《2019最新冀教版品德与社会六年级下《用法律保护自己1》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019最新冀教版品德与社会六年级下《用法律保护自己1》教学设计（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2019最新冀教版品德与社会六年级下用法律保护自己1教学设计一、教学目标1、通过学习，学生能体验到自我保护的重要性和必要性，树立自我保护的意识、勇气和信心。2、通过学习，学生能够树立依法维权意识，学会运用法律武器维护自身合法权益，增强学法用 法的主动性。3、初步掌握辨证思维能力和分析问题、理论联系实际能力，学会运用自己的智慧，机智勇敢地与侵害行为作斗争，增强与违法行为作斗争的能力；二、教学重点和难点重点：提高防范侵害、保护自己的意识，掌握保护自己的方法和技巧。难点：增强自我保护的勇气和信心，在实践中学会有效地运用自我保护的方法和技巧，形成自我保护的能力。三、教学方法和手段教学方法：情境教学法、
2、探究法、案例分析法手段：多媒体课件四、教学过程（一）录像导入，设疑激趣媒体演示新加坡电影片段小孩不笨。（主要描述的是三个小学生因轻信他人的话而被绑架。时间：2分钟）教师：刚刚录像中这三个学生是受到哪种侵害吗？学生：社会侵害。教师：在复杂的社会生活中，我们有可能会受到方方面面的侵害。而这些侵害会带给我们未成年人很大的危害。教师：我想每个人都希望自己和周围的人都平平安安的，不要受到伤害。今天我们就一起来探讨一下如何防范侵害，保护自己。媒体演示防范侵害，保护自己（二）角色扮演教师：请同学们以书上的故事为剧本，编排四个简短的小品，准备时间：3分钟。学生表演。思考：1、楼下音乐厅噪声扰民怎么办？2、妈妈
3、总看他的日记，怎么办？3、到了上学年龄，妈妈不让小红上学，我们怎么帮助她？4、燃气热水器洗澡中毒应该由谁负责？分组讨论，选代表回答（小结）除了以上情况外，其实还有许多事情需要我们保持高度警惕。面对生活中可能存在的不法侵害，如果我们警惕性不高，自我保护的意识不强，就会使自己遭受损失，陷入困境。 害 人之心不可有，防人之心不可无”。（三）合作探究，互助学习活动：小小辩论台教师出示辩论题目；并讲解辩论规则把学生分成两组，一组为正方，一组为反方。开始辩论，每组一次只有一人发言，另一方对他的意见进行反驳。教师：青少年受到非法侵害时 ，要懂得拿起法律武器保护自身的合法权益。为了更好地保护青少年，我国特地颁布一系列保护未成年人的法律，如中华人民共和国未成年人保护法中华人民共和国预防未成年人犯罪法我们要学会用法律保护自己。（四）课堂总结，感悟升华：同学们，今天的探讨留给我们印象最深的是什么，或者说最受启发的是什么呢 2 / 2
