人教版初中七年级道德与法治下册期末考试题【及答案】

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1、人教版初中七年级道德与法治下册期末考试题【及答案】(时间:60分钟 分数:100分) 班级: 姓名: 分数: 一、选择题(下列各题中只有一个选项是最符合题意的,请选出正确选项。每题2分,共50分)1、“积极的人像太阳,照到哪里,哪里亮。”从情绪的角度理解这句话,正确的是()A情绪有喜怒哀惧之分 B不同的情绪对人的影响相同C情绪具有复杂性和多样性 D情绪具有相通性和感染性2、2019年12月15日,2019年国际乒联总决赛在郑州落幕,中国乒乓球队拿到男女单打和男双、混双冠军,其中惊险的是许昕在0-2落后于日本的张本智和情况下,通过顽强拼杀,不放弃,最后4-3险胜张本智和。下列说法不正确的是()A

2、 自强是活出尊严,实现人生价值的必备品质B自强能使人勇敢地面对生活中的困难C只有落后的时候,才具备自强品质D自强的人意志更加坚定,更能通向成功3、中国青年报载文指出,法律是公民权利的保护神,“不侵犯权利”是社会法律的底线。这种权利,如霍姆斯所言:就好比我可以挥动拳头,但是绝不能碰到另一个人的鼻子。这启示我们()A公民在法律面前一律平等 B个人利益与国家利益是相辅相成的C有序的社会需要特定的规则 D公民行使权利时要尊重他人的权利4、互联网时代,人人都有“麦克风”,而没有门槛的发言权,很容易放大自我,忽视别人的存在。“任性”的发言,可能会埋下不友善的种子。对这句话的理解,正确的是()交往中,不伤害

3、他人、不侵犯他人的基本权利是正义的最起码要求互联网不是法外之地,公民在行使言论自由权利时,不得超越法律许可的范围,不得损害国家、社会、集体和其他公民的合法的自由和权利互联网是虚拟世界,对一些扩大自我、“任性”跟帖,不要太在意网络跟帖发表意见时,应具有严格的法制观念和向善的道德意识A B C D5、古今中外,公平一直是人们追求的目标。对“公平”的正确认识是A公平就是自己需要什么就应该得到什么()B公平通常指人们基于一定标准或原则,处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式C公平就是平均分配D生活中可以做到绝对公平6、下列名言警句中能够体现自强精神的有()天生我材必有用 天行健,君子以自强不息人无

4、耻,无以立 胜人者有力,自胜者强A B C D7、2019年4月23日是第24个世界读书日。新时代,学新知,团中央、学习强国平台、国家图书馆开展了形式多样的阅读活动。这启示青少年()重视网上阅读,减少书本学习参加读书活动,享受学习乐趣仅仅在学校学习,学会管理自己养成阅读习惯,树立终身学习观ABCD8、一般情况下,遇到挫折,应对的合理路径是()对症下药,寻找解决方法 战胜挫折,丰富生活经验 冷静思考,分析产生原因ABCD9、元史许衡传中记载:夏日外出时,众人争相摘取路边的梨解渴,惟独许衡不为所动。有人劝他:“乱世之时,这梨是没有主人的。”许衡正色道:“梨无主人,难道我心中也无主吗?”这个故事告诉

5、我们 ()A遵守社会规则需要监督、奖惩等外在约束B遵守规则需要我们自律,将规则作为自己行动的准绳C要积极改进和完善规则D不遵守规则一定会受到法律的制裁10、“任性”是近两年大热的一个网络词语,其含义是“由着自己的性子来”。其实我们青少年的成长道路应该“大道至简,花季不可任性”。从法律角度看,我们青少年要做到“花季不任性”,就要()自觉尊法学法守法用法护法正确行使权利,自觉履行义务做法律的宣传者、践行者 坚持依法行政ABCD11、“开学了,可我一点兴奋劲儿都没有,因为原本细嫩的脸上长了好多红色的小痘痘。唉!我怎么见人呢”肖燕对好朋友王岚说。王岚应这样劝说肖燕()青春期的生理变化会使心理不健康要悦

6、纳青春期生理变化外在形象无关紧要,只要学习成绩好就行不能只看自己的外在形象,要重视自己的内在素质ABCD12、“上帝在赐给我们青春的同时,也赐给我们青春痘。”对这句话的最佳理解是 ()A中学生每个人脸上都会长“青春痘B青春期是人生中的重要阶段,我们要把握青春期C以修身为本,行走在“止于至善”的路上,在学习中成长,在成长中收获D青春期既给我们带来成长的欢乐和美好,也带来一些莫名的烦恼和困惑13、佳佳是一名七年级学生,为了照顾相依为命、体弱多病的妈妈,她每天都要比其他同学早起,给妈妈做好一天的饭菜,然后跑着去上学。这体现了佳佳()自觉履行了孝亲敬长的法律义务 弘扬了孝亲敬长的中华民族传统美德能够倾

7、听父母的心声 和父母之间没有爱的碰撞ABCD14、“人”字一撇一捺,谓之相互支撑、相互帮助、相互关爱,否则就会站立不稳,人不可能脱离社会而单独生存和发展。这告诉我们()我们的成长离不开他人的关爱我们需要相互关爱,传递人与人之间的美好情感关爱他人,也是关爱和善待自己社会是复杂的,我们关爱他人需要讲究策略ABCD15、近年来,观看短视频在年轻人中形成了一种潮流,但短视频内容存在的问题却不容忽视。中国青年报社的一项调查显示:受访者中,认为内容低俗的占53.3%;认为内容挑战社会伦理道德底线的占60.8%;直言不良短视频内容对青少年负面影响大的占88.1%由此,给我们的启示是()短视频内容应当以传播正

