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1、2019最新冀教版品德与社会五年级下册祖国各地不同的生活1教学设计南窑庄小学梁荷存一、教学目标：1 .通过了解祖国的不同地形，不同的自然景观和人们的生活和生产。 使学生初步知道人与自然环境的依存关系，培养关爱自然和热爱祖国 的情感。2 .培养学生的观察能力，比较社会事物的能力和合作交流的能力以及 阅读地图的能力。3 .从地形图上了解和熟悉我国地形的特点，一些典型的自然环境和人 们的生产、生活内容，初步理解人与自然的依存关系。教具准备：多媒体课件二、教材分析：1 .本主题是对本单元学习的一个导入。学生已经通过前面的学习了 解了祖国的概况。现在是引导学生深入到我国的一些区域，去继续了解自己的祖国和
2、人民。重点是通过观察人们活动的变化来理 解区域间自然环境的差异。2 .教材首先从两幅图自然环境景观图片导入，让学生通过观察和对 比，体会与自己家乡自然环境的异同，这里既引导学生回顾前面学 习的内容，又为后面的学习做了铺垫。接着教材呈现了地图，还编 排了学生的小文章、歌谣、故事和小资料等内容，一方面是激发 学生学习的兴趣，引起他们的情感共鸣，另一方面是把区域的差异具体化、形象化、趣味化。在学生学习的过程中引发他们的联想 和体验，积极参与到学习中来，主动地了解和收集相关资料。三、教学过程：1 .导课揭题同学们，我们的祖国幅员辽阔，鸟瞰大地，祖国就像一幅多彩丰富 的水彩画。多美的祖国啊，今天请让我们
3、一起走进祖国各地不同的 生活一课，去了解我们的祖国，我们的人民。教师板书课题：祖国各地不同的生活2 .出示学习目标：了解祖国的不同地形，不同自然景观和人们的生活与生产，初步知 道人与自然的依存关系，培养关爱自然和热爱祖国的情景。培养观察能力，比较社会事物的能力和合作交流的能力以及阅读 地图的能力。从地形图上了解和熟悉我国的地形特点。一些典型的自然环境和 人们的生产，生活内容。初步理解人与自然的依存关系。3 .出示自学提示，教师指导下完成提示：观察地形图：回答：I .在地形图上表有几种不同的颜色？你能说出有几种吗？n.从地形图上读出：我国西南部粉红色地区，海拔大约是多少米？中部和北部的土黄地区，
4、海拔大约是多少米？东部的绿色地区，海拔 大约是多少米？田.找出我国的四大高原、四大盆地、三大平原。.观察课本第4页地形面积比例示意图，你从中得到什么启示？.小组自渎第5页，了解同一冬季下，不同地方的不同景象。播放冬 季下的海南岛风光录象和东北地区风光录象。.认真自渎课本第611页课本内容，用笔圈画知识要点。说说自己家乡的生产和生活。放山西名胜录象，进一步感受山西的 美。四、课堂练习：填空：在我国各种地形齐全，大致可分为：（）（）（）（）（）。其中，（）占全国陆地面积的三分之一。我国人口多，（）多，（）少，耕地十分有限。所以我们要特别（）和（）每一寸土地。（）年（）月（）日，全国人民代表大会常务委员会通过了（）这是我国与水土保持有关的各项社会活动的大发。（）是世界上最高的高原，号称世界屋脊。我国的四大高原是（）（）（）（）我国的四大盆地是（）（）（）（）我国的三大平原是（）（）（）东北地区森林资源丰富，大、小兴安岭有我国的（）之称。五、小结：同学们，今天我们学习了祖国各地不同的生活一课，相信大家一 定收获很多。巍峨的高山、雄壮的高原、广阔的平原、起伏的丘 陵、肥沃的盆地，都深深地印在我们的心中。最后，祝愿我们的祖国 更加美好，祝福我们的人民更加勤劳，有智慧。六、板书设计：祖国各地不同的 生活5 / 4四大高原（雄壮）沃）四大盆地（肥三大平原（广
