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1、人教版初中七年级道德与法治(下册)期末试题及答案一(时间：60分钟 分数：100分) 班级： 姓名： 分数： 一、选择题（下列各题中只有一个选项是最符合题意的，请选出正确选项。每题2分，共50分）1、李强初中三年各方面变化很大，下列哪一种表现不属于青春期心理发展特点（）A个子猛长，脖子出现了喉结，脸上还长了不少令人对讨厌的小痘痘B觉得自己长大了，似乎成熟了；可情绪不稳定，这点小事就冲动C开始厌烦父母和老师的唠叨，与他们对着干，总觉得他们落后于时代D开始和了解异性，对某个女同学很有好感，愿意与她接近2、“要珍惜自己的青春！世界上没有再比青春更美好的了，世界上没有再比青春更珍贵的了。”这告诉我们（
2、）A青春是美好的，应及时享乐，放纵自己B青春是短暂的，应为所欲为，享受人生C青春是宝贵的，要充实大脑，提高自己D青春是激昂的，要我行我素，张扬个性3、玫瑰香，却浑身长满了扎人的刺；种子虽小，却有让大力士瞠目的力量。启示 （）金无足赤，人无完人 既要看到自己的长处，又要看到自己的不足 十全十美的事物是不存在的 每个人都有缺点，所以我们完全没有必要在意自己的缺点ABCD4、学校组织学生开展社会实践活动，小明对此很不屑，心想：“参加这些活动有什么用，浪费学习时间！”可见小明（）A养成了良好的学习习惯B树立了终身学习的观念C没有掌握科学学习方法D未认识到实践也是学习5、“积极的人像太阳,照到哪里,哪里
3、亮。”从情绪的角度理解这句话,正确的是（）A情绪有喜怒哀惧之分 B不同的情绪对人的影响相同C情绪具有复杂性和多样性 D情绪具有相通性和感染性6、同学之间在交往过程中，应该与人友善，平等待人，不凌弱欺生。这是因为（）A只要这样做，就能在同学中树立威信B人与人在人格和法律地位上是平等的C每个人在经济和生活条件上是相同的D大家在一起的惟一目的是把学习搞好7、一般情况下，男生在数学推理、动手实践等方面比女生强，女生在语言表达、记忆感知等方面强于男生。这启示我们（）A要发扬自己的长处，忽视自己的不足B要发现对方的优势，忽视自己的短处C要发扬自己的长处，嘲讽对方的短处D要发现对方的优势，弥补自己的不足8、
4、“有一种孝顺，是带老人跟上这个信息时代、”教老人会上网，会使用手机，既能避免老人因知识脱节而被边缘化，也能大大大大减缓身处数字时代的寂寞空虚，对此下列理解正确的是（）“孝”的具体内涵应该因时而变 老年人上网容易遇到网络诈骗，不安全将自己学习掌握的网络知识文化“反哺”老人也是一种孝孝敬不仅仅体现在物质赡养上，更要注重情感赡养和知识赡养。ABCD9、自习课上，当同学们都在认真学习的时候，晓君抬起头来，想跟别人说与学习无关的话。从个人与集体的关系角度，你应该告诉他（）A凡事要以自己为中心，想怎么干就怎么干B集体规则和个人意愿是致的，从个人角度出发，对集体不会造成危害C在集体生活中，当个人的利益和要求
5、与集体规则发生矛盾时，应自觉服从集体规则D在集体生活中，当个人的意愿与集体规则发生矛盾时，应优先照顾个人意愿10、小闽发觉好友情绪低落，便上前关心询问，但好友不说，并不耐烦地转身离开。小闽依然紧追不舍，想问个明白。小闽的做法（）A正确。应真诚对待朋友，好朋友之间要讲义气B正确。朋友相处要敞开心扉，相互应毫无保留C错误。朋友的事不必在意，要给对方一些空间D错误。要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸11、“有梦想谁都了不起，有勇气就会有奇迹”，这句话说明了（）有梦想就能取得成功梦想带给我们动力，而努力才会带来改变梦想带给我们激情，有梦想才有追求只要努力，每个人都有人生梦想成真的机会ABCD12、中国
6、第一代钢琴家，88岁的巫漪丽老奶奶一生与钢琴为伴，凭借弹奏了59年的梁祝惊艳了世界，用一生诠释了什么是艺术家的工匠精神。“若有真爱藏于心，岁月从不败美人。”老艺术家对音乐不变的执着启示我们（）A只要长期做一件事情，就能惊艳世界B人生需要梦想，有了梦想就能实现理想C只有脚踏实地、全力以赴，才能实现理想D要根据自己的兴趣、特长和社会需要确立理想13、高铁上，无论晓琪怎么讲道理，霸占她座位的阿姨都无动于衷，直到找来了乘警才骂骂咧咧地挪开。晓琪很生气，为平复心情可以（）A看风景转移注意力B与其对骂表达不满C鼓动乘客嘲讽对方D大声尖叫发泄情绪14、我国宪法规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”
7、下列说法正确的是（）任何公民都受法律约束，不允许有超过法律规定的任何特权 所有公民在司法上平等，在实施、适用法律上平等 法律面前一律平等是指公民平等地享有各项权利，平等地履行各项义务 在法律面前一律平等是指法律适用范围内的平等ABCD15、“梦想是一定要有的，万一实现了呢？”一句网络流行语不但说出了无数人的内心追求，同时也启示我们（）要学会织梦，不懈努力，苦心追求少年有梦，不应止于心动，更在于行动坚持努力，梦想就一定会成为现实坚持努力，如果实现不了就要趁早放弃ABCD16、“能用众力,则无敌于天下矣;能用众智,则无畏于圣人矣。”这一名言蕴含的做人道理是（）A良好的集体是个人健康成长的重要环境B
