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1、2010 高考语文诗歌鉴赏精选试题1阅读下面一首诗歌，然后回答问题。 （7 分）菩萨蛮塞上秋望（清）冯云骧龙沙落日山衔水，登台怅望寒云里。猎骑返城西，秋风大将旗。飞蓬迷鸟路，白雁哀鸣去。绝塞易黄昏，孤城早闭门。（1）词的上阕通过哪些意象呼应了词题？这些意象的描写有何作用？（3 分）（2）一般说来，词的下阕应抒发情感，可文中却看不到直抒胸臆的句子，请结合文本，简要分析下阕抒发了怎样的思想感情。 （4 分）1 （1）词的上阕中呼应词题的意象：“龙沙、落日、山、水、寒云、猎骑、大将旗”等（1 分） ；通过这些意象的描写，作者着意渲染了奇异壮丽、雄浑苍凉的宏阔境界（1 分）刻画了边关特有的生活情调 。
2、 （1 分）（2）下阕“飞蓬”一句，借断根干枯后随风飞转的蓬草，暗喻戌边将士行孤苦无依的漂泊感；“迷鸟路” “白雁哀鸣”即写景，也烘托了将士们“归家无期的内心痛苦” ；“绝寒” “孤城”一联则通过写与世隔绝的边寒黄昏、闭门孤城，暗示了戌边将士们孤独寂寞的思归愁绪。 （能结合具体文本，答出以上任意两点可得 4 分）2阅读下面唐诗，然后回答问题。 （8 分）除夜作 高适旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。故乡今夜思千里，愁鬓明朝又一年。邯郸冬至夜思家 白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。（1）两首诗均写到节日、馆舍、灯，且用意基本相同。请问，用意是什么?请结合诗的具体
3、内容简要赏析。 （3 分）（2） “故乡今夜思千里”与“想得家中夜深坐，还应说着远行人”在写法上的共同点是什么？王维的九月九日忆山东兄弟中哪两个诗句也用了这样的写法?高适的除夜作末句表达了什么情感？（5 分）共同点是：（2 分）两句诗是：（1 分）末句感情：（2 分）2 （1）得分要点：营造氛围：凄凉、凄清、冷寂 抒发心绪：孤独、寂寞、伤感（氛围 1 分，心绪 2 分，意思接近即可，抓住意象分析，酌情给分）（2）共同点：借对方写自己，以想象对方想“我” ，来表达我的思乡、思念亲人的感情。 （或：共同之处在于将故乡之思与羁旅寒灯之下的凄然感受放置在具有欢 乐色彩的节日之夜） （2 分）诗句：遥知
4、兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 （1 分）感情：老大无成或离乡日久、客居多年（或：将愁鬓的生命体验置于明朝又一年 时间流逝的临界点，将生命有限的无奈与故乡千里的空间阻隔对应，增加表达效果。 ） （意思对即可，2 分）3读下面一首词，回答后面问题。 （8 分）月上瓜洲-南徐多景楼作南宋张辑江头又见新秋，几多愁？塞草连天何处是神州？英雄恨，古今泪，水东流。惟有渔竿明月上瓜洲。注 南徐，古州名，治所在京口（今江苏镇江） 。多景楼，为南徐胜迹，在镇江北固山上。（1）请结合词的上阕，简要分析“几多愁”中词人“愁”的具体原因。（2）词的下阕中“惟有渔竿明月上瓜洲”一句，通过塑造“渔翁”这一形象寄托了词人怎样
5、的情怀。请作简要分析。3 （1）登楼北望，看见塞草连天人的衰败秋景。山河破碎，神州陆沉，中原地区沦陷于金兵之下。年复一年，春去秋来，明光流逝，中原恢复无望。 （2）有心报国却又报国无门的忧愤、失望之情。迫于无奈只能逍遥江海的抑郁、无可奈何之情。4阅读下面这首宋诗，按照要求完成赏析。 （6 分）看叶-罗与之红紫飘零草不芳，始宜携杖向池塘。看花应不如看叶，绿影扶疏意味长。【注】罗与之，南宋诗人，曾应进士举不第，晚年归隐。诗人所说的“意味长” ，包含了怎样的人生哲理？是如何表现的？答： 4 “意味长”所包含的人生哲理；美丽如花的事物却易于凋零，平凡如叶的生命似更为长久。诗人在大自然中捕捉一个极为普通
