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1、2019最新冀教版品德与社会三年级下册我为校园添“绿色”4教学设计“绿色” 4教学设计“绿色” 4教学设计“绿色”教学设计教学目标:1 .态度:通过学生调查了解自己学校的历史和发展 ,培养学生尊 师爱校的情感、以及良好的学习习惯,提高学生的环保意识,学会观 察、沟通和合作。2 .能力:培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力,读 图、识图、用图、画图的能力。3 .知识:巩固学过的辨方向、画平面图和路线图的知识 ,使所 学知识和实际生活密切联系。教学重难点:巩固学过的辨方向、画平面图和路线图的知 识教学准备:1 .多媒体课件。2 .画图用的彩笔、白纸等。教学课时:1课时。教学过程:1 .导入新
2、课:1 .谈话:同学们,生活中,你最喜欢哪种颜色?(学生回答)。 生活中,我们见到的那种颜色最多?(学生回答)是啊,老师也同样喜欢绿色。板书:“绿色”。如今,绿色最为 时尚,她不光走进了大自然、走进了社会,她不光走进了每一座城 市、每一个乡村,她不光走进了工厂,走进了超市,走进了庭院,也走 进了人们的生活他还悄悄地走进了我们的校园。板书:校园。 那么,你想让我们的学校变得更美吗?(学生回答)好,这节我们学 习第一单元第4课。完成课题板书。板书:我为、添。齐读课题。2 .出示欣赏涂片绿色校园,将学生引入情景。请打开课 本。2 .了解学校的历史与发展情况:1 .投影出示课本21页上面一幅图:让学生
3、观察,说出图2 .投影出示采访要求:(1) . 了解学校的历史;(2) . 了解学校的发展变化;(3) . 了解学校的几棵老树记载的历史。2.过渡:下面请同学们向在座的领导和老师进行现场采 访:了解学校的历史和发展,完成采访任务后,向大家汇报一下你的 调查结果。3 .交流:小组选代表汇报调查结果。4 .小结:通过上面的交流,同学们对学校历史和发展变化有了 很深的了解,你知道学校怎么会有这么大的变化吗?(学生会说到国家的财政投入,村里的支持、教师的付出等)三.美化校园活动:1 .同学们,前面在画学校平面图时,你对我们的校园有什么感 受?发现什么问题?学生畅所欲言。2 .谈谈花草树木对学校环境的影
4、响。3 .你对美化校园、绿化校园有什么建议,哪些地方还需要设计一 些新的绿地和设施?让我们把自己理想中的校园用平面图的形式画下来吧。4 .学生绘制平面图。教师巡视辅导。5 .小组内交流,怎样才能把我们的理想变为现实呢?6 .选出优秀作品,课下向校长提建议。四.组织同学实施认绿”活动。1 .投影出示课本22页上面一幅图:让学生观察,说出图意。2.出示欣赏涂片环保绘画作品,将学生引入情景。3.学生分成六个小组,每个小组认养校内六个花池里的花草,给 它们浇水施肥、剪枝除草.五.拓展总结:同学们,从广义上说,绿色有着不同的含义和象征,不仅是指被绿 荫覆盖的自然环境,还包括生态平衡中的社会环境、绿色的生活态 度、还有绿色的生活习惯、环保习惯举生活中例子说明。我希 望大家都拥有一个积极、健康、乐观、向上的绿色的学习习惯和生活习惯。我更希望大家能积极主动地参加一些看似平常却非常有意 义的活动:浇浇花,修修树,扫扫地板擦擦窗;不乱扔,不乱画,比学 赶帮树新风。让我们用自己的实际行动为我们的校园增添绿色! 3 / 3