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1、生活中的病句课件,1,生活中的病句,生活中的病句课件,2,1、村里有个姑娘叫小芳，长得好看又善良。 2、有一个美丽的传说，精美的石头会说话。 3、家里盘着两条龙是长江与黄河，还有珠穆朗玛峰是最高山坡。 4、我看见一座座山，一座座山川。 5、放着你的沉默，去说服明天的命运。 6、陈红喜乐年华“真真情情爱不够”,生活中的病句课件,3,7、今年过节不收礼，收礼只收脑白金。 8、当地球只剩下一滴水，那就是你的眼泪。 9、女人的问题女人办。 10、玉兰油洗乳特别适合任何皮肤。 11、 “福星天然枕”让你在轻松的睡眠中改善颈椎病。 12、无愧旅游清凉谷。,生活中的病句课件,4,13、差点没把我吓死。 14
2、、这次春游我班同学都去了，只有两个同学生病没去。 15、宋丹丹和赵本山的小品节目常常用生活中戏剧化的片段作为素材。 16、第一轮复习应当引起重视。 17、授予XX先进工作者。 18、安全隐患 令人堪忧 征稿启示 第一时间 据资料表明,生活中的病句课件,5,注意生活中 习惯性的赘余,涉及（到）、可以（堪）、实属（是）、并非（是）、凯旋（归来）、（非常）悬殊、（您的）令爱、（再次）复发、（第一部）处女作、（独自）孑然一身、（更加）弥足珍贵、（人为地）蓄意破坏、（被人）贻笑大方、破天荒（第一次）、（年轻的）小伙子、（正）方兴未艾等。,生活中的病句课件,6,下面再列举几种常见的杂糅格式：本着为原则(本
3、着原则；以为原则)以即可(以为宜；即可)是为了为目的(以为目的的； 是为了)对于问题上(对于问题；在问题上)由于下(由于；在下)原因是造成的(原因是；是由造成的)经过下(经过；在下) 是出于决定的(是出于； 是由决定的),生活中的病句课件,7,借口为名(借口；以为名)是因为的原因(是因为；是原因)有组成(有；由组成)靠的是取得的(靠的是；是取得的)关键在于是十分重要的(关键在于；是十分重要的)围绕以为中心(围绕中心；以为中心) 大多以为主(大多是；以为主)成分是配制而成的(成分是；由配置而成的) 是由于的结果(是由于；是的结果),生活中的病句课件,8,表意不明,歧 义,指代不明,词义两可 修饰
4、两可 停顿两可 模棱两可,代词指代的对象不明确,生活中的病句课件,9,表意不明,“表意不明”是指句子表达的内容、意思等使人不易理解或不止一种解释。它包括歧义和指代不明。,每个句子在特定的语境里都有明确的意思。如果意义不确定，既可作这种理解，又可作那种理解，表达的意思游离不定，于是产生歧义。,生活中的病句课件,10,歧 义,1、自行车管理员阿伟工作认真负责，今天，他巡视了几遍后，发觉高一（2）班有三辆车没有锁。,锁是名词？动词？,报废？报了发票？,2、我买的那只灯泡早就报销了。,词义两可,3、数百位死难者的亲属出席了隆重的葬礼。（04全国卷）,生活中的病句课件,11,歧 义,4、山上的水宝贵，我
5、们把它留给晚上来的人喝。（05天津卷）,5、这一桩发生在普通家庭中的杀人悲剧在亲戚当中也有着不解和议论，要说小利的妈妈不爱她家里人谁也不相信。（04全国）,6、近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千多元。（04全国),停顿两可,模棱两可,生活中的病句课件,12,指代不明,例1、美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。（04全国卷） 例2、忠王李秀成被清兵抓住砍头时是不是表现得很勇敢呢？从一些历史资料看，并不是这样。 例3、在离开学校已经20年的今天，也已为人师表的我还清楚记得那次劳动之