6、的意象“绿叶” ，表现出一位回归于平淡生活的老人独特的感受。人生不必像春花璀璨而短暂，应如绿叶生命顽强而长远。 （哲理，3 分；表现 3 分。 ）5阅读下面两首唐诗，然后回答问题。 （6 分）送灵澈上人-刘长卿苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带夕阳，青山独归远。重送裴郎中贬吉州-刘长卿猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。【注】灵澈上人是中唐时一位著名诗僧。刘长卿，唐代诗人，曾登进士第，但终不得志。这两首诗均为送别诗，但其表现手法和表达的感情又有区别，请简要分析作答。答： 5 送诗即景寄情。诗以僧人远归青山为构图中心，描绘了苍翠竹林、清幽晚钟、落寞残照等，为送别营造了一种
7、清淡、幽远的意境，表达了诗人或因失意而归于山水、向往出世的淡泊情怀。 重诗言事抒情。诗直陈同为逐臣江边送别悲远之事。叙事中穿插“猿啼” “流水“孤舟”等颇有悲情色彩的意象，借以表现仕途失意、朋友别离的苦闷、伤感情绪。6阅读下面这首宋诗，然后回答问题（7 分）商歌-（宋）罗与之东风满天地，贫家独无春。负薪花下过，燕语似讥人。【注】 商歌是一个古老的诗歌题式。春秋时的宁戚就曾唱过两首自鸣不平的商歌 。 “商”是我国古代五音中象征萧瑟秋天的，所以“商歌”属秋，可是罗与之的商歌 ，讲的却是春天里的事。（1）作者巧妙地运用传统诗题作反面文章，诗言春，而题却言秋，请简要说明作者的用意。 （3 分）（2）这
8、首诗运用了什么艺术手法？请结合诗句分析其表达效果。 （4 分）6 （1） （3 分）作者的用意很明白，春，对穷苦人家来说，无异于秋天的萧瑟凄凉。（2） （4 分）这首诗多用烘托对比的手法。 （2 分）一方面渲染春天无处不在，一方面又用“独无春”来表示并不属于所有的人；写“贫家独无春” ，言外之意是唯有富室有春；写“负薪” ，同时又写“花下” ，这就使对比鲜明，动人心魄。 （2 分）7阅读下面一首诗歌，然后回答问题。夜泊钱塘-（明）茅坤江行日已暮，何处可维舟？树里孤灯雨，风前一雁秋。离心迸落叶，乡梦入寒流。酒市哪从问，微吟寄短愁。（1）诗歌颈联“迸” “入”两字精妙传神，请选择其中一个字结合诗句
9、具体说明。 （3 分）（2）诗歌第八句在诗歌结构中所起的作用是什么？“短愁”指什么“愁”？（4 分）7 （1） （3 分） “迸”在诗中用以形容树叶凋落之态（1 分）“迸”字显示了力量（1 分） ，突显了自己离愁的沉重。 （1分）或：从语音上看， “迸”字为去声，发音气促而低沉，让人觉得叶离母体有一种强动所致，不是自然落叶，而是断裂迸下。 （2 分）有了这样的感觉，每一片落叶都让他惊心魄，百感交集。 （1 分）一个“入”字，形容出乡愁和江水浑融无迹之态（1 分） ，化无形的乡梦为有形（1 分）诗人的乡愁如钱塘江水一样膨湃起伏，无休无止。 （1 分）（如果对两个“字”均有解说，按前一个答案给分）
10、（2） （4 分）第八句总括全诗（2 分，答案为“卒章显志”得 1 分，答案只是说说“抒发情感”0 分）“短愁”指羁旅之愁（1 分）思乡之感（1 分）或：二字涵盖了上文提到的“孤灯” “一雁”所表之情， “离心” “乡梦”之感。8比较阅读下面两首唐诗，然后回答问题。 （8 分，每小题4 分）馆娃宫怀古（其一） 吴宫怀古皮日休 陆龟蒙绮客飘香下太湖， 香径长洲尽棘丛，乱兵侵晓上姑苏。 奢云艳雨只悲风。越王大有堪羞处， 吴王事事堪亡国，只有西施赚得吴。 未必西施胜六宫。吴王夫差为取悦西施，在灵岩山顶建造的行宫。吴宫：吴王夫差昔日的寝宫。香径，长洲：采香烃，长洲苑，昔日吴宫里的处所。（1）同样是写吴