8、要自觉维护集体利益,服从集体的安排C要集思广益,充分发挥集体的聪明才智D只要有共同目标,集体就能够获得成功17、能拥有对自己有深刻而良好影响的朋友是人生的幸运。孔子曰：“友直，友谅，友多闻，益矣。”这句话告诉我们，有深刻而良好影响的朋友应该是（）A讲“哥们儿义气”的人 B能原谅自己所有过失的人C能安静地听我说话的人 D正直、诚信、见识广的人18、2016年4月20日，云南经济管理学院举行“飞扬的青春”之卓越艺术家讲坛，讲坛由国家级艺术家同广大师生面对面交流，以他们自身的人生历程激励学生努力，让他们青春有格。青春有格，要求我们做到（）遵守基本规则，不逾越基本界限 有知耻之心，不断提高辨别是非的能
9、力 与人为善，专做大事自省和慎独，端正自己的行为，“止于至善”A B C D19、下列角色和责任相匹配的有（）作为行人要遵守交通规则作为朋友要讲“哥们儿”义气作为游客要保护好名胜古迹作为学生应认真完成各科作业A B C D20、一个集体，是由个性各异的人组成的。对个人意愿和集体规则认识正确的是（）在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则在集体中，个性意愿要得到完全的张扬个人意愿和集体规则，既有一致，也会产生矛盾和冲突张扬个性会削弱集体的凝聚力ABCD21、“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步。”青春需要我们（）以修身
10、为本,行走在“至善”的路上悦纳青春期生理和心理变化珍惜青春,金钱至上做一个完美无缺的人ABCD22、孟子说：“羞恶之心，义之端也。”“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。它启示我们在做事情的时候应该做到（）在行动之前，审查愿望 在行动之中，监督调节在行动之后，反思效果与影响 雷厉风行，无须顾虑太多ABCD23、一位高考状元在介绍自己学习经验时说：“如果你早晨起床后头脑不清醒，那你就不要跟着别人一起背单词；如果你觉得多做一点习题对你有用，那你也可跳进题目的浅海去遨游一番。”这段话的含义是（）A早晨背单词，学习效率不高 B学习要敢于创新C要注意学习别人的学习方法 D适合自己的方法就
11、是最好的方法24、社会主义核心价值观包括国家层面的价值目标、社会层面的价值取向和个人层面的价值准则。爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。下列说法这一准则相一致的是（）好逸恶劳，骄奢倦怠 赠人玫瑰，手有余香一诺千金，言而有信见利忘义，见危不扶ABCD25、在精神分析理论中，有一个词叫做“强迫性重复”，意思是说人倾向于不由自主地重复一些早年的创伤性体验。比如一位曾经被羞辱的孩子，当他成年后，他会不断无意识中去创造曾经被羞辱的类似场景，然后会被再度羞辱。人们之所以愿意沉浸在这种负面的情感体验中是因为（）生活中的负面情感总是多于正面情感 某些负面情感对于我们的成长有意义 体验负面情感可以丰
12、富我们的人生阅历 体验负面情感能使我们的生命变得更加饱满丰盈A B C D二、简答题（每题8分，共24分）1、中学生小磊是个活泼聪明的小伙子，可他有个毛病：遇事容易着急。一天，他的同桌一不小心把一滴墨水洒在了他的白上衣上。一看到自己刚换上的白上衣被染黑了一小片，小磊的火“腾”地冒了上来，气愤之中朝着同桌就是一拳。事后在老师的批评下，小磊认识到了自己的不对，他也很讨厌自己的这种个性特点。（1）你是怎样看待人与人之间的差异的？.（2）在集体生活中我们应该怎样发展自己的个性？.2、走进美丽的校园，坐在明亮的教室，见到新老师和新同学，我们的内心都会有一种新的期待和憧憬。新环境、新生活、新机会、新目标、
13、新挑战，都会让我们激动和兴奋，都会带给我们不同的感受和体验。中学是我们人生的一段记忆，中学是我们人生的一个新阶段，中学是我们人生的一次馈赠，中学是我们人生的一种自求（1） 这个新阶段对我们的成长有什么独特的价值和意义? .（2） 你认为中学生活给我们的成长带来哪些馈赠?.3、听说省博物馆正在展出一批新出土的珍贵文物，育英中学七年级(2)班历史兴趣小组的同学想去参观，他们聚在一起讨论周末如何去博物馆。雨萱：大家一起去吧，这样更安全。梓琪：我没意见，我听你们的，怎么去都行。子墨：密码女生太慢了，和你们去多浪费时间啊，还是分开吧。（1）梓琪的说法是她缺少什么的表现？.（2）子墨说话的态度正确吗？为什么？.（3）我们为什么要培养批判精神.三、材料分析题（每题13分，共26分）1、阅读材料.分析回答问题。七年级（1)班号召各班开展一次主题班会，同学们围绕主题展开了热烈的讨论，最终达成了一致的认识：亲朋好友常说万事如意、一帆风顺、心想事成，其实，挫折是可以避免的。无论是名人、伟人还是普通人，在成功的路上都会遭遇艰难险阻，我们中学生的生活中也会有挫折。不同的人对挫折的态度不同。（1）请根据他们达成的一致认识，为这次班会设计主题。.（2）请列举自己或他人遇到的挫折。.（3）说说我们应该怎样应对挫折。.2、阅读材料,回答