6、后老师对自己的评价。,生活中的病句课件,13,文句不但要合乎语法规则，还要合乎事理。有的句子不通顺，并不是语法结构的毛病，而是不合逻辑。不合逻辑指句子使用的概念不清，判断不恰当，推理不合逻辑性等。(句子的意思在事理上讲不过去。),不合逻辑,不合逻辑,自相矛盾,概念范围不清,判断不恰当,不合事理,数字表达不正确,生活中的病句课件,14,【例1】现在许多小学允许学生上课时喝水、上厕所，甚至在老师讲课中插嘴，这些历来被看作违反纪律的行为已经得到纠正。(04江苏卷6D),析学生们的种种行为现在已被认可，前面说“允许”，后面说“纠正”。,自相矛盾,【例2】由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧蔡文姬定于5
7、月1日在首都剧场上演，日前正在紧张的排练之中。(01全国卷5C),析“日前”是“几天前”的意思，与“正在”矛盾。,自相矛盾,对策：看句子中是否有说法不一致的地方、互相冲突的地方。,生活中的病句课件,15,【例3】科学的发展逼得反科学的人不得不戴上伪科学的面具来反对科学。(05江西卷6B),析“伪科学”这一概念用错了。“戴上面具”就是表里不一，“伪科学”是“反科学”的，“戴上伪科学的面具”实际上就不是反科学的。应改为“戴上科学的面具来反对科学”。,生活中的病句课件,16,【例4】地震发生之后，当地政府及解放军部队全力救助，目前灾区群众已住进了临时帐篷，防止余震再次发生。(04天津卷5D),析前面
8、并未提到“余震”，怎能说“再次发生”？“再次发生”当指“地震”。“余震”用错了。(另外，地震、余震都不能可能“防止”。可改为“以防地震再次发生”或“以防发生余震”。), 对策：句中涉及一组有关联的概念(如“科学”“反科学”“伪科学”“地震”“余震”)时，看每个概念是否用得正确。,生活中的病句课件,17,【例5】市委要求，各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购，不得统一配备。(05全国卷I套3B),析“生活用品”包括“床上用品”，两者不能并列。,概念的范围不清,句中有并列短语时，看并列是否恰当。有从属、交叉关系的概念不能并列。,生活中的病句课件,18,【例6】生物入侵就是指那些本来不属
9、于某一生态系统，但通过某种方式被引入到这一生态系统，然后定居、扩散、暴发危害的物种。,析“生物入侵是物种”，判断错误。将“生物入侵”改为“入侵生物”。(也可看作主宾搭配不当),对策：如果是判断句，看判断是否恰当。可以提取主干，以便断定。,判断不恰当,生活中的病句课件,19,【例7】哺乳期妇女如果仅仅依靠服用补品中的含碘量，就有可能缺碘，若不及时添加含碘食品，则有可能导致婴儿脑神经损伤或智力低下。(05浙江卷5A),析“含碘量”怎能“服用”？可改为“服用含碘的补品”。,不合事理,对策：当句子较为复杂，看是否有不合事理之处。,生活中的病句课件,20,【例8】半个世纪以来，他的足迹踏遍了全国20多个
10、省市，800多个县，测量、摄影、分析、研究的古建筑和文物达2000余项之多。(03北京5A),析“足迹”就是脚印，即脚踏过的痕迹。“足迹踏遍”从事理上讲不通，改为“足迹遍布”。,生活中的病句课件,21,【例10】由于高新技术的运用，电视机的价格比三年前降低了两倍。 【例11】这种模型的赛车是按国际一级方程赛车式样仿真缩小32倍而成，从外观看，并不比玩具汽车大多少。,对策：缩小、减少、降低等词语同倍数相搭配，是不符合逻辑的，这类词语往往同百分数或分数相搭配。数目减少，只能用分数，不能用倍数。,生活中的病句课件,22,【例13】去年农历8月15日，月圆当空。天上月圆，地上人圆，让我们为新人举杯。,农历月日误用阿拉伯数字,数字表达不正确,