11、官，两位诗人笔下的景物都各有什么特点？你怎样理解皮诗中，将吴灭亡的原因说成“越王大有堪羞处，只把西施赚得吴”？（4 分）（2）同题材的怀古诗，两位诗人却运用了不同的写法，请结合具体诗句分析。 （4 分）8 （1）皮诗：以想象写当年吴宫奢华盛景；陆诗：着重写眼前吴宫残败凄凉之景。写诗忌直贵曲，如果三、四句把笔锋直接对准吴王，虽然痛快，未免落套；所以诗人故意运用指桑骂槐的曲笔。他的观点，不是浮在字句的表面，要细味全篇的构思、语气，才会领会诗的意蕴。诗人有意造成错觉，明嘲勾践，暗刺夫差，使全诗荡漾着委婉含蓄的弦外之音，发人深思，给人以有余不尽的情味，从艺术效果说，要比直接指斥高明得多了。（2）皮诗用
12、对比。 “绮阁飘香下太湖” ，这句完全从侧面着笔。它写馆娃宫，仅仅用一个“绮”字状“阁” ，用一个“飘”字写“香” ，这样，无须勾画服饰、相貌，一个罗彀轻飘、芳香四溢的袅娜倩影，便自在其中了。特别是“下”字很有分量。从“绮阁”里散溢出来的麝薰兰泽，由山上直飘下太湖，那位迷恋声色的吴王如何沉溺其中，不能自拔，以至对越王的复仇行动，连做梦也没有想到，就不言而喻了。“乱兵侵晓上姑苏” ，这句省去越王卧薪尝胆等过程，单写越兵夤夜乘虚潜入这一重要环节。 “乱兵” ，指吴人眼中原已臣服现又“犯上作乱”的越军。侵晓，即凌晨。吴王志满意得，全无戒备。越军出其不意进袭，直到爬上姑苏台。吴人方才察觉。一夜之间，吴
13、国事实上就亡了。这是何等令人心悸的历史教训啊！前二句胜对起，揭示了吴越的不同表现：一个通宵享乐，一个摸黑行军；一边轻歌曼舞，一边短兵长戟，在鲜明对比中，蕴含着对吴王夫差荒淫误国的不满。陆诗用虚实结合，在中国古代诗歌中， “虚”是指知觉中看不见、摸不着的虚幻世界和梦境，想象和回忆，以及设想之境。实写的是眼前吴宫的残破凄惨景象，虚写的是昔日吴王荒淫腐朽的事实。用“奢” 、 “艳”修饰“云雨” ，鲜明地表达了诗人的批评态度。并指出，吴王做任何一件事情都足以亡国，未必西施就是六宫中最漂亮的，言外之意讽刺吴王。9阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 （6 分）谢亭送别-许浑劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日
14、暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。注：劳歌，送别歌的代称。（1）前两句和后两句描写的是否同一时间的事？作者这样处理，表达了怎样的感情？（2 分）答： （2）诗的二、四句写景，其作用有什么不同？（4 分）答： 9 （1）不是同一时期的事情， （1 分）中间有一段较长的时间间隔，酒醒之后，才识到朋友已经离开很远很远，倍感凄凉孤独。这样写强化了送别的愁情。 （情感 1 分）（2）第二句写红叶青山的美景，色彩艳丽，景色优美，更觉离别的难堪。以乐景写情，反衬了离愁别绪；（答出“乐景写哀” 、 “反衬”2 分）后者描写满天风雨，是烘托黯然神伤的离别之情。 （答出“烘托”2 分）10阅读下面一首宋诗，然后回答问题。 （6 分）村行-王禹偁马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。（1）这首诗抒发了作者什么样的思想情感？（2 分）答： （2）这首诗的颔联和颈联历来为人称道，誉为“绘景佳句” 。请简要分析这两联的写作手法。 （4 分）答： 10 （1）热爱自然、思乡。（2）对比、动静结合拟人、比喻
