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1、初中七年级道德与法治(下册)期末复习及答案(时间：60分钟 分数：100分) 班级： 姓名： 分数： 一、选择题（下列各题中只有一个选项是最符合题意的，请选出正确选项。每题2分，共50分）1、聚焦文明理性发帖、防范网络暴力、识别网络谣言、举报有害信息、提升网络媒介素养和公德意识等内容，改善跟帖评论生态，形成人人争做“中国好网民”的良好评论氛围。要做一个合格的“中国好网民”，下列说法不正确的是（）A坚持理性发言，不信谣、不传谣，保持冷静和克制，抵制、举报有害信息B坚持言论自由，不需要监管网络发言C对一些事和人，多站在对方的角度看待问题，己所不欲，勿施于人D公民应该依法行使自己的权利，不得损害社会
2、的公共利益2、在青春的美好年华里，我们要培养创造性思维，勇于创新。下列选项中属于创造的是（）A小明喜欢读手机小说 B小红创作了一段快板书C小刘在手机上看新闻 D小路喜欢看微信段子3、诗人说“如果你不能成为一丛灌木，那就当一片草地；不能是只麝香鹿，那就当巴小鲈鱼但要当湖里最活泼的小鲈鱼。”诗句所以蕴含的道理是 （ ）要发掘自身的潜能，充实和提高自我 应塑造十全十美的自我形象 应以积极乐观的态度，面对现实生活 要用全面、发展的眼光看待自己ABCD4、吴克明先生在快乐在哪里一文中提到，“你不必和别人比较，比你强或弱是人家的事情。若比，只需和自己比，只要今天的你比昨天的你有进步，你就应该有信心。每天都
3、有所收获，快乐目然就会溢满心中”。对这段话的理解，正确的是（）我们需要和自己的过去比较，看到自己的进步，有利于树立自信自我接纳是一个人健康成长的前提任何时候都不要和他人比，和他人比较都不利于我们快乐成长正确认识自我，我们常要学会自我比较A B C D5、奥斯特洛夫斯基说，谁若认为自己是圣人，是埋没了的天才，谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。集体什么时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。这段话给我们的启示是（）A集体是人们联合起来的有组织的整体B个人融入集体，就能取得事业的成功C美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长D个人的力量是有限的、分散的，对于集体来说是微不足道的6、巴金说
4、过:“理想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在理想的光辉之中。”可见（）A理想的实现需要坚持不懈地努力B少年的梦想与时代的脉搏紧密相连C要把自己的人生志向同祖国和人民需要联系在一起D少年的梦想都是天真无邪的7、2019年3月，“夸夸群”流行起来。在群里，不管你说什么，都会受到群内其他成员的夸奖，“没有规则，各种夸，直接夸，随意夸”。对此，我们（）A可依赖这种调节情绪的方法 B须作为认识自己的唯一途径C不能在这种表扬中迷失自己 D渴望被夸奖但绝不接受批评8、“任性”是近两年大热的一个网络词语，其含义是“由着自己的性子来”。其实我们青少年的成长道路应该“大道至简，花季不可任性”。从法律
5、角度看，我们青少年要做到“花季不任性”，就要（）自觉尊法学法守法用法护法正确行使权利，自觉履行义务做法律的宣传者、践行者 坚持依法行政ABCD9、每个老师都有自己独特的个性，教学各有特点，对此，我们应采取的正确态度是（）A自己喜欢哪位老师的授课方式，就学好他的课B自己不喜欢哪位老师的授课方式，就可以马马虎虎C尊重老师的“不同”，走近老师，更深入地了解老师D给校长提建议，要求老师统一教学风格10、下列关于宪法与义务教育法等其它法律关系表述正确的是（）宪法是其它法律的立法基础，其它法律是宪法的具体化宪法是其它法律的总和，其它法律要依据宪法制定宪法称为“母法”，其它法律称为“子法”宪法有最高的法律效
6、力，其它法律不得同宪法相抵触。ABCD11、伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。对待这些矛盾心理，我们应该（）正确认识，坦然对待以积极的心态去接纳和调适增强自控能力，想方设法压抑学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”A B C D12、漫画自强的青春说明（）A自强的青春态度，会给我们插上飞翔的翅膀B只要自强，青春就会绽放光彩C只有残疾人需要自强D青春的生命充满活力，无须自强13、在精神分析理论中，有一个词叫做“强迫性重复”，意思是说人倾向于不由自主地重复一些早年的创伤性体验。比如一位曾经被羞辱的孩子，当他成
7、年后，他会不断无意识中去创造曾经被羞辱的类似场景，然后会被再度羞辱。人们之所以愿意沉浸在这种负面的情感体验中是因为（）生活中的负面情感总是多于正面情感 某些负面情感对于我们的成长有意义 体验负面情感可以丰富我们的人生阅历 体验负面情感能使我们的生命变得更加饱满丰盈A B C D14、“投我以木瓜，报之以琼琚。”下列对这句话理解正确的是（）A交友是一种交换关系，朋友给你多少，你就要给朋友多少B给予朋友应要求朋友回报C交友可以得到精神财富和物质享受D友谊是平等的、双向的15、今年春节期间，小张同学被朋友拉进一个微信群，他发现群里时不时会有人发些谣言、诈骗、传销等信息。对此，他应该（）知法守法，远离
