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1、初中七年级道德与法治(下册)期末考试及答案(时间：60分钟 分数：100分) 班级： 姓名： 分数： 一、选择题（下列各题中只有一个选项是最符合题意的，请选出正确选项。每题2分，共50分）1、法律规范集中体现着统治阶级的道德精神，反映着统治阶级的道德要求。这表明（）有了人类就有了法律法律是统治阶级意志的体现法律是用来统治国家、管理社会的工具法律在原始社会就已出现ABCD2、整容似乎已成为年轻人的一种时尚，就连青春期的学生也成为整容浪潮的主力追随者。对此，下列认识错误的是（）A我们应该接受现实，学会欣赏自己B为了自己漂亮而整容，值得提倡C学会以积极的心态接纳自己的形象D我们的青春不仅追求外在美，
2、也要体现内在美3、在学校，一些学生为了维护自己在老师或同学眼中的形象，用“装忙”表现自己学习很努力；还有一些学生则是“盲目的忙”，忙碌但没有效率，这两类人被称为学校里的“假忙族”。避免成为“假忙族”，需要我们（）有效利用零星时间 注意劳逸结合合理安排学习计划 端正学习动机ABCD4、李强初中三年各方面变化很大，下列哪一种表现不属于青春期心理发展特点（）A个子猛长，脖子出现了喉结，脸上还长了不少令人对讨厌的小痘痘B觉得自己长大了，似乎成熟了；可情绪不稳定，这点小事就冲动C开始厌烦父母和老师的唠叨，与他们对着干，总觉得他们落后于时代D开始和了解异性，对某个女同学很有好感，愿意与她接近5、“止于至善
3、”是人的一种精神境界是我们矢志不渝的追求。下列语句能体现这一思想的有（）人有耻，则能有所不为勿以恶小而为之，勿以善小而不为见贤思齐焉，见不贤而内自省也日省其身，有则改之，无则加勉。ABCD6、“小时候，责任是一张暖暖的小床，我在里头，父母在外头；长大后，责任是一块黑板，我在下头，老师在上头；后来呀，责任应是一张暖暖的小床，我在外头，女儿在里头。”这首诗告诉我们（）A个人只有长大成人后才需要承担责任B不同的人承担的责任完全不同C每个人在同一时间段内，只有一种社会角色D人的一生扮演着许多不同角色，也会承担许多不同责任7、元史许衡传中记载：夏日外出时，众人争相摘取路边的梨解渴，惟独许衡不为所动。有人
4、劝他：“乱世之时，这梨是没有主人的。”许衡正色道：“梨无主人，难道我心中也无主吗？”这个故事告诉我们 （）A遵守社会规则需要监督、奖惩等外在约束B遵守规则需要我们自律，将规则作为自己行动的准绳C要积极改进和完善规则D不遵守规则一定会受到法律的制裁8、下列名言警句与自我认识的方式对应错误的是（）A吾日三省吾身自我观察B金无足赤，人无完人全面客观地认识自我C知人者智，自知者明与他人的接触、交流和比较中认识自我D士别三日，当刮目相看用发展的眼光看待自己9、“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”这启示我们在学习时要（）A合理安排时间B重视同伴合作C培养学习兴趣D调节不良情绪10、一个集体，是由个
5、性各异的人组成的。对个人意愿和集体规则认识正确的是（）在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则在集体中，个性意愿要得到完全的张扬个人意愿和集体规则，既有一致，也会产生矛盾和冲突张扬个性会削弱集体的凝聚力ABCD11、莫言童年时酷爱读书，为了借一本书，他给人拉了一上午的磨；本村的书不够看，他就去周围村子借。少年时，他曾被挡在校门外，但他坚持白天下地干活，晚上在昏暗的油灯下读书，自学了全部中学课本。后来，他还圆了大学梦。如今，他成为中国获得诺贝尔文学奖的第一人。莫言的经历启示我们（）只要坚持学习，就一定能实现人生价值要学会学习，掌握科学的学习方法养成勤奋好学的习惯，会让我们终身受
6、益坚持学习，掌握知识，能丰富和完善自己ABCD12、我国实施50多年的劳动教养制度，因违反宪法，中共十八届三中全会通过决定，提出废止。随后，国家将启动相关法律程序。这表明（）宪法具有最高的法律效力任何法律不得同宪法相抵触，否则无效在我国，中国共产党享有最高立法权 普通法律是宪法的立法基础A BCD13、“我要走进你的世界，你不让：我想让你走进我的世界，你又不来。”这是一位母亲的难言与无奈。步入青春期后，我们经常会出现一些逆反心理，这在一定程度上影响了自己与父母的交流。对此我们应该（）端正自己的态度，理解父母的苦心尊重父母，与父母有分歧时，注意控制自己的情绪创造机会，多与父母交流、沟通不随意发脾
7、气，不做让父母伤心的事情ABCD14、电影青春万岁中的李春学习成绩拔尖，但她自负、冷淡，总以怀疑的眼光看待周围的人和事，总觉得别人跟自己过不去。后来，在集体的教育和同学的帮助下，她的性格渐渐变了，她开始感受到集体的温暖和友情的真挚，开始热爱集体，关心同学。李春的转变告诉我们（）美好的集体充满关怀与友爱良好的班集体是个人成长的精神家园良好的班集体有利于我们的身心健康发展良好的班集体不利于发展每个人的个性才能ABCD15、情绪是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应。下列表现了“喜”的语句是（）A相顾无言，惟有泪千行 B怒发冲冠，凭栏处C待到山花烂漫时，她在丛中笑 D风声鹤唳，草木皆兵16、“生活