8、能量为主未成年人要培养高雅情趣,拒绝观看短视频视频推送以是否受人关注为根本标准应加强监管视频平台,促使其承担社会责任ABCD16、在我区各地开展的“创建文明城市”活动中,不乏中学生的身影,他们清洁社区卫生,劝导文明通行,发放“创文”手册中学生参与此项活动是()提高科学文化素质的主要途径 践行社会主义核心价值观的要求 关心社会的表现,参与精神文明活动的行为 热心公益,服务社会的表现ABCD17、对漫画中的学生,你的正确建议有()调整心态,坦然面对 自我暗示,调节情绪树立信心,应对挑战 依赖父母,摆脱压力ABCD18、“有梦想谁都了不起,有勇气就会有奇迹”,这句话说明了()有梦想就能取得成功梦想带

9、给我们动力,而努力才会带来改变梦想带给我们激情,有梦想才有追求只要努力,每个人都有人生梦想成真的机会ABCD19、下列对名言、古语或俗语的理解,正确的是()A“这山看着那山高,到了那山没柴烧。 ”告诫我们在制订目标时应该灵活多变B“心有多大,舞台就有多大。 ”告诫我们成就能否获得,取决于梦想是否远大C“千里之行,始于足下。 ”告诫我们要珍视当下,把握机遇,从点滴做起D“功崇惟志,业广惟勤。 ”告诫我们,只要努力,任何梦想都一定能实现20、在精神分析理论中,有一个词叫做“强迫性重复”,意思是说人倾向于不由自主地重复一些早年的创伤性体验。比如一位曾经被羞辱的孩子,当他成年后,他会不断无意识中去创造

10、曾经被羞辱的类似场景,然后会被再度羞辱。人们之所以愿意沉浸在这种负面的情感体验中是因为()生活中的负面情感总是多于正面情感 某些负面情感对于我们的成长有意义 体验负面情感可以丰富我们的人生阅历 体验负面情感能使我们的生命变得更加饱满丰盈A B C D21、2018 年3 月,微信上这样一段话被广泛转发:“不管你在哪里遇到军列、军车、军机、军舰等军事设备,请不要拍照、录视频发到朋友圈。你的好奇和无意可能会泄漏军事机密。爱国请为国保密!”为国保密是:()遵守宪法和法律的表现 履行公民维护国家安全的义务 公民都享有的基本权利 履行公民依法服兵役的义务ABCD22、“法治社会,无法外之地,无法外之人,

11、无法外之权,任何人都不能为所欲为,无论是维护权益,还是表达诉求,都必须在法治轨道上进行,任何逾越法律底线的行为,必将受到法律制裁。”其表达的理念是()崇尚自由 崇尚法治 权利重于义务 法律面前人人平等A B C D23、2016年4月20日,云南经济管理学院举行“飞扬的青春”之卓越艺术家讲坛,讲坛由国家级艺术家同广大师生面对面交流,以他们自身的人生历程激励学生努力,让他们青春有格。青春有格,要求我们做到()遵守基本规则,不逾越基本界限 有知耻之心,不断提高辨别是非的能力 与人为善,专做大事自省和慎独,端正自己的行为,“止于至善”A B C D24、最近,妈妈发现小刚总是爱跟她唱反调,上课也总是

12、跟老师顶嘴。小刚振振有词说这体现了批判性思维,需要保持和鼓励,对此你觉得小刚的做法是()A正确的,批判性思维就是敢于表达不同的观点,敢于向权威挑战B错误的,批判性思维表现在对不合理的事情说“不”,而非”唱反调“和”顶嘴“C正确的,批判性思维能调动我们的经验,激发我们新的学习动机D错误的,批判性思维对青少年危害极大,会导致他们更为叛逆25、去年各级法院审结贪污贿赂等案件4.5万件6.3万人,其中,被告人原为省部级以上干部35人,厅局级干部240人你对这一报告内容的正确理解是()法律面前人人平等,不允许任何人超越法律之上我国全面推进依法治国,建设社会主义法治国家惩治贪污腐败是全面依法治国的核心权力

13、至上,权力是国家通过宪法和法律所确认并保障的ABCD二、简答题(每题8分,共24分)1、在一次班会上,同学们围绕“了解自己,认识自己,融入新的集体”展开了一次讨论。同学甲:我是班长,所以我不能迟到,我要认真学习,带头遵守纪律,积极维护集体利益。同学乙:我的同桌遇到难题经常请别的同学讲解,却不找我。他认为我对他人缺乏热情。(1)上述同学是通过哪些途径认识自己的?你认为还可以通过哪些途径认识自己? .(2)正确认识自己会对他们的人生起到什么作用?.2、在我国,“家国天下”的情怀已然跃动于每一个中国人的血脉里,不少春联也传载着这种情怀。小林家2019年春节贴有如下春联唯诚唯信行世事,克俭克勤践家风天地万情和至贵,古今百善孝为先(1) 这两副春联承载了哪些中华传统家风?.(2) 这些传统家风对我们的成长有何帮助?.3、在我们共同的班级中,经常会有一些不好的现象发生。如经常发现有的同学打扫卫生,敷衍了事、得过且过;班级图书角乱了,

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