8、网络生活 及时举报，检举不法行为增强法制观念，少发不良信息 提高辨别能力，防止上当受骗A B C D16、教室，没人督促不扫；黑板，老师不来不擦；垃圾，班委不叫不倒；一些勤快的学生往往被冷嘲热讽为“假积极”“爱出风头”。这些现象表明（）A学生只要把精力全部投入到学习中去就是好学生B生活中一些小事不会对集体产生不良影响C某些学生的责任意识比较淡薄，没有承担起关爱集体的责任D勤快的同学为班级出力，就是为了得到老师的表扬17、创造离不开实践。只有在实践中才能催生新的需要，才能产生新的创造动力。这说明（）创造力是成功的基础 社会实践是创造的源泉 社会实践给了我们广阔的创造空间，激发我们的创作热情 青春
9、的创造意味着我们用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践ABC D18、卧冰求鲤、弃官寻母、背着爸爸去上学、“中国好兄弟”割皮救父，从古至今中华民族孝敬父母的传统美德薪火相传，历久弥新。从生命接续的角度分析，这说明（）A孝敬父母是我们的义务B我们应该用行动表达孝敬之心C每个人的生命在精神上是永恒的D人类的精神文明在不断积累和传承19、全国“新时代好少年”文敏，在照顾精神失常的养母的同时还要忙着做农活，但是她从未耽误过学习，成绩一直名列前茅。她的事迹诠释了（）父母对子女的爱是无私奉献的爱 遭遇挫折才能磨砺人的坚强意志孝敬父母是中华民族的传统美德 经历逆境能够激发人的进取精神ABCD20、七年级学生小
10、丽在作文中写道：倘若问我在这一年里最难忘的一件事情是什么，我会回答说是集体的温暖。集体的温暖包括（）获得安全感 获得归属感 体验到挫败感 体验到集体荣誉感ABCD21、一位高考状元在介绍自己学习经验时说：“如果你早晨起床后头脑不清醒，那你就不要跟着别人一起背单词；如果你觉得多做一点习题对你有用，那你也可跳进题目的浅海去遨游一番。”这段话的含义是（）A早晨背单词，学习效率不高 B学习要敢于创新C要注意学习别人的学习方法 D适合自己的方法就是最好的方法22、浙江省励志成长成才优秀学生邵镇炜，从小患病，不能行走，连翻阅课本也很吃力。但他凭顽强的毅力，努力学习，成为师生眼中的优秀少年。这启示我们（）A
11、要接纳自我，做更好的自己 B需呵护友谊，缔结真挚友情C学会调节情绪，做情绪的主人 D唯有挫折，才能成就生命的精彩23、2019年的月3回17时，四川省凉山州本里县境内发生森林火灾，在扑火行动中30名扑火队员不幸职，他们勇闯火海，是灾难面前的最美逆行者”。他们的“美体现在（）不言代价与回报对他人社会和集体负责对自我生命轻视对他人生命重视敢于创造价值和荣誉A B C D24、公交车上给老人孕妇让座，护送小学生或盲人过马路，主动为灾区捐款捐物，自愿给急救病人献,-这些都是小事，看似微不足道，却闪烁着“至善”的光辉，体现着人生的价值。这告诉我们（）为他人开一朵花，赠人玫瑰，手有余香一旦有困难，必须马上
12、寻求他人的帮助积少成多，积善成德，我们的人生会更精彩生活中的小事最能体现人生价值ABCD25、“国泰民安是人民群众最基本、最普遍的愿望实现中华民族伟大复兴的中国梦，国家安全是头等大事。”的这句话要求我们（）开展国家安全宣传教育，凝聚起维护国家安全的全民力量认清国家安全形势，增强危机忧患意识，树立国家安全观念增强国家安全责任感，形成维护国家安全的强大社会共识积极行使维护国家安全的权利，为维护国家安全作出贡献ABCD二、简答题（每题8分，共24分）1、当我们发现了身体的变化无法抗拒时，当我们面对朋友不理解、不信任的目光时，我们已经悄悄地步入青春期的大门。让我们一起迈着青春的脚步，加入到“青春之声”
13、社团组织开展的“悄悄地青春”实践活动中去吧！（1）男女生生理、心理性别特征分别有哪些表现？怎样正确看待这些特征？ .（2）男女生交往通常会表现出一定的性别角色，谈谈你对这种性别角色的认识。.（3）男女生各自拥有自身的性别优势，怎样看待这种优势？.2、小明刚上初中的时候，感到学习很吃力。他就注意观察其他同学，看到别人背他也背，看到别人写他也写，但效果不好。后来他对自己的情况作了分析，开始尝试新的学习方法。他首先制订了适合自己实际的学习计划，并针对自己兴趣广泛的优势，积极参与课外探究。他还创造性地摸索出了提高记忆力的好方法。一个学期下列，小明各科成绩在班里名列前茅。（1）请你概述小明前后学习发生了哪些变化。.（2）小明的事例启示我们应该如何做自己的主人？.3、生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。身体发育只是我们成长的一个方面，只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。材料一：七年级学生小刚对如何管理班级向班主任提出了自己的看法，在课堂学习中致力于发表与老师、其他同学不同的观点。材料二：七年级学生小慧说：“我爱幻想，我能把想象到的东西都画出来，