8、不止眼前的苟且，还有诗和远方”这一被奉为金句的“心灵鸡汤”中，“远方”可以指人们心中的梦想，如果它是我国各族人民的“中国梦”，应该是（）A维护人民当家作主的地位B实现我们中华民族伟大复兴C践行社会主义核心价值观D实现和平与发展的共同愿望17、“君子之学必日新，日新者，日进也；不日新者，必日退，未有不进而不退者。”从认识自己的角度看，这段话告诉我们的道理有（）只有不断更新对自己的认识，才能使自己变得更好世界是不变的只有经常自我检查，努力保持和发挥优势，改正不足，才能不断更新和完善自己集体对一个人的评价最全面、更客观A B C D18、电影流浪地球中有一句经典台词：“北京市第三交通委提醒您，道路千
9、万条，安全第一条，行车不规范，亲人两行泪，”这启示我们（）遵守社会规则需要他律遵守交规是对生命的负责违反交规必然会受到刑罚处罚对生命要有敬畏的情怀A B C D19、学习有法，而无定法，贵在得法。中学生在学习过程中应该（）学会自主学习培养良好的学习习惯善于发现问题照搬他人的学习方法ABCD20、世界上没有两个人是一模一样的，即使是双胞胎兄弟姐妹，也会有区别。人人都有自己的个性，每个人都是独一无二的。这说明（）A 生命来之不易 B生命是独特的C生命是不可逆的 D生命是短暂的21、赵先生因讨要拖欠的工程款，被当地派出所刑拘。“我是代表法律的，我就是法，随时可以刑拘你”派出所所长张某这样说，要批驳张
10、某的言论，适合作为论据的是（ ） 任何人都不能凌驾于法律之上 法律具有强制性执法机关要维护法律的尊严 国家工作人员必须依法行使职权ABCD22、面对下图中反映的问题,作为中学生,我们应（） 学会进行自我调节主动向父母和老师寻求帮助找心理医生咨询治疗怕别人知道而“难为情”ABCD23、在精神分析理论中，有一个词叫做“强迫性重复”，意思是说人倾向于不由自主地重复一些早年的创伤性体验。比如一位曾经被羞辱的孩子，当他成年后，他会不断无意识中去创造曾经被羞辱的类似场景，然后会被再度羞辱。人们之所以愿意沉浸在这种负面的情感体验中是因为（）生活中的负面情感总是多于正面情感 某些负面情感对于我们的成长有意义
11、体验负面情感可以丰富我们的人生阅历 体验负面情感能使我们的生命变得更加饱满丰盈A B C D24、“学会学习”是中国学生发展核心素养六大素养之一。下图时间去哪儿了启示我们要（）A明确学习是一项公民的义务 B养成良好的学习习惯和方法C确立合作学习的观念和行为 D相信自己努力一定能够成功25、下面对思维的独立性认识正确的是A独立就是要一味追求独特B独立意味着人云亦云C独立就是只提自己的观点，不倾听他人的任何观点D独立就是有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见二、简答题（每题8分，共24分）1、在我们共同的班级中，经常会有一些不好的现象发生。如经常发现有的同学打扫卫生，敷衍了事、得过且过；班
12、级图书角乱了，孰视无睹，懒得整理；同学违反纪律，不加制止、纵容包庇；同学间抄袭作业、考试相互作弊一切都无所谓，仿佛与自己无关。（1）这是一种什么现象。.（2）如果这种现象长期蔓延，会出现怎样的情形？ .（3）这对我们提出了什么要求？.（4）请你为建设良好班集体提出几条合理化的建议。（至少三条）.2、生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。身体发育只是我们成长的一个方面，只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。材料一：七年级学生小刚对如何管理班级向班主任提出了自己的看法，在课堂学习中致力于发表与老师、其他同学不同的观点。材料二：七年级学生小慧说：“我爱幻想，我能把想象到的
13、东西都画出来，这种感觉真棒！”（1） 材料一说明了什么？思维的批判性有什么积极作用？.（2） 你认为小慧同学的表现是创造吗？为什么？.（3） 进入青春期，我们的思维有哪些特征和变化？.3、走进美丽的校园，坐在明亮的教室，见到新老师和新同学，我们的内心都会有一种新的期待和憧憬。新环境、新生活、新机会、新目标、新挑战，都会让我们激动和兴奋，都会带给我们不同的感受和体验。中学是我们人生的一段记忆，中学是我们人生的一个新阶段，中学是我们人生的一次馈赠，中学是我们人生的一种自求（1） 这个新阶段对我们的成长有什么独特的价值和意义? .（2） 你认为中学生活给我们的成长带来哪些馈赠?.三、材料分析题（每题13分，共26分）1、阅读材料，回答问题。小云是某省重点中学的七年级学生。在同学们的眼里，小云从小就幸福得令人羡慕：她不仅人长得漂亮，而且聪明活泼，学习成绩一直在班里名列前茅。她是家中的独生女，家庭条件优越，使得小云从小就像一位骄傲的小公主一样，被大家捧在手心里生活。但是，小云经常莫名其妙地感到腿疼，一开始没太
