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1、2019最新冀教版品德与社会三年级下册我为校园添“绿色”4教学设计“绿色” 4教学设计“绿色” 4教学设计“绿色”教学设计教学目标：1 .态度：通过学生调查了解自己学校的历史和发展 ，培养学生尊 师爱校的情感、以及良好的学习习惯，提高学生的环保意识，学会观 察、沟通和合作。2 .能力：培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力，读 图、识图、用图、画图的能力。3 .知识：巩固学过的辨方向、画平面图和路线图的知识 ，使所 学知识和实际生活密切联系。教学重难点：巩固学过的辨方向、画平面图和路线图的知 识教学准备：1 .多媒体课件。2 .画图用的彩笔、白纸等。教学课时：1课时。教学过程：1 .导入新
2、课：1 .谈话：同学们，生活中，你最喜欢哪种颜色？（学生回答）。 生活中，我们见到的那种颜色最多？（学生回答）是啊，老师也同样喜欢绿色。板书：“绿色”。如今，绿色最为 时尚,她不光走进了大自然、走进了社会，她不光走进了每一座城 市、每一个乡村，她不光走进了工厂，走进了超市，走进了庭院，也走 进了人们的生活他还悄悄地走进了我们的校园。板书：校园。 那么，你想让我们的学校变得更美吗？（学生回答）好，这节我们学 习第一单元第4课。完成课题板书。板书：我为、添。齐读课题。2 .出示欣赏涂片绿色校园，将学生引入情景。请打开课 本。2 .了解学校的历史与发展情况：1 .投影出示课本21页上面一幅图：让学生
3、观察，说出图2 .投影出示采访要求：(1) . 了解学校的历史；(2) . 了解学校的发展变化；(3) . 了解学校的几棵老树记载的历史。2.过渡：下面请同学们向在座的领导和老师进行现场采 访：了解学校的历史和发展，完成采访任务后，向大家汇报一下你的 调查结果。3 .交流：小组选代表汇报调查结果。4 .小结：通过上面的交流，同学们对学校历史和发展变化有了 很深的了解，你知道学校怎么会有这么大的变化吗？(学生会说到国家的财政投入，村里的支持、教师的付出等)三.美化校园活动：1 .同学们，前面在画学校平面图时，你对我们的校园有什么感 受？发现什么问题？学生畅所欲言。2 .谈谈花草树木对学校环境的影
4、响。3 .你对美化校园、绿化校园有什么建议，哪些地方还需要设计一 些新的绿地和设施？让我们把自己理想中的校园用平面图的形式画下来吧。4 .学生绘制平面图。教师巡视辅导。5 .小组内交流，怎样才能把我们的理想变为现实呢？6 .选出优秀作品，课下向校长提建议。四.组织同学实施认绿”活动。1 .投影出示课本22页上面一幅图：让学生观察，说出图意。2.出示欣赏涂片环保绘画作品，将学生引入情景。3.学生分成六个小组，每个小组认养校内六个花池里的花草，给 它们浇水施肥、剪枝除草.五.拓展总结：同学们，从广义上说，绿色有着不同的含义和象征，不仅是指被绿 荫覆盖的自然环境，还包括生态平衡中的社会环境、绿色的生活态 度、还有绿色的生活习惯、环保习惯举生活中例子说明。我希 望大家都拥有一个积极、健康、乐观、向上的绿色的学习习惯和生活习惯。我更希望大家能积极主动地参加一些看似平常却非常有意 义的活动：浇浇花，修修树，扫扫地板擦擦窗；不乱扔，不乱画，比学 赶帮树新风。让我们用自己的实际行动为我们的校园增添绿色！ 3 / 3
