时, 发生盗窃时。通过这些 表演活动 , 让学生体会及时报警的重要性以及打报警电话要注意的事项。比如 , 拨打“120”时要准确说出病人所在地的地址；要准备提前接车；要简要说明病人 的病情
7、, 并随时与医院保持联系 , 以便医院给予及时、准确的治疗；注意平时不能随便乱打。3、出行安全（ 1）学校组织外出活动同样存在安全问题。这为学生树立安全意识、提高自我保护能力 , 并应用到实际生活中 , 提供了一次很好的探究学习机会。首先 , 在活动前 , 可以组织学生讨论：外出活动需要做那些准备？路上需要注意什么？活动中会有什么安全问题？接着, 在路上和活动中 , 可以引导学生观察有 那些安全问题？并思考哪些是已经预料到的 , 哪些是没有事先想到的？最后 , 在活动结束后, 再组织一次讨论交流活动 , 引导学生自己得出结论：哪些方面需要改 进 , 写出活动后的感想。（ 2）教材中是以革命传统
8、教育活动为例 , 教师可以根据学校的情况结合本校的外出活动, 开展类似的探究学习活动。（ 3）在陌生的环境和家人、同学、老师走散是小学生有时会遇到的情况。因此 , 教师可以按照教材中的案例引导学生分角色讨论：如果你是小刚 , 你该怎么 办？如果你是老师, 你又会怎么办？如果你是班里的一名同学 , 你会怎么做？通过这样的活动 , 不仅让学生知道并学会走散后该怎么做, 而且让学生在假定的教师、 其他同学的角色中体会独自脱离集体活动的影响和后果。事实上 , 如果在陌生环境里与家人、老师、同学走散后 , 最好不要乱跑, 更不要自己到外找。一般情况下 , 这时他们正沿着原路在找你。所以不要急 , 呆在原
9、地 多等一会儿, 同时注意观察四周情况, 仔细听听是不是有人在叫你。要是过了很久还见不到家人、教师的话, 就该找警察帮忙了。如果你是在博物馆、商场或公园的 话 , 那么博物馆工作人员、售货员或公园里的工作人员都可以帮助你。当然 , 你还可以打电话给你的亲戚朋友, 向他们详细描述你现在的位置, 以及周围具有特点建筑、商店名称等等, 通知他们来接你。教学过程【导入新课】老师：同学们, 上节课我们主要学习的什么内容呢？学生：（略）老师：上节课我们主要学习一些家庭生活的安全和自我防护常识 , 这节课我们来探讨一下学校生活的安全。（过渡）【讲授新课】一、校园生活的安全（板书）老师：很多同学可能会说 ,
10、我们在学校主要是学习 , 怎么会有危险呢？是这样的吗？学生：（略）老师：学校是我们幸福生活和成长的地方, 在学校生活中 , 也可能发生危险。大家打开课本第五十八页, 我们看看图中的同学发生了什么事情？他们的做法好吗？大家讨论一下 , 然后说一说。学生：（略）老师：图片主要给我们展示了一些同学在校园生活中发生危险比较多的危险事件 , 我们学校发生过不安全的事件吗？你知道是什么原因造成的吗？大家来说一说。学生：（略）老师：你知道我们学校里还存在哪些安全隐患吗？你有什么好的建议吗？大家讨论一下 , 然后说一说。学生：（略）（让同学们欣赏视频“校园安全隐患”、“校园中的事故”；图片“教室地滑被摔伤”、
11、“教室防火”、“楼道摔伤”、“校园安全隐患”、“校园饮食安全隐 患”、“有秩序”、“学校安全”系列等；还可参考介绍文本资源中“八大隐患十面埋伏”、教大家读“校园生活安全教育歌”等。）老师：我们不仅要注意校园内生活的安全 , 还要注意上、下学路上的安全。（过渡）二、上、下学路上的安全（板书）老师：我们可以打开课本第六十页, 看图中的同学遇到了什么情况？假如是你 , 你会怎么做呢？大家讨论一下 , 然后说一说。学生：（略）老师：在放学后, 我们最好直接回家；去什么地方 , 与家长打招呼；不轻信陌生人诱骗。（让同学们欣赏视频“防诱拐”、“注意上下学的安全”；欣赏图片“上学安全（一）”、“上学安全（二
12、）”等。）老师：下面我们打开课本第六十一页, 我们看看小红经历了什么事情？然后说一说。学生：（略）老师：你知道小偷是怎样进屋的吗？大家讨论一下, 进行推理破案。学生：（略）（老师总结。）老师：当我们遇到紧急情况时, 我们还可以拨打报警电话110、 119、 120,你会打报警电话吗？你知道这三个电话的用途吗？大家讨论一下 , 然后说一说。学生：（略）（让同学们欣赏视频“怎样拨打火警电话” , 以此为例 , 告诉大家拨打报警电话的注意事项 , 如：准确说出自己所在地的地址；准备提前接车；平时不能随便拨打；要沉着、冷静等, 然后让大家进行模拟表演；还可给大家介绍文本资源中“999联动电话”的知识。
13、）老师：在学校生活中 , 学校经常会组织我们旅游、出行等活动, 在临走之前 ,我们需要做哪些准备？路上该注意哪些安全？活动中该注意哪些问题呢？（过 渡）三、出行安全（板书）老师：下面大家分组讨论一下, 我刚才提出的问题？然后说一说。学生：（略）（老师总结。可参考文本资源中“出行活动有关安全注意事项”、“外出时要注意什么”等有关知识。）老师：大家打开课本第六十三页, 我们来看看小刚和同学们到展览馆参观时发生了什么事情？然后说一说。学生：（略）老师：小刚擅自离开同学们去买冰糕 , 结果回来找不见了大家, 他的做法对吗？这时老师和同学们的心情会是怎样的呢？如果你是小刚 , 这时该怎么做呢？大家讨论一下 , 然后说一说。学生：（略）（老师总结。可参考文本资源中“和家人走散了怎么办”的有关知识。）【课堂小结】通过这节课的学习 , 同学们知道了有关学校生活安全方面的常识；知道了一些自救自护的方法；提高了学生学校生活安全防范意识和自我保护意识。 5 / 5
