《小学体育《持轻物投掷》说课及教案(总6页)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学体育《持轻物投掷》说课及教案(总6页)（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学体育持轻物投掷说课水平一（二年级） 持轻物投掷一、 本课教学目标1、 认知目标：初步让学生了解投掷的速度和出手的角度。2、 技能目标：较好的掌握持轻物投掷的方法。3、 情感目标：培养学生对体育活动的兴趣，在活动中学会探究、学会合作、体验成功的喜悦。二、 教材分析 投掷是锻炼身体的重要项目，具有很大的实用价值，能发展学生力量和协调性等身体素质，促进上肢的肌肉、关节、韧带的发展。 本课以二年级教材为依据，充分体现“健康第一”的指导思想，根据本阶段儿童生理、心理特点，采用以游戏的教学手段，让学生变“要我学”为“我要学”使学生能在教学活动中体验到运动的乐趣、成功的快乐，从而培养学生进行体育锻炼的习
2、惯。三、 教学的重、难点重点：学会并进一步掌握投掷动作的要点。难点：把学会的投掷技能运用到“投准”练习中。四、 学情分析 本课的教学对象是二年级的学生，他们活泼好动，注意力的指向性较弱，喜欢在户外做游戏和玩耍，认知和技能尚处于较低水平，团结协作意识不强。但学习新知识的速度快，模仿能离强，具备一定的探索知识、自主创新的能力。五、 教学方法的运用1、 教法：根据本课内容枯燥的特点，我采用了以游戏的方法进行教学，以激发学生的学习兴趣，使学生积极主动的去学习。另外我还采用了示范法，以准确优美的动作示范激发学生“我要学”的情感，以及采用讲解法和练习法，通过教师的讲解和学生的练习使学生更快更好的掌握动作要
3、领。2、 学法：本课在学法上主要采用了尝试学习法、对比学习法和小组合作学习法，首先让学生在尝试练习中发现问题，然后在相互对比，小组研讨中悟出动作要领、理解道理、最后通过“小组协作”和“个人练习”相结合的学习方法，最终解决所发现的问题，从而促进学生主动积极地参与练习，提高学生学习的自主性。六、场地与器材准备一块篮球场、四根跳绳、乒乓球34个七、教学过程 根据本课的教学目标，我设计了以下几个过程：活动身体流程 合作探究自我尝试的流程 扩展能力，激活思维的流程 放松身体结束游戏的流程。 首先，进行课前准备活动部分，目的是使学生能够有准备地从相对安静状态逐步过度到运动状态，让学生集中注意力。（10分钟
4、）然后是基本部分，教师通过提问的方式引出课题，让学生产生兴趣并带着问题去完成教师布置的内容（师：同学们每人都有一个乒乓球，请你把手中的小球向地下甩，怎样使小球跳的高）学生玩着甩球练习，自己去研究、探索并与其他同学一起归纳总结，教师帮助做出最后的结论（出手慢没劲；出手快有劲。）。再让同学一一展示。在这里我抓住学生的心理活动，让学生发散思维，既满足了玩的心理需求又吸引了学生的注意力。我又以同样的方式引导学生进入下一个内容：首先请两位同学把跳绳横着举过头顶由我边讲解边示范站在离绳34米的地方问学生怎样把小球投过横线给学生3个选项：A、向上 B、向前上方 C、向下。然后分小组进行探究性学习，让学生自己
5、去研究、探索小球从哪个方向最容易投过横线（跳绳）。并与本组同学一起归纳总结回答教师的问题。教师帮助、指导得出结论（向前上方小球最容易投过横线）。再让学生试一次。由这个环节引出第三个内容：游戏乒乓球打靶通过游戏使学生进一步掌握投掷动作的技巧培养学生的表现能力，激励全体积极参加锻炼。（20分钟）最后进入放松阶段：让学生相互揉捏胳膊使上肢肌肉得到放松。（5分钟）在整个课堂教学过程中，我努力为每位学生提供表现自己、发展自己练习成果的时间与空间，使学生学的活泼、学的主动、学的积极、学的愉快，并享受到体育运动的乐趣和成功的喜悦。八、心理负荷本堂课预计达到的平均心率是120-140次/分钟小学体育课持轻物投
6、掷教案内容1、持轻物投掷 2、游戏：乒乓球打靶教学目标认知目标：初步让学生了解投掷的速度和出手角度；技能目标：较好地掌握持轻物投掷的方法；情感目标：培养学生对体育活动的兴趣，在活动中学会探究、学会合作，体验成功的喜悦。程序时间教学内容组织教法与要求开始部分1|21、课堂常规2、宣布本课内容组织：四列横队要求：队伍整齐、精神饱满准备部分5|71、由教师带领慢跑2、小游戏：滚雪球3、徒手操：扩胸振臂体转腹背绕环手、脚、腕组织：要求：1、轻快、有节奏 2、遵守游戏规则 3、动作舒展、大方、到位基本部分18|201、 持轻物投掷动作：略重点：学会并进一步掌握投掷动作要点。难点：怎样把学会的投掷技能运用
7、到“投准”练习中。2、游戏：乒乓球打靶靶为篮球场的两个篮板游戏者分成两组进行注意投球的速度和力度。组织：教法：1、 教师用乒乓球作引导。2、 提出问题：“怎样使小球弹的高”。学生自己体会教师做指导。3、 请同学谈体会。4、 教师帮助做指点，得出结论：甩得快，小球就弹得高。5、 学生再一次练习，并作对比 ，说一说原因。6、 教师指导帮助得出结论：出手慢，没劲，出手快有劲。7、 教师边讲解，边示范，怎样掷远。8、 分组练习每组一根跳绳离队伍34米远。练习时从不同的角度出手。A向上方b向前上方c向下方。体会从哪个角度小球最容易投过横线（跳绳）。请学生说体会，教师总结：向前上方投小球最容易投过横线。9、 再进行练习要求：1、出手速度要快 2、出手角度要正确。组织：教法：1、教师讲解示范。 2、规则教育结束部分2|31、教师带领放松。2、找两名学生谈本节课的体会3、教师小结。4、师生再见。组织：要求：1、突出重点。场地器材：一块篮球场、四根跳绳、乒乓球34个。课后小结
